liderazgo resonante y gestiÓn de la incertidumbre

LIDERAZGO RESONANTE Y GESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE

Landesweite Tagung Sede: Colegio Alemán Córdoba19 y 20 de Abril 2013

Guillermo Cuadrado

LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

¿CUAL ES EL PRÓXIMO PASO?

¿CUAL ES EL PRÓXIMO PASO?

RECURSOS Y ERAS DE LA SOCIEDAD

¿LA EVOLUCIÓN EN LOS ÚLTIMOS AÑOS?

¿Y NUESTRAS ACTITUDES?

Permitir que una organización alcance los resultados deseados en un medioambiente imprevisiblePeter Drucker

¿QUÉ PODEMOS HACER ANTE ESTO?

LA ESTRATEGIA DE LOS CUATRO CÍRCULOS

ACTUAR

Intervenciones

Concretas

MIRAR

Trazado de Mapas

POSICIONARSE

Definición de posibilidades

MisiónVisión

COMPARTIR

RelacionesAlternativas

Posiciones de los demás

Fuente. La estrategia de la cuatro círculos. Mario Manucci. Editorial Norma

MIRAR

Donde estamos. ContextoInterno

POSICIONARSE

Hacia donde queremos ir.

A nivel bosquejo

COMPARTIR

Diferentes actores.

Negociaciones. Otras

posiciones. Alternativas

POSICIONARSE

VisiónMisión

Objetivos estratéticos

MIRAR

FODA

ACTUAR

EstructuraDefinición de

Capital

POSICIONARSE

Objetivos operacionale

s

ACTUAR

Conformación de la

organización- Nucleo

COMPARTIR

ProveedoresClientes

Competencia

ACTUAR

VenderComprarProducirCompetirMIRAR

Revisar lo hecho

LA ESTRATEGIA DE LOS CUATRO CÍRCULOS

MIRAR

Donde estamos. ContextoInterno

POSICIONARSE

Hacia donde queremos ir.

REVISIÓN

COMPARTIR

Diferentes actores.

Negociaciones. Otras

posiciones. Alternativas

POSICIONARSE

VisiónMisión

Objetivos estratéticos

MIRAR

FODA

ACTUAR

EstructuraDefinición de Capital

POSICIONARSE

Objetivos operacional

es

ACTUAR

Conformación de la

organización- Nucleo

COMPARTIR

ProveedoresClientes

Competencia

ACTUAR

VenderComprarProducirCompetirMIRAR

Revisar lo hecho

LA ESTRATEGIA DE LOS CUATRO CÍRCULOS

EN LAS ORGANIZACIONES- DIAGNÓSTICO

ACTUAR

OrganizaciónCultura

actuanteProcesos Tablero de

control (Resultados

MIRAR

FODA

POSICIONARSE

Definiciones organizaciona

lesCOMPARTIR

Construcción de relaciones

RSECompetencia

ClientesProveedores

Otros SH

ACTUAR

OrganizaciónCultura

actuanteProcesos Tablero de

control (Resultados

ORGANIZACIONES ESCOLARESMIRAR

FODAMirada

del entornoY de la escuela

POSICIONARSE

Proyecto Educativo

PEI-PCIDefinición de

objetivos estratégicos y

de gestión

COMPARTIR

Construcción de relaciones

Otras institucionesPadres- posibles

padresAlumnos

Asociaciones de DocentesGobierno

Conciencia de uno mismo

Autogestión

Conciencia social Gestión de las relaciones

DIMENSIONES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL LÍDER RESONANTE

Fuente. El líder resonante Crea Más. Goleman, Boyatsis, McKee- Editorial DeBolsillo

Conocimiento Acción

Pensar el negocio Lograr resultados

DOS DIMENSIONES EXTRAS

1. Yo ideal¿Quién quiero ser? 2. Yo real

¿Quién soy?

FortalezaCoincidencia yo ideal y yo real

DebilidadesDiferencias entre yo ideal y yo real

3. Agenda de Aprendizaje

4. Experimentar

Practicar

5. Desarrollo de relaciones fiables

APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO

Fuente. El líder resonante Crea Más. Goleman, Boyatsis, McKee- Editorial DeBolsillo Pag 150

CÍRCULO DE LA MIRADA- PERSPECTIVAS

Diseñar MAPAS

•Para que necesito el mapa

•Definir criterios y escalas

•Comunicar criterios y escalas

CÍRCULO DE LA MIRADA- PERSPECTIVAS

Para tener en cuenta

EL MAPA NO ES EL TERRITORIO

EXISTEN OTROS MAPAS

CÍRCULO DE LAS POSICIONES

Definir Visión, Misión, Objetivos.Valores (Gracias Matías)

•Grado de especificidad necesario. Definir criterio de éxito

•Involucrar a las partes interesadas

•Comunicar

•Evaluar el progreso

CÍRCULO DE LAS POSICIONES

Para tener en cuenta

EL OBJETIVO ES UN RESULTADO, NO UNA ACCIÓN

REVISAR LA CONGRUENCIA CON QUIENES SOMOS

CÍRCULO DE LAS RELACIONES

Gestionar las relaciones

•Mapa de relaciones reales y posibles

•Intereses de ambas partes

•Posibilidades de acción

CÍRCULO DE LAS RELACIONES

Para tener en cuenta

EL FEEDBACK TIENE DOS SENTIDOS

EQUILIBRAR CAPACIDAD DE INFLUENCIA CON FLEXIBILIDAD

CÍRCULO DE LA ACCIÓN

Poner en marcha líneas de acción

•Tener en cuenta los objetivos

•Ponderar los recursos

•Avanzar en el sentido definido

CÍRCULO DE LA ACCIÓN

Para tener en cuenta

RESPONSABILIZARSE DE LOS EFECTOS DE LA ACCIÓN

CAPACIDAD DE EVALUACIÓN PERMANENTE