la investigacion sobre el desarrollo y las enseñanza act 3

La mente es el sistema capaz de almacenar, procesar y recuperar información.

Pensar es un proceso complejo, por que nos proporciona los mecanismos para construir, comprender, aplicar, extender, delimitar y profundizar el conocimiento.

Simónmaneja que para realizar el proceso de pensar se siguen

tres fases.

1.- Reconocimiento (información almacenada)

2.-Busqueda selectiva (búsqueda de medios idóneos)

3.-construccion (solución a los problemas)

Mayer La conducta es el resultado del pensamiento

PENSAR = RECORDAR, RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISIONES, RAZONAR Y EVALUAR

Sistema cognitivo

Es la búsqueda de significados

Lo que pasa en la mente del individuo

OPERACIONES, CONOCIMIENTOS Y DISPOSICIONES.

ENNIS PENSAR Y PENSAMIENTO

EL PENSAR ES PROCESO SIMPLE

PENSAMIENTO ES UN PROCESO PROFUNDO

CONOCIMIENTO, PROCESOS Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CONOCIMIENTO: SEMANTICO O CONCEPTUAL (ES LA INFORMACIO) DAN ORIGEN A LA FORMACION DE IMÁGENES O

REPRESENTACIONES MENTALES PROCEDIMENTAL (ES EL RESULTADO QUE SEDA A TREVES DE

LOS PASOS) DOS FACULTADES COGNITIVAS (ACTUAR)Y METACOGNITIVA

(EVALUACION)

CUATRO PROCESOS MENTALES SUPERIORES: PLANIFICION, SUPREVISION, EVALUACION Y RETROALIMENTACION.

EL PROCESO SE PUEDE DAR DE DOS FORMAS EL UNIVERSAL Y EL PARTICULAR

UNIVERSAL: LA OBSERVACION, ANALISIS Y LA SINTESIS.

PARTICULAR: PLAN, CURSO DE ACCION, PROCEDIMIENTO.

NIVELES DE COMPLEJIDAD EN LOS PROCESOS

BASICO: esta constituida por La observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento, y clasificación jerárquica.(operaciones elementales)

Análisis, síntesis y evaluación (procesos integradores)

SUPERIORES: Planificación, supervisión, evaluación y retroalimentación (procesos directivos)

METAPROCESOS: Procesamiento de información, y regulan el uso inteligente de los procesos.

Evaluación

FORMATIVA: VERIFICA LOS LOGROS QUE SE VAN ALCANZANDO LOS DOCENTES, EL PROGRESO DE LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE Y LA TRANSFERENCI DE LOS PROCESOS A LA ENSEÑANZA.

SUMATIVA:PARA CONOCER LOS LOGROS ALCANZADOS AL FINAL DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO Y EL IMPACTO EN ALUMNOS Y PROFESORES.