la escuela en la si. la escuela 2.0
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Trabajo
realizado
por:
María
Sánchez
Caravaca
Grupo 4
Índice1. La SI; Sus características definitivas
2.Transformaciones de las instituciones educativas
en la SI
3.Instancias educativas
4.Aprendizaje colaborativo y distribuido
5.Entornos altamente tecnificados
6.Articulación del aprendizaje. Aprendizaje entorno a
lo sincrónico y asincrónica
7. Formación del estudiante en nuevas competencias
y capacidades
8.Cambios en las estructuras organizativas de las
intuiciones de formación
9.La movilidad virtual de los estudiantes
10.Nuevos roles del profesorado
LA SI: SUS CARACTERÍSTICAS
DEFINITIVAS
¿QUÉ ES LA SI?
Sociedad en que las
tecnologías facilitan la
creación, distribución y
manipulación de la
información
Las Características distintivas de
la SI
1-TENDENCIA A GLOBALIZACIÓN
DE SOCIEDAD.
2-GIRA ENTORNO A LAS TIC.
3-CONCEPTOS TIEMPO/ESPACIO
TRANSFORMADOS.
4-DESARROLLO NUEVAS
MODALIDADES Y SECTORES
LABORALES.
5-AMPLITUD Y RAPIDEZ DE
INFORMACIÓN.
6-SOCIEDAD SE IMPONE A
APRENDER.
7-TIC NO UNIFORME EN TODOS
LUGARES.
8-APARECE INTELIGENCIA
AMBIENTAL.
9-ACTUALIDAD COMPLEJIDAD Y
DINAMISMO.
10-SOCIEDAD DE REDES.
TRANSFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA SI
ESCUELA EN LA SI
Aprendizaje en
la era digital
Transformación y velocidad de cambio
Transformación concepciones aprendizaje
Entornos tecnificados
Aprendizaje sincrónico y asincrónico
Nuevas competencias
Estructuras organizativas
Movilidad virtual estudiante
Nuevos roles profesor
LAS INSTANCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Y DISTRIBUIDO
Ruptura de
concepción de
inteligencia como
algo monolítico.
Ahora aprendizaje
flexible.
EL
APRENDIZAJE
PROCESO
ACTIVO.
PARTICIPA
R ES LA
CLAVE
PROFESOR
PRODUCE
CONOCIMIE
NTO, NO
REPRODUC
E
ES UN PROCESO
SOCIAL
IMPLICADOS
FACTORES
COGNITIVOS Y
METACOGNITIVOS.
MOTIVACIÓN
ES
COLABORATIVO
INTEGRADO,
CONTEXTUALIZADO
Y SITUADO
MOVILIZA
SISTEMAS
SIMBÓLICOS
PARA IMPULSAR
TIPOS INTELIG.
EVALUAR
PROCESOS
NO DEBE
LIMITARSE
ENTORNOS ALTAMENTE
TECNIFICADOS
LAS TECNOLOGÍAS SON
MEDIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS MOVILIZADOS
POR EL PROFESOR
CUANDO PUEDAN
RESOLVERLE UN
PROBLEMA COMUNICATIVO
O LE AYUDEN A CREAR
UN ENTORNO DIFERENTE
Y PROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE
Articulación del aprendizaje
Con las nuevas herramientas
de comunicación
NOS LLEVA A
NUEVAS
ESTRUCTURAS
COMUNICATIVAS
EN ESTADO
ESTÁTICO COMO
DINÁMICO
APRENDIZAJE ENTORNO A
LO:
SINCRÓNICO
Interacción en tiempo real.
Pizarra electrónica
Evaluaciones en línea
Proyector para compartir
aplicaciones
Profesor con herramientas de
gestión de alumnos
ASINCRÓNICO
Contenido depositado
Alumno accede a
contenido a su propio
ritmo
Autonomía de
estudiante
Docente es: guía o
coordinador
Formación del estudiante en nuevas
competencias y capacidades
Desaprender conocimientos adquiridos y
no válidos
Reaprender nuevos
conocimientos generados
Estar capacitados para
autoaprendizaje
Elección medios y
rutas de aprendizaje
Búsqueda
significativa de
conocimientos
EL ESTUDIANTE DEL
FUTURO DEBERÁ ESTAR
FORMADO PARA SER MÁS
ACTIVO EN SU PROCESO
FORMATIVO
Cambios en estructuras organizativas
de instituciones de formación
1. Creatividad
2. Adaptación nuevas
situaciones
3. Gestión de información
4. Planificación y gestión de
tiempo
5. Habilidades de
interrelación social
6. Trabajo en equipo
7. Aprender a aprender
8. Resolución de problemas
9. Aplicación de
conocimientos
10.Análisis y síntesis
LAS CAPACIDADES DE
ALUMNOS
PARA DESELVOLVERSE
EN NUEVOS
ENTORNOS
EDUCATIVOS SON
La movilidad virtual de los
estudiantes
VENTAJAS
Facilitar acercamiento
de estudiantes a
instancias educativas
fuera de su casa
Ofrecer contenidos,
profesorados y
experiencias educativas de
calidad, independiente de
espacio educativo donde
se encuentre
Favorecer dimensión
intercultural de la
educación
Nuevos roles del profesorado
Diseñadores
Evaluador
es
continuos
Orientadores
Consultores
de
información
Evaluadores
y
seleccionado
res de TIC
Vídeo sobre la Especialización
Docente en Educación y Tic
https://www.youtube.com/watch?v=FuehKuv0gU8
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