jaén, 2005 opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado universidad de jaén

Jaén, 2005

Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado

Universidad de Jaén

Datos Básicos

Titulaciones : 42

Departamentos : 30

Áreas de Conocimiento : 113

Profesores : 910

Alumnos : 13.488

Encuesta

Número de unidades profesor / grupo : 2.253

Cuestionarios respondidos : 46.307

Preguntas por cuestionario : 39

Total de respuestas : 1.805.973

Número de Sobres : 902

Bloques del Cuestionario

39 pregunt

as

Programa

Cumplimiento

Habilidades

Didácticas

Motivaci

ón

Recursos Didácticos y Metodología Evaluación

Ambiente de clase y relación profesor

estudiante

Valoración Global

Programa

El profesor informa del programa de la asignatura cuando comienza a impartirla

El programa contiene información bibliográfica útil para el desarrollo de la asignatura

El profesor informa de los objetivos del programa de la asignatura

Programa

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

El profesor informa del programade la asignatura cuando comienza

a impartirla

Informa de los objetivos delprograma de la asignatura

El programa contiene informaciónbibliográfica útil para el desarrollo

de la asignatura

Programa

1 2 3 4 5

El profesor informa delprograma de la asignaturacuando comienza aimpartirla

Informa de los objetivos delprograma de la asignatura

El programa contieneinformación bibliográficaútil para el desarrollo de laasignatura

Cumplimiento

El profesor ...

comienza las clases a la hora fijada en el horario

imparte clases los días establecidos

cuando falta a clase da las razones de su ausencia

cuando falta a clase la recupera otro día

cuando asistes a sus tutorías en el horario establecido, te atiende

Cumplimiento

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

El profesor comienza lasclases a la hora fijada en el

horario

Imparte clases los díasestablecidos

Cuando falta a clase da lasrazones de su ausencia

Cuando falta a clase larecupera otro día

Cuando asistes a sustutorías en el horario

establecido, te atiende

Cumplimiento

1 2 3 4 5

El profesor comienza lasclases a la hora fijada en elhorario

Imparte clases los díasestablecidos

Cuando falta a clase da lasrazones de su ausencia

Cuando falta a clase larecupera otro día

Cuando asistes a sus tutoríasen el horario establecido, teatiende

Habilidades Didácticas

El profesor ...

explica los contenidos de la asignatura con seguridad

inicia cada tema exponiendo los objetivos del mismo

explica con claridad, facilitando, en su caso, la toma de notas

destaca los aspectos fundamentales de cada tema

pregunta durante el desarrollo de las clases para averiguar si los alumnos tienen dificultades

Habilidades Didácticas

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Explica loscontenidos de laasignatura con

seguridad

Inicia cadatema

exponiendo losobjetivos del

mismo

Explica conclaridad,

facilitando, ensu caso, la toma

de notas

Destaca losaspectos

fundamentalesde cada tema

Preguntadurante el

desarrollo de lasclases para

averiguar si losalumnos tienen

dificultades

Utiliza unlenguaje claro e

inteligible

Habilidades Didácticas

1 2 3 4 5

Explica los contenidos dela asignatura con seguridad

Inicia cada temaexponiendo los objetivosdel mismo

Explica con claridad,facilitando, en su caso, latoma de notas

Destaca los aspectosfundamentales de cadatema

Pregunta durante eldesarrollo de las clasespara averiguar si losalumnos tienen dificultades

Utiliza un lenguaje claro einteligible

Motivación

El profesor ...

motiva a los alumnos para que se interesen por la asignatura

expone ejemplos o situaciones en las que se utilizan los contenidos de la asignatura

en general, hace interesantes las clases

propone actividades para favorecer el aprendizaje autónomo

favorece que los alumnos desarrollen una actividad reflexiva

Motivación

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Motiva a los alumnospara que se interesen

por la asignatura

Expone ejemplos osituaciones donde seutilizan los contenidos

de la asignatura

En general, haceinteresantes las clases

Propone actividadespara favorecer el

aprendizaje autónomo

Favorece que losalumnos desarrollen

una actividad reflexiva

Motivación

1 2 3 4 5

Motiva a los alumnos paraque se interesen por laasignatura

Expone ejemplos osituaciones donde se utilizanlos contenidos de laasignatura

En general, haceinteresantes las clases

Propone actividades parafavorecer el aprendizajeautónomo

Favorece que los alumnosdesarrollen una actividadreflexiva

El profesor ...

utiliza recursos didácticos (transparencias, pizarra, medios audiovisuales, informáticos, etc.) que ayudan a comprender los contenidos

utiliza una metodología de enseñanza adecuada a las características del grupo y de la asignatura

Recursos Didácticos y Metodología

Recursos Didácticos y Metodología

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Utiliza recursos didácticos (transparencias,pizarra, medios audiovisuales, informáticos, etc.)

que ayudan a comprender los contenidos

Utiliza una metodología de enseñanza adecuadaa las características del grupo y de la asignatura

Recursos Didácticos y Metodología

1 2 3 4 5

Utiliza recursos didácticos(transparencias, pizarra,medios audiovisuales,informáticos, etc.) queayudan a comprender loscontenidos

Utiliza una metodología deenseñanza adecuada a lascaracterísticas del grupo yde la asignatura

El profesor ...

informa del sistema de evaluación al principio del curso

utiliza diferentes procedimientos para evaluar el aprendizaje de los alumnos

Evaluación

Evaluación

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Informa del sistema de evaluación al principiodel curso

Utiliza diferentes procedimientos para evaluar elaprendizaje de los alumnos

Evaluación

1 2 3 4 5

Informa del sistema deevaluación al principio delcurso

Utiliza diferentesprocedimientos paraevaluar el aprendizaje de losalumnos

El profesor ...

toma en consideración las propuestas de los alumnos sobre el desarrollo de la asignatura

tiene un trato igualitario con todos los alumnos

es respetuoso en el trato con los alumnos

responde con interés a las intervenciones de los alumnos

Ambiente de Clase y Relación Profesor - Alumno

Ambiente de Clase y Relación Profesor - Alumno

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Toma en consideraciónlas propuestas de los

alumnos sobre eldesarrollo de la

asignatura

Tiene un trato igualitariocon todos los alumnos

Es respetuoso en eltrato con los alumnos

Responde con interés alas intervenciones de

los alumnos

Ambiente de Clase y Relación Profesor - Alumno

1 2 3 4 5

Toma en consideración laspropuestas de los alumnossobre el desarrollo de laasignatura

Tiene un trato igualitario contodos los alumnos

Es respetuoso en el tratocon los alumnos

Responde con interés a lasintervenciones de losalumnos

Resumen por Bloques

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Ambiente clase yrelación Alumno-

Profesor

Cumplimiento HabilidadesDidácticas

Programa RecursosDidacticos yMetodología

Evaluación Motivación

Valoración Global del Profesorado

45.494 RESPUESTAS

0

5000

10000

15000

20000

Nº

de

Re

sp

ue

sta

s

1 2 3 4 5

Nota Media

Los estudiantes de la Universidad de Jaén otorgan a sus profesores una calificación

media sobre 10 de :

7,47 –Notable

Valoración Global de Centros

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

EscuelaUniversitaria de

Enfermería

Facultad deHumanidades yCiencias de la

Educación

EscuelaUniversitaria deTrabajo Social

Facultad deCiencias

Experimentales

EscuelaUniversitariaPolitécnica

Facultad deCiencias

Sociales yJurídicas

EscuelaPolitécnica

Superior

Departamentos mejor valorados

Química Inorgánica y Orgánica

Filología Inglesa

Didáctica Expresión Musical, Plástica y Corporal

Geología

Derecho Civil, Derecho Financiero y Tributario

Estadística e Investigación Operativa

Filología Española

Psicología

Ciencias de la Salud

Pedagogía

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Titulaciones mejor valoradas

1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Ingeniería de Geodesia yCartografía

Filología Hispánica

Estadística

Psicopedagogía

Enfermería

Maestro Educación Musical

Filología Inglesa

Ingeniería de OrganizaciónIndustrial

Química

Maestro Educación Infantil

Control de Calidad

ENCUESTA TELEFÓNICA REALIZADA A :

468 ESTUDIANTES

OBJETIVO :

GARANTÍA DE FIABILIDAD :

La valoración del profesorado coincide con la

obtenida en la encuesta presencial

Valoración del Proceso

En acuerdo o en total acuerdo

El método de encuestación es el más adecuado

77,5%

El cuestionario recoge todos los aspectos de interés en la actividad docente

89,6%

Las encuestas están bien redactadas 96,7%

La presentación del cuestionario es adecuada

95,0%

Es necesario que los alumnos sean consultados sobre sus profesores

95,7%

Estas encuestas ayudarán a mejorar la calidad de la docencia

78,8%

Jaén, 2005