inventario idea.doc
Post on 03-Mar-2018
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Inventario IDEA.doc
1/5
I.D.E.A ( Inventario de Espectro Autista)
Rivire (1998)
Sintetizacin de las puntuaciones de las personas evaluadas:
Dimensin Puntuacin Escala
1. Trastorno de la relacin social --------
2. Trastorno de la referencia conjunta --------
3. Trastorno intersubjetivo y mentalista --------
Social (123!
". Trastorno de las funciones comunicativas --------
#. Trastorno del len$uaje e%presivo --------
&. Trastorno del len$uaje receptivo --------
!omunicacin " len#ua$e ("#&!
'. Trastorno de la anticipacin. --------
. Trastorno de la fle%ibilidad --------
). Trastorno del sentido de la actividad --------
Anticipacin " %le&i'ilidad (')!
1*. Trastorno de la ficcin --------
11. Trastorno de la imitacin --------12. Trastorno de la suspensin --------
Sim'oliacin (1*1112!
Puntuacin total del espectro autista
-
7/26/2019 Inventario IDEA.doc
2/5
Dimensin Puntuacin
1. 1. RELACIONES SOCIALES.
+islamiento completo. ,o ape$o a personas especficas.
,o relacin con i$uales o con adulto.
ncapacidad de relacin. /nculo con adultos.
,o relacin con i$uales. &
0elaciones infrecuentes inducidas e%ternas con i$uales.
as relaciones ms como respuesta 4ue como iniciativa propia. "
5otivacin de relacin con i$uales pero falta de relaciones
por dificultad para comprender las sutilezas sociales y escasa
empata. 6onciencia de soledad. 2
o *a" trastorno cualitativo de la relacin. +
2. 2. CAPACIDADES DE REFERENCIA CONJUNTA.
+usencia completa de acciones conjuntas o inter7s por las otras
personas y sus acciones.
+cciones conjuntas simples sin miradas 8si$nificativas9 de
referencia conjunta. &
mpleo de miradas de referencia conjunta en situaciones diri$idas
pero no abiertas. "
;autas establecidas de atencin y accin conjunta
pero no preocupacin conjunta. 2
o *a" trastorno cualitativo de las capacidades de re%erencia con$unta. +
3. ,. CAPACIDADES INTERSUBJETIVAS Y MENTALISTAS.
+usencia de pautas de e%presin emocional correlativa
(i.e. ntersubjetividad primaria!.
-
7/26/2019 Inventario IDEA.doc
3/5
". -. FUNCIONES COMUNICATIVAS.
+usencia de comunicacin (relacin intencionada intencional
y si$nificante! y de conductas instrumentales con personas.
6onductas instrumentales con personas para lo$rar cambios
en el mundo fsico (i.e. 8pedir9! sin otras pautas de comunicacin. &
6onductas comunicativas para pedir (cambiar el mundo fsico!
pero no para compartir e%periencias o cambiar el mundo mental. "
6onductas comunicativas de declarar comentar etc. con
escasas 8cualificaciones subjetivas de e%periencia9 y
declaraciones sobre el mundo interno. 2
o *a" trastorno cualitativo de las %unciones comunicativas. +
#. . LENGUAJE EXPRESIVO
5utismo total o funcional. ;uede >aber verbalizaciones
4ue no son propiamente lin$?sticas.
en$uaje compuesto de palabras sueltas o ecolalias.
,o >ay creacin formal de sinta$mas y oraciones. &
en$uaje oracional. @ay oraciones 4ue no son ecollicas
;ero 4ue no confi$uran discurso o conversacin. "
Aiscurso y conversacin con limitaciones de adaptacin
fle%ible en las conversaciones y de seleccin de temas relevantes.
ay anomalas prosdicas. 2
o *a" trastorno cualitativo del len#ua$e e&presivo. +
&. /. LENGUAJE RECEPTIVO.
8Sordera central9. Tendencia a i$norar len$uaje. ,o >ay respuesta
a rdenes llamas o indicaciones.
+sociacin de enunciados verbales con conductas propias
sin indicios de 4ue los enunciados se asimilen a un cdi$o. &
6omprensin literal y poco fle%ible de enunciados con al$una clase
de anlisis estructural. ,o se comprende discurso. "
Se comprende discurso y conversacin pero se diferencia
con $ran dificultad el si$nificado literal del intencional. 2
o *a" trastorno cualitativo de las capacidades de comprensin. +
-
7/26/2019 Inventario IDEA.doc
4/5
'. 0. ANTICIPACIN.
+d>erencia infle%ible a estmulos 4ue se repiten de forma
id7ntica (por ej. ;elculas de vdeo!. 0esistencia intensa a cambios.
aber reacciones
catastrficas ante cambios no previstos. "
+l$una capacidad de re$ular el propio ambiente y de manejar
los cambios. Se prefiere un orden claro y un ambiente predictible. 2
o *a" trastorno cualitativo de las capacidades de anticipacin. +
. 8. FLEXIBILIDAD.
;redominan las estereotipias motoras simples.
;redominan los rituales simples. 0esistencia a cambios nimios. &
0ituales complejos. +pe$o e%cesivo a objetos. ;re$untas obsesivas. "
6ontenidos obsesivos y limitado de pensamientos. ntereses
poco funcionales y fle%ibles. 0$ido perfeccionismo. 2
o *a" trastorno cualitativo de la %le&i'ilidad. +
). 9. SENTIDO DE LA ACTIVIDAD.
;redominio masivo de conductas sin meta. naccesibilidad a consi$nas
e%ternas 4ue dirijan la actividad.
Slo se realizan actividades funcionales breves con consi$nas e%ternas.
6uando no las >ay se pasa al nivel anterior. &
+ctividades autnomas de ciclo lar$o 4ue no se viven como
partes de proyectos co>erentes y cuya motivacin es e%terna. "
+ctividades complejas de ciclo muy lar$o cuya meta se conoce
y desea pero sin una estructura jerr4uica de previsiones bio$rficas
en 4ue se inserten. 2
o *a" trastorno cualitativo del sentido de la actividad. +
-
7/26/2019 Inventario IDEA.doc
5/5
1*. 10. FICCIN E IMAGINACIN.
+usencia completa de jue$o funcional o simblico y de otras
competencias de ficcin.
Bue$os funcionales poco fle%ibles poco espontneos y de
contenidos limitados. &
Bue$o simblico en $eneral poco espontneo y obsesivo. Aificultades
importantes para diferenciar ficcin y realidad. "
6apacidades complejas de ficcin 4ue se emplean como recursos de
aislamiento.
top related