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R.M. N° 556-2014-MINEDU Normas Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2015.
RM Nº 0234-2005-ED Aprueba la Directiva No 004 - VMGP-2005, Evaluación de los
Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular. Resolución Nº 39-98-SBN. Reglamento para el inventario nacional de bienes
muebles del Estado.
R.M. Nº 1225-85-ED. Determinación de los cinco estudiantes que han obtenido los
más altos promedios generales al concluir la Educación Secundaria.
RVM N° 081-2015-MINEDU Normas para la elaboración del cuadro de distribución
de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas de secundaria de
EBR. RM Nº 451- 2014-MINEDU Crear modelo de servicio educativo de Jornada Escolar
Completa para las instituciones educativas públicas del Nivel de Educación
Secundaria.
RVM N° 052-2015-MINEDU Normas para el desarrollo del proceso de admisión a
los colegios de alto rendimiento para el año lectivo 2016.
Directiva N° 025-2015-GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Fenómeno El Niño- Lluvias
intensas - Déficit Hídrico 2015-2016
Directiva Complementaria N° 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Lineamientos y
Acciones para enfrentar el Fenómeno “El Niño”: Lluvias intensas – Déficit Hídrico
2015-2016
Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastre y su
Reglamento.
Decreto Supremo N° 074 – 2015 –PCM, Prorroga de estado de emergencia por
peligros inminente ante el periodo de lluvia 2015-2016, a partir del 03 de
noviembre del 2015.
Resolución Ministerial N° 448 -2015- MINEDU, “Disposiciones para la ejecución del
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Las Instituciones Educativas concluirán el año escolar el 04 de diciembre del 2015
después de HABER CUMPLIDO con las horas efectivas mínimas establecidas en
cada nivel teniendo en cuenta la RECALENDARIZACION aprobada por R.D. de la
Institución Educativa. La Clausura del año escolar 2015, se efectuará con la presencia de toda la
comunidad educativa, a partir del 07 al 11 de diciembre; siempre y cuando el
personal docente y administrativo haya cumplido con la entrega de los
documentos correspondientes al Director(a) de la I.E.
Los Directores de las Instituciones Educativas son los responsables de recepcionar,
revisar y dar el V°B°de todos los documentos administrativos y pedagógicos
estipulados en la carpeta didáctica, teniendo en cuenta las orientaciones dadas enlos talleres descentralizados de actualización docente sobre los ocho compromisos
para la planificación curricular 2016.
Los Directores de las I.E. son los responsables de emitir una constancia de
conformidad de entrega de documentos administrativos y pedagógicos a los
docentes y personal administrativo de su plantel y hacer llegar una copia a la
UGEL-Cusco.
Los Directores de las I.E. informarán a la UGEL Cusco sobre el balance de los 8
compromisos de gestión escolar y el cumplimiento de los tres hitos pedagógicos.
La fecha de recepción de documentos de finalización del año escolar 2015, será a
partir del 21 de diciembre hasta el 22 de enero del año en curso, en cada Área de
Gestión de la UGEL –Cusco, de acuerdo a las especificaciones dadas por las Áreas
correspondientes.
Los Directores de las II.EE. son los responsables de recuperar y cautelar el
cuidado de los textos, laptops XO, módulos y equipos etc. dotados por el MED,
UGEL y otros.
Los Directores y Directoras informarán y harán llegar copia de la constancia de
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Educativas de Gestión Pública, salvo se trate de la entrega de duplicados. Serán
entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar 2015.
Instructivo N° 011-DRE-C/DIGEP-2015 Instructivo de Finalización del año
VI.- DISPOSICIONES ESPECÍFICASAREA DE GESTION PEDAGOGICA
EDUCACION INICIAL1.- La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa, no tienen un fin promocional,sirve para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejoratención en el nivel de Educación Primaria.
2.- Al término del año 2015, las instituciones Educativas y los Programas No Escolarizadosentregaran a los padres de familia o apoderados los siguientes documentos:
Boletas de notas generadas por el sistema de SIAGIE. Portafolios de trabajo de los niños y niñas Portafolio con las fichas de cuaderno de trabajo utilizado por los niños y niñas Para el caso niñas y niños de 5 años que acceden al primer grado de primaria: Ficha
única de matrícula con el respectivo código de estudiante / DNI, partida de nacimientoy certificado de estudios.
3.- Los profesores y profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No escolarizadosde Educación Inicial deberán ENTREGAR A LA UGEL:
Informe de Gestión Pedagógica Anual 2015. Indicando logros, dificultades,alternativas de solución y sugerencias al 2016.
Informe mensualizado de las acciones de monitoreo y acompañamiento realizado asus promotoras en el año escolar 2015 (adjuntar evidencias).
Informe de las horas efectivas ejecutadas en los PRONOEI a su cargo, considerandolos días de recuperación de clases, mensualizado.
Inventario actualizado según formato de los bienes de los programas a su cargo (a laf d b ) b ó d l
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Los documentos a entregar por los Directores de las Instituciones Educativas al Área deGestión Pedagógica de la UGEL Cusco.
N° DOCUMENTOS EI EE EP ES EBA TP
1 Actas de Evaluación de fin de año(Original duplicado) en impresión láser yreportes de formatos oficiales SIAGIE
X X X
2 Actas en físico de fin de año impresiónláser y virtual
X X X
3 Relación de alumnos incluidos por nivelen físico y digital (ANEXO 4)
X X X X X X
4 Relación de alumnos a incluirse elpróximo año tanto para educacióninicial , primaria y técnico productiva
X
5 Situación final de los estudiantesincluidos en EBR , EBA Y TP
X
6 Informe Físico y virtual de PPR 106 X
7 Informe del plan de trabajo con padres
de familia solo para educación especial
X
8 Informe consolidado de gestiónpedagógica anual 2015 (ANEXO 2)
X X X X X X
9 Informe de resultados de supervisión ,monitoreo y acompañamiento realizadoen el año 2015 (ANEXO 2)
X X X X X X
10 Registro Auxiliar de Evaluación (para
visacion)
X X X X
11 Registro Auxiliar de Evaluación de 1 ° a5° Grado de Secundaria para su visacion
X
12 Relación consolidada de alumnos que X X
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22 Uso de los cuadernos de trabajo“Aprendemos Jugando”, y el cuadernode trabajo EIB en las IIEE Inicialesregistradas como EIB, así como elnúmero de cuadernos recibidos,distribuidos y saldos.
X
23 Sistematización y consolidación de lasacciones de las redes educativas de su
jurisdicción o círculos deinteraprendizaje: logros, dificultades ysugerencias para el 2015.
X X
24 Informe de evaluación del plan lector X
25 Informe Técnico Pedagógico de losProgramas y Estrategias que sedesarrollan en la IE: SoportePedagógico, JEC, FEDE y CRFA (ANEXO 3)
X X
26 IIEE con Aula de innovación:Informe de las horas efectivas de acceso
al aula de innovación pedagógica de losdocentes de la institución.
X X
27 Informe de la aplicación deinstrumentos de caracterización socio ypsicolingüística en el Marco deDesempeño Regional N° 19 de las IIEEregistradas como EIB y EIRL.
X X X
28 Resumen de metas de aprendizaje 2015 X
29 Informe de participación en actividadespedagógicas (concursos educativos)
X
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“UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CUSCO”
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ANEXO 01
RELACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS
UGEL: CUSCO
APELLIDOS NOMBRES DEL COORDINADOR (A) AMBITO:TIEMPO DE PERMANECIA EN LA COORDINACION:
TITULO PEDAGOGICO Y ESPECIALIDAD:
N° APELLIDOS YNOMBRES DEL
PROMOTOR
GRADO DEINSTRUCCION
COMUNIDAD DISTRITO NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDAS 20153 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL
V M V M V M
FIRMA DEL PROFESOR(A) COORD INADORA V°B°ESPECIA LISTA
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“UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CUSCO”
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ANEXO 02
INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - 2015
1. DATOS GENERALES1.1. Unidad de Gestión Educativa Local :1.2. Director de la II.EE :1.3. Nivel :1.4. Fecha :
2. INFORME2.1. Compromisos de Gestión Escolar 2015
COMPROMISOS DE GESTIÓNESCOLAR
METAS LOGRADAS ACTIVIDADESREALIZADAS
FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOSPROPUESTAS DE
MEJORA 2016 SI NO
C % C %1
La I.E cuenta con informe
sistematizado sobre los
reajustes en la programación
curricular
-
- - -
2
La I.E cuenta consistematización del número de
estudiantes que se retiraron
año 2015 y reconoce las causas
de origen institucional que lo
generan
-
- -
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3
La I.E cuenta con información
sistematizada sobre
calendarización 2015 deacuerdo a la norma técnica
vigente
-
-
-
-
4
La I.E cuenta con informe de
las metas y estrategias para
mejorar el porcentaje de
tiempo dedicado a actividades
pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje
-
-
5
La I.E cuenta con informe de
metas y estrategias para que
los profesores apliquen las
rutas de aprendizaje
-
- - -
6
La I.E cuenta con información
sistematizada sobre el uso de
materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje según niveleducativo durante el año 2015
-
- - -
7
La I.E cuenta con Comité de
Tutoría y orientación
Educativa implementados
-
- -
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8
La I.E tiene reportado su PAT
formulado según la Norma
Técnica 2015
-
- - -
2.2. Actividades del Plan Anual de Trabajo 2015
MOMENTOSACTIVIDADES
DESARROLLADASNUDOS CRITICOS LOGROS
PROPUESTAS DEMEJORA 2016
Buen inicio del añoescolar 2015
Aprendizajesfundamentales y laEscuela que Queremos
Balance del Año Escolar
y Rendición de Cuentas
2.3. Acciones de Monitoreo y Acompañamiento
Resumen general de visitas de monitoreo:
NIVEL
Cantidad de I IEE V isitadasprimer semestre
Cantidad de I IEEVi sitadas Segundo semestre
Cantidad de I IEETodo el año
Cant. % Cant. % Cant. %
Inicial Escolarizado
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No Escolari zado
Primaria
Secundaria
Educación Básica Especial (EBE)
EBA
CETPRO
Resumen Cualitativo Sobre Monitoreo
NIVELPROGRAMA
METASALCANZADAS
FORTALEZAS NUDOS CRÍTI COS PROPUESTA DEMEJORA 2016
-
-
2.4. Informe de otras estrategias
ESTRATEGIAS ACCIONES FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS DESAFIOS
Educación Ambiental
Tutoría - - - - Innovaciones - - - - DEVIDA - -
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2.5. Consolidado de Actividades ejecutadas por el CONEI en la I.E
MOMENTOSACTIVIDADES
DESARROLLADASNUDOS CRITICOS LOGROS
PROPUESTAS DEMEJORA 2016
Buen inicio del añoescolar 2015Aprendizajesfundamentales y laEsquela que QueremosBalance del Año Escolary Rendición de Cuentas
2.6. Consolidado de Actividades ejecutadas por las APAFA en las IIEE
MOMENTOS ACTIVIDADESDESARROLLADAS
NUDOS CRITICOS LOGROS PROPUESTAS DEMEJORA 2016
Buen inicio del añoescolar 2015
Aprendizajesfundamentales y laEsquela que Queremos
Balance del Año Escolary Rendición de Cuentas
Cusco,……………………………….
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ANEXO N°03
INFORME TECNICO PEDAGÓGICO – PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS
INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
PROGRAMAACTIVIDADES - ESTRATEGIAS Fortalezas
Logros Nudoscrític os
MEDIOSDEVERIFICAC
ION
PROPUEST A DEMEJORA
2016
Ac om pañami e ntoPedagógicoen aula
Microtalleres
Escuela/Tallerescon Padres deFamilia
Talleres deactualización Gestión
Soporte Pedagógico(Primaria)
Jornada Escolar Completa(Secundaria)
Plan Nacional deFortalecimiento de laEduc ación Físic a yDeporte Escolar – FEDE(Secundaria)
Centro Rural deFormación en Alternancia –CRFA (Secundaria)
Convenios y Otros
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ANEXO Nº 04
RELA CIÓN DE ESTUDIANTES INCLUIDOS PADRÓN NOMINAL DE MA TRÍCULA-2015 -EDUCA CIÓN ESPECIAL
UGEL CÓDIGOMODULAR
INSTITUCIÓNEDUCATIVAINCLUSIVA
NIVEL /CICLO
GRADO /EDAD
CÓDIGO DELESTUDIANTE
NOMBRES yAPELLIDOS
FECHA DENACIMIENTO
SEXO TIPO DEDISCAPACIDAD
DIA MES A O
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ANEXO Nº 05
INFORME DE PARTICIPACION EN ACTIVIDADES PEDAGOGICAS – SECUNDARIAII.EE………………………………………………………….
DIRECTOR……………………………………………………..
N° ACTIVIDADES FECHA DEEJECUCION
FORTALEZAS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DEMEJORA 2016
01Participación en la Olimpiada
Nacional Escolar de Matemática.
02 Participación en el Concursos Nacional de Narrativa y Ensayo
José María Arguedas.03 Participación en el Concurso
Escolar Nacional Crea y Emprende.
04 Participación en FENCYT – EUREKA
05 Participación en Juegos DeportivosEscolares Nacionales
06 Participación en el Concurso“Museo Antonio Raimondi”.
07 Talleres de Replica de uso y manejode las computadoras Class mate.
08 Talleres de Aprovechamiento de losRecursos Audiovisuales
09 Taller dirigido a los DAIP yencargados de CRT Instalación delservidor escuela y redes de internet.
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ANEXO Nº 06
INFORME CONSOLIDADO DEL PROGRAMAPREVAED 068 “ESCUELA SEGURA”
PRODUCTOS /ACTIVIDADES
LOGROS ALCANZADOS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DE MEJORA 2016
PLAN DE GESTION DERIESGO
PLAN DE CONTINGENCIA
IMPLEMENTACION DE
DISPOSITIVOS DEEMERGENCIA (señaléticas,botiquín, extintores , Camilla,megáfono,
SIMULACION YSIMULACROS
REPORTES DESUMULACIONES YSIMULACROS
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ANEXO N° 07
ORIENTACIONES PARA EL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGOGICO EN LAS IIEE DE LA REGIÓN
CUSCO
I. PROPÓSITO. Brindar orientaciones finales a los Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas de Soporte Pedagógico las UGEL y Directivos de lasInstituciones Educativas, para la organización y gestión del balance y de las actividades de Soporte Pedagógico en el marco de losCompromisos de Gestión, correspondientes al año 2015.
II. OBJETIVOS DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO. 2.1.Reflexionar sobre los logros, dificultades y sugerencias de la implementación de las líneas de acción de Soporte Pedagógico, en el
marco de los ocho compromisos de gestión.
2.2.Establecer una cultura de rendición de cuentas basado en los compromisos de gestión a nivel de cada institución educativa, a nivel delas UGEL y a nivel de la Dirección Regional de educación.2.3.Establecer compromisos con los equipos de DRE/GRE, UGEL, docentes y directivos de las instituciones educativas polidocentes
urbanas, para fortalecer la implementación de Soporte Pedagógico en el año 2016.
III. ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL BALANCE ANUAL.
3.1. De la institución educativa:
Directivos, docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar.3.2. De la UGEL
Director de UGEL, Jefe del Área de Gestión Pedagógica, Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico, Docente Fortalezay Acompañantes de Soporte Pedagógico.
3.3. De la DRE/GREDirector Regional de Educación, Director de Gestión Pedagógica.
IV. ROLES DE LOS ACTORES:
4.1.Docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar, constituyen la asamblea convocada porel director o subdirector de la institución educativa y participan activamente en el balance anual.
4.2.Director o sub director conduce las actividades preparatorias y el desarrollo del balance anual.4.3.Docente Fortaleza apoya al director o subdirector en las actividades preparatorias y en el desarrollo del balance anual.4.4. Acompañante de Soporte pedagógico orienta a los directivos y docentes fortaleza que tiene asignados, en la organización y gestión
del balance anual de las actividades de SP de las IIEE focalizadas.
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4.5.Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico de las UGEL generan y aseguran las condiciones necesarias para larealización del balance anual en las instituciones educativas de la jurisdicción de la UGEL y el desempeño adecuado de los
Acompañantes de Soporte Pedagógico y Docentes Fortaleza.4.6.Directores y Jefes de Área de Gestión Pedagógica lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico en las
UGEL.4.7.Director Regional de Educación lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico a nivel de las UGEL.
V. ACTIVIDADES
Actividades Tarea RESPONSABLE FECHAS
Reunión informativa con elequipo directivos de las UGEL
Los acompañantes realizan la presentaciónal equipo directivos de las UGEL paraejecutar el balance y socializan losmateriales para su ejecución.
AcompañantesPedagógicos
Última semana denoviembre
Reunión informativa con elDirector de la IE sobrerealización de balance deimplementación de SP en la IE.
Presentación de propuesta de realizaciónde balance anual de implementación de SPen la IE.
Jefe de GestiónPedagógica y
AcompañantesPedagógicos.
Última semana denoviembreSocialización de materiales con ASP (a
nivel de la región o UGEL) para el balancey establecimiento de compromisos.
Balance anual de laimplementación de SP en la IE.
Convocatoria a reunión de balance anualen la IE a docentes de aula, CONEI,
Alcalde del Municipio Escolar yorganización civil de la comunidad. Equipo directivo de la IE
AcompañantesPedagógicos.
Primera semana dediciembreElaboración del material para la
presentación del balanceDesarrollo del balance y suscripción decompromisos para el 2016.
Balance anual de laimplementación de SP ante laComunidad.(OPCIONAL)
La UGEL promueve, organizan un espaciode balance de la gestión escolar a nivel deDirectivos de las instituciones educativasante representantes de la comunidad y lasociedad civil.
Director, Jefes deGestión Pedagógica yespecialistas SP.
Primera semana dediciembre
Los jefes en coordinación con losacompañantes, organizan ejecutan elbalance de la gestión escolar a nivel deDirectivos de las instituciones educativasante representantes de la comunidad y lasociedad civil organizada.
Director, Jefes deGestión Pedagógica yespecialistas SP.
Segunda semana dediciembre
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VI. INSUMOS PARA LA ELABORACION DE LA PRESENTACION DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE
PEDAGÓGICO:
Listas de asistencia a talleres con docentes de aula.
Listas de asistencia a GIA. Listas de asistencia a Jornadas con padres y Encuentros Familiares de aprendizaje.
Nº de niños atendidos por RE, informe general de los resultados de evaluación del segundo y tercer momento de niños que recibenRE.
Recomendaciones para los padres de familia de los niños de Refuerzo Escolar
Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF.
Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF.
Ficha de monitoreo a docentes de aula del IV y V ciclo.
Fotografías, productos de taller, GIA.
ANEXOS:
Matriz de compromisos sugeridos. Ppt modelo para la elaboración del balance.
FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIASA DOCENTES Y DIRECTIVOS
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADESENCONTRADAS
ESTRATEGIASADAPTADAS
SUGERENCIASPARA EL 2016
Talleres
Acompañamiento
GIAS
REFUERZO ESCOLAR
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADESENCONTRADAS
ESTRATEGIASADAPTADAS
SUGERENCIAS PARA EL 2016
Sesiones de
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refuerzo
Estudiantes
Materiales
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOSDIFICULTADESENCONTRADAS
ESTRATEGIASADAPTADAS
SUGERENCIAS PARA EL 2016
USO
DISTRIBUCIÓN
GESTIÓN ESCOLAR
ASPECTOSLOGROSALCANZADOS
DIFICULTADESENCONTRADAS
ESTRATEGIASADAPTADAS
SUGERENCIAS PARA EL 2016
Jornadas con padres
Encuentrosfamiliares
COMPROMISOS
DEL DOCENTE DE LOS DIRECTIVOS
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DIRECTORIO DE TELEFONOS Y CORREOS1.- DATOS GENERALES
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local :
1.2 Director de la II.EE :1.3 Nivel :1.4 Fecha :
2.- DIRECTORIONro APELLIDOS Y NOMBRES DEL
DIRECTOR /DOCENTEDIRECCIONDOMICILIARIA
CORREOELECTRONICO
TELEFONO CELULAR
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