instituto tecnológico superior del sur del estado de...
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Nombre del Documento:
Formato Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales
Código:ITSSY-F-AC-03-07
Revisión: 2Referencia a la Norma ISO 9001-2015:
7.1.5, 7.1.5.1, 8.1, 8.2.2, 8.5.1, 8.5.5, 8.6, 9.1.1 Página 1 de 8
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL SUR DEL ESTADO DE YUCATÁN
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
Nombre de la Asignatura: Clave de Asignatura:Plan de Estudios: N° de Unidades:
Nombre del Docente: Grupo (s):Periodo del Curso: Fecha de Edición:
Elaboración:
Revisión:
HORAS TEORIA SEMANA
HORAS PRACTICA SEMANA
TOTAL DE HORAS SEMANA CREDITOS HORAS DE ESTUDIO
EXTRACLASE TOTAL HORAS TEORIA TOTAL HORAS PRACTICA
TOTAL DE HORAS DEL CURSO
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ACTIVIDADES QUE DEBERÁ REALIZAR EL DOCENTE AL INICIO DEL CURSO Autoevaluación
El profesor realizará el siguiente protocolo en la primera sesión de clase del curso: SI NO
a) Presentación del docente
b) Presentación y expectativas de los estudiantes en relación al curso
c) Presentar y proporcionar el programa de asignatura (temario)
d) Presentación de la planeación e instrumentación didáctica:
o Caracterización de la asignatura (aportación al perfil de egreso)
o Intención didáctica
o Competencias previas
o Competencias específicas y genéricas a desarrollar
o Temas para desarrollar competencias
o Plan de clases (calendarización de sesiones): Actividades de enseñanza y aprendizaje (estrategias didácticas).
o Practicas a realizar (laboratorio, campo y aula)
o Fechas de evaluación
o Conjunto de evidencias requeridas (portafolio de evidencias)
o Fuentes de información
o Proyecto de asignatura (formativo o integrador)
o Estrategias y criterios de evaluación por competencias
e) Verifica que los estudiantes presentes en su curso estén inscritos
f) Aplicación de la evaluación diagnóstica
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1. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
2. INTENCIÓN DIDÁCTICA
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3. COMPETENCIA (S) DE LA ASIGNATURA
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4. ANÁLISIS POR COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Competencia N°: Descripción:
No. de Sesión
Fecha Tema/Subtema Actividades de Enseñanza (Ser, Saber, Hacer)
Actividades de Aprendizaje(Ser, Saber, Hacer)
Desarrollo de Competencias Genéricas
HorasTeórico/PracticoProgramada Real
Indicadores de Alcance Valor del IndicadorA.B.C.D.E.F.
Total 100%
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Niveles de DesempeñoDesempeño Nivel de Desempeño Indicadores de Alcance Valoración Numérica
Competencia Alcanzada Excelente Cumple al menos cinco de los indicadores 95-100Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94Bueno Cumple tres de los indicadores 75-84
Suficiente Cumple dos de los indicadores 70-74Competencia No Alcanzada Insuficiente No cumple con el 100% de evidencias <70
Matriz de Evaluación
Evidencia de Aprendizaje % Indicadores de Alcance Evaluación Formativa de la CompetenciaA B C D E F
Total:
Nota: Este apartado número 4 de la instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo al número de competencias específicas de los temas de asignatura.
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5. FUENTES DE INFORMACIÓN Y APOYO DIDÁCTICOS
Fuentes de Información Apoyos Didácticos Observaciones
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6. CALENDARIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN SEMANAS
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
TP
TR
SD
TP=Tiempo Planeado TR=Tiempo Real SD=Seguimiento Departamental
ED=Evaluación Diagnostica EFn=Evaluación Formativa (Competencia Especifica n) ES=Evaluación Sumativa
Fecha de Entrega de la Planeación:
Docente Coordinación de
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