historia, geografÍa y ciencias sociales primero medio plan anual metodologÍa evaluaciones

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESPRIMERO MEDIO

PLAN ANUAL METODOLOGÍA EVALUACIONES

¿QUÉ ESTUDIAMOS EN 8°?

lo último

SIGLOS XVIII Y XIX - EL TRIUNFO DE LA DOBLE REVOLUCIÓN

(XVIII) - LA SOCIEDAD EUROPEA LIBERAL E

INDUSTRIALIZADA (XIX)

SOCIEDAD BURGUESA

Baile en el Moulin de la Galette 1876, Renoir

REVISIÓN DE PÁGINAS 12 Y 13CONCEPTOS CLAVES:- LIBERALISMO- BURGUESÍA- MOVIMIENTO OBRERO- EXPANSIÓN EUROPEA (POTENCIAS EUROPEAS

IMPERIALISMO) ACTIVIDAD 2 Y 3

PRIMERO MEDIO

CONTINUIDAD HISTÓRICA

HITOS DEL SIGLO XX

APROXIMACIÓN AL SIGLO XXI

UNIDADES

1. EL MUNDO EN CRISIS DURANTE LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX

2. EUROPA ENTREGUERRAS Y TOTALITARISMOS3. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y ORGANIZACIÓN DE LA

PAZ 4. GUERRA FRÍA5. HACIA UNA HISTORIA GLOBAL6. UN MUNDO GLOBALIZADO7. LA POBLACIÓN MUNDIAL EN LA ÉPOCA DE LAS

GRANDES CIUDADES

EVALUACIONES

PRUEBAS DE UNIDADPara cada una de las unidades se aplicará un

instrumento de evaluación. Las pruebas de unidad se realizarán a fin de cada mes.

PRUEBA DE RELEVANCIALas Pruebas de Relevancia corresponden a dos

evaluaciones al fin de cada semestre. Se podrán eximir los estudiantes con promedio igual o superior a 6.0

EVALUACIONES

ANÁLISIS DE DOCUMENTOSTrabajos en clases de lectura, comprensión y

análisis de documentos (fuentes escritas, iconográficas, audiovisuales)

TRABAJOS GRUPALESInvestigaciones y exposicionesACTIVIDADES ACUMULATIVASTrabajos con mapas, actividades de texto,

EVALUACIONES

VISITAS PEDAGÓGICAS

CONTROLESPreguntas de desarrollo durante las unidades

METODOLOGÍA

DESARROLLO DE HABILIDADESEJEMPLO: RECONOCER-COMPRENDER-APLICAR-

ANALIZAR-EVALUAR

EXPOSICIÓN DE PROFESORTRABAJO CON FUENTES (ESCRITAS-IMÁGENES –

AUDIOVISUALES)EXPOSICIONES DE ESTUDIANTES TRABAJO CON MAPAS

¿QUÉ SON LAS FUENTES?

TIPOS DE FUENTES

PRIMARIAS-SECUANDARIAS

ESCRITAS-NO ESCRITAS- IMÁGENES – AUDIOVISUALES

MEMORIA

MODELO DE ANÁLISIS DE FUENTES

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO

1.

Identificar:- Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito- Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes, tratados),

económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias, diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o privados.

- Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el hecho) secundaria (el texto es escrito es época posterior).

2.

Analizar:- Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.- Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.

3.Explicar lo que el autor quiere comunicar.

4.

Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto.

5.Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal).

ACERCA DE LOS MAPAS

DESDE LO MÁS BÁSICO A LO MÁS COMPLEJO

ACERCA DE LOS MAPAS

¿QUÉ NECESITAMOS?¿QUÉ DEBERÍAS SABER?- IDENTIFICACIÓN DE CONTINENTES – OCÉANOS - IDENTIFICACIÓN DE PAÍSES AMERICANOS –

EUROPEOS – ASIÁTICOS

RECOMENDACIÓN:IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO UN MAPA

MUNDIAL

INTRODUCCIÓN AL SIGLO XX

Isaiah Berlin (filósofo, Gran Bretaña) "He vivido durante la mayor parte del siglo XX sin haber experimentado -debo decirlo- sufrimientos personales. Lo recuerdo como el siglo más terrible de la historia occidental".

René Dumont (agrónomo, ecologista, Francia) "Es simplemente un siglo de matanzas y de guerras".

Rita Levi Montalcini (premio Nobel, científica, Italia) "Pese a todo, en este siglo se han registrado revoluciones positivas... la aparición del cuarto estado y la promoción de la mujer tras varios siglos de represión".

William Golding (premio Nobel, escritor, Gran Bretaña) "No puedo dejar de pensar que ha sido el siglo más violento en la historia humana".

Ernst Gombrich (historiador del arte, Gran Bretaña) "La principal característica del siglo XX es la terrible multiplicación de la población mundial. Es una catástrofe, un desastre y no sabemos cómo atajarla".

Severo Ochoa (premio Nobel, científico, España) "El rasgo esencial es el progreso de la ciencia, que ha sido realmente extraordinario... Esto es lo que caracteriza a nuestro siglo".

Raymond Firth (antropólogo, Gran Bretaña) "Desde el punto de vista tecnológico, destaco el desarrollo de la electrónica entre los acontecimientos más significativos del siglo XX; desde el punto de vista de las ideas, el cambio de una visión de las cosas relativamente racional y científica a una visión no racional y menos científica".

ACTIVIDAD PÁGINA 10.1-2-3ACTIVIDAD 7, PÁGINA 11

CIERRE

Estudiaremos el siglo XX e inicios del siglo XXI

Para comprender el inicio del siglo XX, recordamos(remos) ideas fundamentales que explican los conflictos de sus primeras décadas

En la Unidad 1 incorporaremos el estudio del Imperialismo y la Primera Guerra Mundial