guion audivisual
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CARRERA: CIENCIAS DE LA COMUNICACINPLAN DE ESTUDIOS (Ao):2009-2013CICLO ESCOLAR: enero-abril 2015
ASIGNATURA: GUON PARA MEDIOS AUDIOVISUALESMODALIDAD:semi escolarizadoCLAVE:LCC3SEM205
TOTAL DE HRS. DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIO: HRS.INDEPENDIENTES: HRS. TEORA 3 HRS. PRCTICA: 1 HRS.
HORAS SEMANA: 4 HRS.ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNASUBSECUENTE: NINGUNA
SEMESTRE: QUINTOGRUPO: ATURNO: MATUTINO
REA DE FORMACIN:COMUNICACINSEMANAS PROGRAMADAS EN EL SEMESTRE:15SEMANAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE: 15 SEMANAS
DOCENTE:
MTRA. CLAUDIA CAMEJO MAGARIO
Vo. Bo.
OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:
Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador de los medios.
LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2 SOCIAL
CRITERIOS INSTITUCIONALESINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN INSTITUCIONALPretende darle al alumno conocimientos que le permitan desarrollarse en los medios audiovisuales
VISIN INSTITUCIONALEl alumno estar preparado para ejercer su trabajo profesional en estos medios
FILOSOFATolerancia y respeto
CRITERIOS DE LA LICENCIATURAINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN:Es necesario educar a los alumnos con todas las herramientas en medios audiovisuales
VISIN:Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad de realizar contenidos y transmitirlos en los medios como la radio, tv y cine
PERFIL DE EGRESO:Hoy la sociedad requiere de profesionales en la comunicacin que sean especialista en estos medios que estn en proceso de evolucion
ENCUADRE
FECHAHrs.UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).
SemanaDa
PRIMERA SEMANA201 hr.
Presentacin del Catedrtico.Exposicin Oral
Presentacin de la materia.Organizacin y Trabajo Personal
Presentacin del Programa de Estudios.
Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE ORGANIZACINMOMENTOS DIDCTICOSELEMENTOS A EVALUAR
ACTIVIDADES DE INICIO1. Recuperar conocimientos previos.1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de desarrollo real del estudiante.
2. Trabajar con los conocimientos previos.2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el estudiante quiere aprender.
ACTIVIDADES ESPECFICAS3. Trabajar con la nueva informacin3.1 Registro del docente sobre las principales dificultades que tuvo el estudiantey las ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4. Organizacin de la informacin4.1 Evidencias del desempeo acadmico del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que tiene el estudiante de la informacin.
5. Sistematizacin de la informacin.5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y los aciertos del estudiantesobre el manejo de la informacin.
ACTIVIDADES DE CIERRE6.Negociacin de significados.6.1 Notas de los estudiantes con respecto a los cambios, modificaciones o agregados a la informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y debilidades del estudiante en el manejo de los contenidos.
7.Evaluacin.7.1 Respuesta de los estudiantes a preguntas directas.
7.2 Registros del profesor sobre procedimientos que realiza el estudiante sin ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido, del estudiante y del docente.
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategiasdidcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
15 al 9
El docente explicar la importancia de la materia, les enseara tipos de guiones y ejemplos
El alumno tendr que investigar autores y realizar guiones Podr realizar guiones sin ningn inconveniente
eneroEncuadreI Introduccin al guionConceptos y ejemplos
2
312 al 16 eneroImportancia de los guiones en los medios audiovisuales y tiposExposicin del docente y actividades Redactara guiones
19 al 23 eneroII drama, ficcin y estructura dramticaEl dramaExposicin del docente, investigacin y dudasLectura, participacin activa, investigacin Realizacin de guiones originales
SEMANAFECHA
HRS
UNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
26 al 30 eneroLa estructura dramticaLos elementos de la estructura dramtica Exposicin del docente, resolver dudas y practicas Realizacin
53 feb. Al 6 feb.III construccin de la estructura dramticaConstruccin de personajesExposicin, lecturas comentadas y redaccinLectura, investigacinRedaccin de un anlisis y participacin
Construccin de las acciones, escena y otras unidadesExposicin del docente y resolver dudasRealizacin de guiones
69 al 13 feb.Elementos de la construccin de la escena, manejo del tiempo, construccin de la historiaExplicacin del docente, resolver dudas, lecturasLectura, debate y redaccinRedaccin de guiones originales y realizacin
7
7SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
16 al 20 febIV guion radiofnicoGneros, formatos y presentacin Explicacin del docente, ejemplos y practicasIniciara su incursin en la cabina de radioRealizara programas en la cabina de radio
823 al 27 febGuion dramticoAdaptacin radionovelaGuion informativoExplicacin del docente y practicasRealizacin de guiones y realizacin pilotos
92 marzo al 6 marzoPromocionales, revista cultural, informativo, cpsula Exposicin, dudas y ejemplosRealizacin de guiones y realizar grabaciones
9 al 13 marzoV guion TVGneros televisivosExposicin, dudas y ejemplosInvestigacin, realizacin y set tvRealizara programas de TV en el set
1116 al 20 de marzoLa narracin Formatos de guiones tvExposicin del docente, resolver dudas y ejemplosLecturas, investigacin y realizacin
A dos columnas, a una columna
Guion dramticoTelenovelaEjemplos y dudasLecturas y realizacin
23 al 27 de marzoAdaptacin Guion informativo Documental, noticiario,Ejemplos y dudasLecturas y realizacin en el set tv
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
136 abril al 10VI guion cinematogrficoGneros sinopsis, argumentacin Exposicin, investigacin, redaccinRealizacin y practicaEstar listo para iniciar a desarrollar trabajos en cine
1413al 17 abril
20 al 23 abrilFormatos de guion de cineOriginal, cine ficcin, adaptacin, documental
Documental a base de banco de imgenes, documental biogrfico, story boardExposicin y practica en el set
Exposicin y practica en el setPractica
Practica
CRITERIO A EVALUARPRIMER PARCIALSEGUNDO PARCIALTERCER PARCIAL
NUM%NUM%NUM%
1Participacin20%20%10%
2Portafolio (Trabajos e Investigaciones)20%20%10%
3Conocimiento (Examen)50%50%20%
4Proyecto10%10%60%
100100100
Catedrtico DirectoraMtra. Claudia CamejoDra. Doria Mandujano Santos
CARRERA: CIENCIAS DE LA COMUNICACINPLAN DE ESTUDIOS (Ao):2009-2013CICLO ESCOLAR: enero-mayo 2015
ASIGNATURA: PUBLICIDAD DOSMODALIDAD:ESCOLARIZADOCLAVE:LCC3SEM205
TOTAL DE HRS. DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIO: HRS.INDEPENDIENTES: HRS. TEORA 3 HRS. PRCTICA: 1 HRS.
HORAS SEMANA: 4 HRS.ASIGNATURA ANTECEDENTE: PUBLICIDAD UNOSUBSECUENTE: NINGUNA
SEMESTRE: OCTAVOGRUPO: ATURNO: vespertino
REA DE FORMACIN:COMUNICACINSEMANAS PROGRAMADAS EN EL SEMESTRE:17 SEMANAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE: 17 SEMANAS
DOCENTE:
MTRA. CLAUDIA CAMEJO MAGARIO
Vo. Bo.
OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:
Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador de los medios.
LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2 SOCIAL
CRITERIOS INSTITUCIONALESINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN INSTITUCIONALPretende darle al alumno bases para desarrollar cualquier tipo de publicidad
VISIN INSTITUCIONALLes permitir desarrollar el proceso de publicidad o promocin para alguna empresa
FILOSOFA
CRITERIOS DE LA LICENCIATURAINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN:Es necesario educar a los jvenes con conocimiento de todo lo que la publicidad necesita hoy en dia
VISIN:Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad de ser un investigador y la materia le permitir fortalecerse en ese mbito
PERFIL DE EGRESO:Hoy la sociedad requiere de profesionales en la comunicacin con capacidad de anlisis y critica, adecundose a la moda
ENCUADRE
FECHAHrs.UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).
SemanaDa
PRIMERA SEMANA201 hr.
Presentacin del Catedrtico.Exposicin Oral
Presentacin de la materia.Organizacin y Trabajo Personal
Presentacin del Programa de Estudios.
Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE ORGANIZACINMOMENTOS DIDCTICOSELEMENTOS A EVALUAR
ACTIVIDADES DE INICIO1. Recuperar conocimientos previos.1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de desarrollo real del estudiante.
2. Trabajar con los conocimientos previos.2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el estudiante quiere aprender.
ACTIVIDADES ESPECFICAS3. Trabajar con la nueva informacin3.1 Registro del docente sobre las principales dificultades que tuvo el estudiantey las ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4. Organizacin de la informacin4.1 Evidencias del desempeo acadmico del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que tiene el estudiante de la informacin.
5. Sistematizacin de la informacin.5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y los aciertos del estudiantesobre el manejo de la informacin.
ACTIVIDADES DE CIERRE6.Negociacin de significados.6.1 Notas de los estudiantes con respecto a los cambios, modificaciones o agregados a la informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y debilidades del estudiante en el manejo de los contenidos.
7.Evaluacin.7.1 Respuesta de los estudiantes a preguntas directas.
7.2 Registros del profesor sobre procedimientos que realiza el estudiante sin ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido, del estudiante y del docente.
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategiasdidcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
1
El docente explicar la importancia de la materia, iniciando con definiciones e investigacin de los MMC y sobre campaas publicitarias, dando ejemplos y resolviendo dudas
El alumno tendr la tarea de lectura constante para lograr la comprensin y entendimiento de los temas
Redaccin de anlisis de hechos de hoy, en diferentes campaas en distintos medios
26 al 30 eneroI evaluacin de la campaa publicitaria
2
33 alInvestigacin publicitariaExposicin del docente y actividadesDebate, anlisis
6 febrero
9 al 13 feb.Tipos de investigacin publicitariaPretest y postetExposicin del docente y actividades de lectura y debateLectura, participacin activa, investigacin y exposiciones
SEMANAFECHA
HRS
UNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
16 al 20 febII creatividad publicitariaExposicin del docente y resolver dudasLectura y aportacionesConocer muchas campaas que se desarrollan en los MMC
523 alEl proceso de la creacinExposicin, lecturas comentadas y redaccinLectura, investigacin
27 febpublicitaria
62 al 6 marzoLos principios de las estrategias creativasLas plataformas y los conceptos creativosExplicacin del docente, lectura comentada, debateLectura, debate y redaccin
7
7SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
17 al 20 marzoLa creatividad visual y verbal
Exposicin del docente y sugerencia de videos y audiosLectura comentada, exposicin de dudas y redaccin
8la integracin de estmulos visuales y verbalesEl docente expondr los temas, realizar preguntas, actividades de lectura de distintos mediosLecturas y redaccin crtica y propositiva
923 al 27 marzoLa creatividad en medios iimpres0sExpondr todos los temas, resolver dudas, lecturas comentadas, sugerencia de medios
Ver campaas en radio y tv
6 al 10 abrilLa creatividad en radio y tvExpondr todos los temas, resolver dudas, lecturas comentadas, sugerencia de mediosVer campaas en radio y tv
1113 alIIIPublicidad de Lectura y ejemplosLectura, exposicin de dudasConocimiento de este mbito
17 abrilRespuesta directa
20 al 24 abrilPlan y estrategias de publicidad de respuesta directaExposicin, lecturasLecturas, investigacin y redaccin
27 al 1 mayo
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
144 al 8 mayoIV publicidad de servicio pblicoExposicin, investigacin, redaccinCuestionamiento, exposicin, redaccinEstar listo para debatir cuestiones de hoy
15
161711 al 15 mayo
18 al 29 mayoPlan y estrategias de publicidad de servicio pblico
V publicidad de respuesta directaPlan y estrategiasExposicin, dudas, moderador
Exposicin, dudas, moderadorLectura, investigacin, debate
Lecturas, investigacin, debateEl alumno estar listo para debatir y redactar textos con anlisis, critica y propuestas
CRITERIO A EVALUARPRIMER PARCIALSEGUNDO PARCIALTERCER PARCIAL
NUM%NUM%NUM%
1Participacin20%20%10%
2Portafolio (Trabajos e Investigaciones)20%20%10%
3Conocimiento (Examen)50%50%20%
4Proyecto10%10%60%
100100100
Catedrtico DirectoraMtra. Claudia CamejoDra. Doria Mandujano Santos
CARRERA: CIENCIAS DE LA COMUNICACINPLAN DE ESTUDIOS (Ao):2009-2013CICLO ESCOLAR: enero mayo 2015
ASIGNATURA: COMUNICACIN ORGANIZACIONALMODALIDAD:semestralCLAVE:LCC3SEM205
TOTAL DE HRS. DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIO: HRS.INDEPENDIENTES: HRS. TEORA 3 HRS. PRCTICA: 1 HRS.
HORAS SEMANA: 3 HRS.ASIGNATURA ANTECEDENTE: SUBSECUENTE: NINGUNA
CUATRIMESTRE cuartoGRUPO: ATURNO: MATUTINO
REA DE FORMACIN:COMUNICACINSEMANAS PROGRAMADAS EN EL SEMESTRE:17SEMANAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE: 17 SEMANAS
DOCENTE:
MTRA. CLAUDIA CAMEJO MAGARIO
Vo. Bo.
OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:
Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador de los medios.
LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2 SOCIAL
CRITERIOS INSTITUCIONALESINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN INSTITUCIONALPretende acercar a los jvenes al conocimiento de las organizaciones
VISIN INSTITUCIONALLes permitir desarrollar las bases del conocimiento de una empresa
FILOSOFA
CRITERIOS DE LA LICENCIATURAINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN:Es necesario educar a los jvenes con bases fuertes en la licenciatura y empresas
VISIN:Como parte de su proceso formativo el alumno tendr la capacidad de conocer como se desarrolla una empresa
PERFIL DE EGRESO:Le dar al alumno conocimiento sobre la comunicacin en una empresa
ENCUADRE
FECHAHrs.UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).
SemanaDa
PRIMERA SEMANA201 hr.
Presentacin del Catedrtico.Exposicin Oral
Presentacin de la materia.Organizacin y Trabajo Personal
Presentacin del Programa de Estudios.
Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE ORGANIZACINMOMENTOS DIDCTICOSELEMENTOS A EVALUAR
ACTIVIDADES DE INICIO1. Recuperar conocimientos previos.1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de desarrollo real del estudiante.
2. Trabajar con los conocimientos previos.2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el estudiante quiere aprender.
ACTIVIDADES ESPECFICAS3. Trabajar con la nueva informacin3.1 Registro del docente sobre las principales dificultades que tuvo el estudiantey las ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4. Organizacin de la informacin4.1 Evidencias del desempeo acadmico del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que tiene el estudiante de la informacin.
5. Sistematizacin de la informacin.5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y los aciertos del estudiantesobre el manejo de la informacin.
ACTIVIDADES DE CIERRE6.Negociacin de significados.6.1 Notas de los estudiantes con respecto a los cambios, modificaciones o agregados a la informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y debilidades del estudiante en el manejo de los contenidos.
7.Evaluacin.7.1 Respuesta de los estudiantes a preguntas directas.
7.2 Registros del profesor sobre procedimientos que realiza el estudiante sin ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido, del estudiante y del docente.
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategiasdidcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
1
El docente explicar la importancia de la materia, iniciando con lecturas de situaciones actuales y autores
El alumno tendr la tarea de lectura constante para lograr la comprensin y entendimiento de los temas
Realizacin de cuadros sinpticos, resumen y mapas conceptuales
26 al 28I la comunicacin y la organizacin, conceptos, importancia y funciones
2
34 febComunicacin organizacional, delimitacin, papel del comunicadorExposicin del docente y actividadesDebate, exposiciones
Dudas y debateExposiciones y debates
9 al 11 febII escuelas del comportamiento organizacional, clsica, webwe,Taylor, fayol, mayoExposicin del docente y actividades de lectura y debateLectura, participacin activa, investigacin y exposicionesRedaccin de anlisis y comprensin de la situacin actual
SEMANAFECHA
HRS
UNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
16 al 18 febLinkert, Mcgregor, teora de sistemas, trist, katzExposicin del docente y resolver dudasLectura y aportaciones
523 alTeora contingente, woodward, burns, satlker, Lawrence, escuela
25 febNeoclsica, importanciasExplicacin del docente
Lecturas y dudas
62 al 4 marzoIII estructuras organizacionales y comunicacin, estructura forma e informal, efectos y comportamientosExplicacin del docente, lectura comentada, debateLectura, debate y redaccin Podr expresar y entender todo lo que ocurre en una empresa
7
7SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
9 al 11 marzoIV redes de comunicacin en las organizaciones, conceptos y tiposExposicin del docente y sugerencia de lecturasLectura comentada, exposicin de dudas y redaccinEntender la importancia se las redes
818 marzoFuncin de los anlisis de redes, rol individual en las redesEl docente expondr los temas, realizar preguntas, actividades de lectura de distintos mediosLecturas y redaccin crtica y propositiva
923 al25 marzoV flujos de comunicacin en las organizaciones, comunicacin descendente, ascendente y horizontalExpondr todos los temas, resolver dudas, lecturas comentadas, sugerencia de medios
Lecturas y dudasPodr identificar y trabajar en distintas estrategias
6 al 8 abrilComunicacin informal, rumor, retroalimentacin Expondr todos los temas, resolver dudas, lecturas comentadas, sugerencia de mediosLectura, anlisis
1113 al 15 abrilVI medios de comunicacin en las organizacionesLectura y ejemplosLectura, exposicin de dudasConocimiento de este mbito. Con la prctica en las empresas
Canal o medio, tipos, caractersticas
20 al 22 abrilVII cultura y clima organizacionales, conceptos, factoresExposicin, lecturasLecturas, investigacin y redaccinDeber acercarse a una empresa para detectar estas actividades
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
1327 al 29 abrilMtodo para el estudio de la cultura organizacional, mtodo para medir el clima organizacionalExposicin, investigacin, redaccinCuestionamiento, exposicin, redaccin
1415
16174 al 13 mayo
18 27 mayoVIII procesos de socializacin en las organizaciones, aspectos que comprende la socializacin, fases, ventajas y programa de socializacinExposicin, dudas, moderador
Lectura, investigacin, debate
El alumno estar listo para debatir y redactar textos con anlisis, critica y propuestas
CRITERIO A EVALUARPRIMER PARCIALSEGUNDO PARCIALTERCER PARCIAL
NUM%NUM%NUM%
1Participacin20%20%10%
2Portafolio (Trabajos e Investigaciones)20%20%10%
3Conocimiento (Examen)50%50%20%
4Proyecto10%10%60%
100100100
Catedrtico DirectorMtra. Claudia CamejoDra. Doria Mandujano Santos
CARRERA: CIENCIAS DE LA COMUNICACINPLAN DE ESTUDIOS (Ao):2009-2013CICLO ESCOLAR: ENERO-mayo 2015
ASIGNATURA: Produccin RadiofnicaMODALIDAD:ESCOLARIZADOCLAVE:LCC3SEM205
TOTAL DE HRS. DE ACUERDO AL PLAN DE ESTUDIO: HRS.INDEPENDIENTES: HRS. TEORA 2 HRS. PRCTICA: 3 HRS.
HORAS SEMANA: 5 HRS.ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNASUBSECUENTE: NINGUNA
CUATRIMESTRE/SEMESTRE: sextoGRUPO: ATURNO: MATUTINO
REA DE FORMACIN:COMUNICACINSEMANAS PROGRAMADAS EN EL SEMESTRE:17SEMANAS EFECTIVAS EN EL SEMESTRE: 17 SEMANAS
DOCENTE:
MTRA. CLAUDIA CAMEJO MAGARIO
Vo. Bo.
OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA:
Formar profesionistas que comprendan el proceso comunicativo, su importancia y utilidad con una visin integral y global de los fenmenos, procesos y desarrollo de la sociedad. Crear especialistas en comunicacin en los diferentes medios en que sta se realiza, ya sea a travs de prensa, radio y/o televisin. Profesionales con una amplia competencia comunicativa, tanto a nivel terico como prctico, con capacidad para adaptarse y generar cambios con una visin global del devenir mundial y cuestionador de los medios.
VNCULOS DE LA ASIGNATURA CON LOS OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA:
Comunicacin organizacional es una materia primordial por las expectativas de trabajo en reas de recursos humanos que brinda a los comuniclogos, donde cada vez es ms necesario a personal especializado
LNEA DE INVESTIGACIN INSTITUCIONAL CON LA QUE SE RELACIONA LA ASIGNATURA:
ESTUDIOS SOBRE EL ENTORNO REGIONAL CON PERSPECTIVA GLOBAL; SUBLNEA 1.2 SOCIAL
CRITERIOS INSTITUCIONALESINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN INSTITUCIONALNecesario proporcionar herramientas para que se desempeen en un medio tan penetrante como la radio
VISIN INSTITUCIONALMedio que hoy mueve masas y necesita profesionales
FILOSOFATolerancia y respeto
CRITERIOS DE LA LICENCIATURAINDICADOR DE CUMPLIMIENTO EN LA ASIGNATURA
MISIN:Proporcionarle al alumno lo ms nuevo en el medio de la radio, para hacerlos competentes
VISIN:Pensando que se pueden desenvolver en este medio, necesitan de herramientas actuales
PERFIL DE EGRESO:Competente en realizacin de guiones, proyectos, locucin, operacin, produccin en la radiodifusin
ENCUADRE
FECHAHrs.UNIDAD/TEMAS (Conforme al programa de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).
SemanaDa
PRIMERA SEMANA201 hr.
Presentacin del Catedrtico.Exposicin Oral
Presentacin de la materia.Organizacin y Trabajo Personal
Presentacin del Programa de Estudios.
Criterios de Evaluacin. (Hoja Anexa).
Acuerdos de organizacin operativa.
Dar a conocer la Misin y Visin tanto de la institucin como de la Carrera.
Lectura del reglamento interno de alumnos
Propsitos institucionales del IESCH
Presentacin del calendario Institucional.
Entrega de documentos al representante de grupo (con acuse de recibo).
Elaboracin y firma de la minuta de Trabajo
ETAPAS DE ORGANIZACINMOMENTOS DIDCTICOSELEMENTOS A EVALUAR
ACTIVIDADES DE INICIO1. Recuperar conocimientos previos.1.1 Registro del estudiante de lo que sabe del tema a estudiar.
1.1.2 Notas del docente sobre el nivel de desarrollo real del estudiante.
2. Trabajar con los conocimientos previos.2.1 Evidencias del desempeo del estudiante.
2.1.2 Registro del estudiante de lo que quiere aprender.
2.1.3 Notas del docente sobre de lo que el estudiante quiere aprender.
ACTIVIDADES ESPECFICAS3. Trabajar con la nueva informacin3.1 Registro del docente sobre las principales dificultades que tuvo el estudiante y las ayudas que brind.
3.1.2 Evidencias de la informacin reunida.
4. Organizacin de la informacin4.1 Evidencias del desempeo acadmico del estudiante.
4.2 Notas del profesor sobre el dominio que tiene el estudiante de la informacin.
5. Sistematizacin de la informacin.5.1 Organizadores grficos de la informacin.
5.2 Nota del profesor sobre las impresiones y los aciertos del estudiante sobre el manejo de la informacin.
ACTIVIDADES DE CIERRE6. Negociacin de significados.6.1 Notas de los estudiantes con respecto a los cambios, modificaciones o agregados a la informacin que presenta o discute.
6.2 Notas del profesor sobre fortalezas y debilidades del estudiante en el manejo de los contenidos.
7. Evaluacin.7.1 Respuesta de los estudiantes a preguntas directas.
7.2 Registros del profesor sobre procedimientos que realiza el estudiante sin ayuda.
7.3 Registros del estudiante en sus procesos de estudio.
7.4 Valoracin por escrito de lo aprendido, del estudiante y del docente.
SEMANAFECHAUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
126 al 30 eneroEncuadreUnidad UnoFundamentos de la produccin radiofnicaNacimiento y desarrolloEl maestro expondr los temas y ejemplificar
Lectura, participacin activa, investigacin y exposicionesExamen rpido
2
33 al 6 febLa naturaleza del sonidoEl fenmeno fsico de la radioExposicin, explicacin prctica en cabinaInvestigar y participar activamente en la cabina
9 al 13 febUnidad dos Caractersticas de la radioInmediatez, instantaneidad y rapidezExpondr y ejemplificarLectura, participacin activa, investigacinReporte de lecturas y participacin
SEMANAFECHAUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
16 al 20 febActualidadCredibilidad, emotividad, intimidad, expresividad y cotidianidadSe realizar lecturas previas, debate, participacin y explicacinInvestigar y ejemplificar
523 al 27 febTransportabilidad, costos, fugacidad, flexibilidad y versatilidadExposicin y lecturas comentadas, ejemplosLectura, participacin activa, investigacin y exposicionesRedaccin de un anlisis, reporte de lecturas y participacin
62 al 6 marzoUnidad IIILa estacin de radioTipos y perfil de las estacionesExpondr los temas principales y se realizarn lecturas comentadasInvestigacin y participacinExamen oral
7
7SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
9 al 13 marTipos de produccionesEvaluacin de las produccionesprogramacinExposicin del docente y ejemplosLectura comentada, exposicin de dudas y debateExamen rpido y en cabina
816 al 20 marUnidad IVTipos de producciones radiofnicasTipos de programas segn su produccin y segn su contenido
Responder dudas, explicar los temas y puntualizar trminos importantesInvestigar, debatir y participar activamente Exposiciones de temas y cabina
9
10
1123 al 27 marUnidad VIPrincipios tcnicosProduccin radiofnica Equipo tcnicoExpondr todos los temas, resolver dudas, lecturas comentadas, ejemplificarEjemplificar e investigar
4
6 al 10 abrilCabinas de locucin y produccinFunciones del micrfonoResponder dudas, explicar los temas y puntualizar trminos importantesLectura, participacin activa, investigacin y exposiciones
1
13 al 17 abrilFunciones de la consolaEl docente expondr y resolver dudasLos alumnos investigaranOperarn y conducirn programas
1
1220 al 24 abrilAmplificacinMezcla
Resolver dudasTrabajar en la consola
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
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141527 al 1 mayoTcnicas de produccinProduccin anloga y digitalExplicacin del docenteInvestigarn, escuchar radioIdentificarn en las estaciones
4 al 15 mayoUnidad VI Elementos del lenguaje radiofnicoManejo de vozEfectos de sonido
161718 al 29 mayoMusicalizacin, msica, msica en programas noticiosos, efectosExposicin y explicacin en cabinaInvestigacin, debate, trabajo en cabina
SEMANAFECHAHRSUNIDAD/TEMAS (Como se encuentra en el plan de estudios o actualizado de acuerdo con la academia).METODOLOGIA DE TRABAJO. (Estrategias, didcticas y actividades de aprendizaje).APRENDIZAJES
ESPECFICOSDELALUMNOINDICADORES DE APRENDIZAJE (EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO)
1
M
1
Unidad VII Tcnicas de produccin de programasEtapas de la produccin, la pre produccin, el guion, la produccin y post produccinDudas, exposicin, puntualizarExposicin, debate, ejemplos, cabinaRealizar proyectos de radio
CRITERIO A EVALUARPRIMER PARCIALSEGUNDO PARCIALTERCER PARCIAL
NUM%NUM%NUM%
1Participacin20%20%10%
2Portafolio (Trabajos e Investigaciones)20%20%10%
3Conocimiento (Examen)50%50%20%
4Proyecto10%10%60%
100100100
BIBLIOGRAFA BSICABIBLIOGRAFA, MATERIAL Y/O REFERENCIAS ELECTRNICAS COMPLEMENTARIAS
Produccin de radio modernaHausman Carl Philips
Produccin RadiofnicaPilar Victoria
Produccin de radio modernaLewis Odonell
Catedrtico Director ____________________________________ ____ ____________________________
Mtra. Claudia CamejoDra. Doria Mandujano
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