guia sexto
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ROYAL AMERICAN SCHOOL Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Profesora: Celia Astorga Aazco
GUA DE REFUERZO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
I. El cuento: personajes, acciones y narradores
Lee los siguientes textos y determina qu tipo de narrador presentan.
Cuando el capitn Ireneo Morris y el doctor Carlos Alberto Servian, mdico homepata, desaparecieron, un 20 de diciembre, de Buenos Aires, los diarios apenas comentaron el hecho.
He conocido a muchos, profesional y particularmente, y podra referir diversas historias que haran sonrer a los seores benvolos y llorar a las almas sentimentales.
Describe la secuencia narrativa del clsico cuento infantil de Charles Perrault, Caperucita roja.
Situacin Inicial: _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Complicacin: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nudo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desenlace:
________________________________________________________________________________________
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Nombre: ____________________________________________________ Curso: 6 bsico
Formando personas: Respetuosas, Responsables, Honestas y Leales.
El cuento es un texto narrativo que se compone por los
personajes (protagonistas, secundarios, antagonistas) y la
serie de acciones que desarrollan (situacin inicial,
complicacin, desarrollo, nudo y desenlace), relatadas por
la voz de un narrador (omnisciente, protagonista, testigo).
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II. Races y afijos de las palabras
Descompn las siguientes palabras en raz, prefijo y/o sufijo.
Desarmado
Prefijo Raz Sufijo
Lavadora
Prefijo Raz Sufijo
Inacabados
Prefijo Raz Sufijo
III. La autobiografa
Lee la siguiente autobiografa del psiquiatra chileno Claudio Naranjo y subraya las frases que entregan
informacin caracterstica de este tipo de textos.
Explica cules son las caractersticas de la autobiografa a partir de las frases que subrayaste.
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El relato autobiogrfico se destaca porque autor, personaje
y narrador son la misma persona, la que a travs de sus
recuerdos y memoria narra en primera persona los
acontecimientos ms importantes de su vida.
Nac el 24 de noviembre de 1932. Crec en un ambiente musical, asist a la escuela en Valparaso
y luego en Santiago y me gradu como Doctor en Medicina en 1959. Despus de un comienzo
muy temprano con el piano, estudi composicin musical, pero dej de formarme despus de mi
ingreso en la Facultad de Medicina. Al mismo tiempo, tambin me impliqu en una Universidad no
oficial a la que asist.
Las palabras estn compuestas por partculas mnimas de
significado. La raz es la que aporta el sentido bsico de
una palabra, y a ella se le aaden los afijos: el prefijo
antecede a la raz y el sufijo va a continuacin de esta.
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IV. Participios irregulares
Une el infinitivo de la columna A con su participio irregular de la columna B.
Columna B
envuelto
propuesto
contradicho
deshecho
expuesto
cubierto
predicho
V. Figuras retricas
Identifica las figuras retricas de este poema. Subryalas y antalas al costado de los versos.
Columna A
contradecir
exponer
predecir
envolver
deshacer
cubrir
proponer
El participio es una forma no personal del verbo que se
refiere a una accin o circunstancia que ya ha terminado.
El participio de verbos regulares mantiene su raz y termina
siempre en -ado o -ido. Mientras que los participios
irregulares terminan en -to, -so y -cho. En las oraciones los
participios irregulares se combinan con verbos regulares
conjugados.
El lenguaje potico utiliza las figuras retricas para
expresar emociones y pensamientos de una forma
diferente a la habitual, mediante enunciados cargados de
expresividad. Entre estas estn las figuras literarias como
la comparacin, la personificacin, la hiprbole, la
metfora, la aliteracin y la onomatopeya.
Arco iris Mario Benedetti
A veces por supuesto usted sonre y no importa lo linda o lo fea lo vieja o lo joven lo mucho o lo poco que usted realmente sea sonre cual si fuese una revelacin
y su sonrisa anula todas las anteriores caducan al instante sus rostros como mscaras sus ojos duros frgiles como espejos en valo su boca de morder su mentn de capricho sus pmulos fragantes sus prpados su miedo []
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VI. Verbo haber
Escribe una oracin compuesta con el verbo haber y el verbo en participio indicado entre parntesis.
a. (Soar)
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_____________________________________________________________________________________
b. (Beber)
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c. (Compartir)
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d. (Definir)
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VII. Infinitivos, gerundios y participios
Generalmente, los verbos poseen desinencias que nos indican la conjugacin, persona, nmero, tiempo y modo. Sin embargo, existen formas verbales que no entregan esta informacin y no se conjugan. Estas son las llamadas formas no personales de los verbos y son tres: infinitivo, participio y gerundio.
Ejemplos de las distintas funciones gramaticales de los verbos no personales
infinitivo participio gerundio
Verbo Sustantivo Verbo Adjetivo Verbo Adverbio
Es
necesario
alimentar a
nuestras
mascotas.
Siempre
existe una
razn para
vivir.
La lista fue
firmada por
todos los
alumnos.
Tenemos
ese libro,
pero
prestado.
Yendo por
la calle me
encontr
con mi
abuelo.
Te vi
trotando en
la plaza.
Donar ropa
a los
necesitados
es una
buena obra.
El crecer
da a da es
hermoso.
Han
impreso
todo lo
necesario?
Estaba tan
preocupado
por tu salud!
Llegaron los
invitados
estando yo
dormido.
Estaba
gritando
como un
loco.
Haber
bailado
El haber
salido sin
Me he
acordado
Ese es un
nio recin
Habiendo
cantado,
Me qued
dormido
El verbo haber cumple una doble funcin, como verbo
impersonal y auxiliar para formar oraciones compuestas, es
decir, que se construyen con dos verbos:
haber + verbo en participio
Nosotros hemos comido suficiente pastel.
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Completa la tabla con las formas no personales de los siguientes verbos:
Verbo Infinitivo Participio Gerundio
correr
andar
escribir
vivir
hacer
amar
conseguir
VIII. Acentuacin de pronombres interrogativos y exclamativos.
Escribe una oracin interrogativa y otra exclamativa que comiencen con las siguientes palabras.
Pronombre
interrogativo o
exclamativo
Interrogativa
Exclamativa
Qu
Cmo
Por qu
Cunto
contigo fue
entretenido.
permiso me
caus
problemas.
mucho de ti. nacido. me desped
del pblico.
leyendo.
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IX. Hipernimos e hipnimos
Recuerda:
Hipernimos: son aquellas palabras que incluyen significados de otras palabras en s mismas. Es un trmino general que puede ser usado para referirse a uno ms particular. El hipernimo comparte significados con todos sus hipnimos. Ejemplo: animal es hipernimo de perro, ave, anfibio, etc.
Hipnimos: son aquellas palabras con un significado especfico y particular que pueden incluirse en un trmino ms general. Los hipnimos s se diferencian de los hipernimos por contener significados o rasgos ms especficos. Ejemplo: labrador, siberiano, chihuahua, etc. son hipnimos de perro.
La utilizacin de hipernimos e hipnimos permite que utilicemos un vocabulario ms variado a la hora de conversar o escribir un texto.
Observa las siguientes oraciones y reescrbelas cambiando las palabras repetidas por
hipnimos o hipernimos que integren el significado original. Cuida de no cambiar el sentido
de la oracin.
a. El labrador de mi to es muy grande, es el labrador ms bonito que he visto.
Correccin: El labrador de mi to es muy grande, es el perro ms bonito que he visto.
b. El otro da compramos una mesa de comedor, sillas, clsets y camas para mi casa. Todas las
mesas de comedor, sillas, clsets y camas las eligi mi madre, pues le gusta que sean del
mismo estilo.
Correccin:_____________________________________________________________________
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c. Cuando sea grande y trabaje quiero comprarme un auto. Pero no cualquiera, sino que un auto
sin techo.
Correccin:__________________________________________________________________
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d. La madre de Julia tiene un huerto de frutillas y frambuesas. Cada vez que cultiva, me regala un
cajn lleno de frutillas y frambuesas. Cuando llego a mi casa, rpidamente me hago un postre
de frutillas y frambuesas.
Correccin:__________________________________________________________________
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