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1. Registre de manera pictórica descomposiciones hechas con material concreto. Por ejemplo, las descomposiciones siguientes hechas con cubos:

a) Observe que hay 6 autos en el círculo de arriba. Descompóngalos en

forma concreta y pictórica

2. Completa.

GUIA de MATEMÀTICAS 1º BÀSICO - Nº 3

Semana 21 de septiembre al 2 de Octubre

ASIGNATURA: Matemática Curso: 1º Básico

Profesora: Angélica Riquelme C. Educadora PIE: Karin Figueroa

NOMBRE ESTUDIANTE:

UNIDAD TEMÁTICA 2: OA 6. Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. OA 14. Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Resolución de problemas aditivos que implican seleccionar información, interpretar números, unir colecciones y descomponer una cantidad dada. Identificar el entorno de figuras

geométricas 2D y 3D de forma concreta en objetos cotidianos.

Estimado apoderado, los niños interpretaran números del 0 al 20 de forma aditiva e identificaran

figuras 2D y 3D. Se recuerda que es primordial que el niño siempre cuente con el apoyo de un adulto

en el desarrollo de las actividades.

¡¡Buen Trabajo!!

3. Complete según corresponda.

4. Observe la cantidad de dedos de cada mano y complete según

corresponda.

5. Complete de manera simbólica los números que faltan.

6. Realice las siguientes descomposiciones tal como se muestra en el

ejemplo. Hay varias descomposiciones posibles. a.

b.

c. d.

7. Una con una línea cada dibujo con su operación y resuelva.

8. Cuenta y escribe los números que faltan

9. Une los objetos que tienen la misma forma.

10. ¿Cuantos objetos corresponden a cada figura 3D?

11.¿Què figura 3D, se utilizó para trazar la figura 2D.