guía de aprendizaje · 2020. 10. 20. · guía de aprendizaje título de la asignatura/módulo 2...
Post on 03-Feb-2021
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
Guía de aprendizaje Módulo 3: Gestión de la Financiación y el riesgo de proyectos Curso: 2018/2019 Código: 0DUB001103 Profesor coordinador: Andreu Llambrich Titulación: Master Universitario en Gestión de Proyectos / Project Management Escuela/ Facultad: Administración de Empresas Idiomas: Español
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
2
La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantes
una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar
respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones
y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético.
Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo
igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y
técnico.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
3
Índice
1. Datos básicos de la asignatura/módulo ...................................................................................... 4
2. Presentación de la asignatura/módulo ....................................................................................... 4
3. Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................ 6
4. Seguimiento y evaluación ......................................................................................................... 14
4.1. Convocatoria ordinaria ............................................................................................................... 15
4.2. Convocatoria extraordinaria ....................................................................................................... 15
5. Bibliografía ................................................................................................................................ 16
6. Cómo comunicarte con tu profesor .......................................................................................... 20
7. Recomendaciones de estudio ................................................................................................... 20
8. [Anexo con información detallada en el Campus Virtual] ........................................................ 21
a. Anexo 1. Normativa específica de la asignatura ....................................................................... 22
b. Anexo 2. Calendario de actividades .......................................................................................... 22
c. Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación ...................................................... 22
d. Anexo 4. Contenidos de la asignatura ....................................................................................... 28
e. Anexo 5. Plan de trabajo semanal............................................................................................. 31
f. Anexo 6. Matriz de especificaciones ......................................................................................... 33
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
4
1. Datos básicos de la asignatura/módulo
ECTS 6 ECTS (150 HORAS)
Carácter OBLIGATORIO
Idioma/s ESPAÑOL
Modalidad ONLINE
Trimestre/Semestre SEGUNDO TRIMESTRE / PRIMER SEMESTRE
2. Presentación de la asignatura/módulo
El módulo de Gestión de la Financiación y el riesgo de proyectos es una materia
obligatoria dentro del Máster Universitario en Gestión de Proyectos y su peso es de 6
créditos ETCS.
Teniendo en cuenta el perfil formativo que se espera consiga el estudiante al terminar
el Máster, éste es un módulo le ayudará a tener una visión global de la gestión
financiera y de riesgos en la gestión de proyectos. Estos dos elementos, son
fundamentales para asegurar el éxito de un proyecto.
En este módulo se intentarán identificar todos aquellos elementos relevantes para que
un Project Manager pueda gestionar con elevadas garantías de éxito sus proyectos.
Además, se revisará el ciclo de vida del proyecto desde las perspectivas financieras y
de riesgos y se entrará más a fondo en el estándar OPM3.
Los objetivos de aprendizaje por parte del estudiante son:
Describir el marco general de la organización financiera en la organización, los distintos
tipos de proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada para cada uno de
ellos.
Identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia con las fases del
ciclo de vida de un proyecto.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
5
Describir los componentes y pasos para el diseño y creación de la estructura de un plan
financiero.
Determinar la estructura, las fuentes y los productos financieros necesarios para la
financiación del proyecto.
Describir las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los ciclos
de vida de sus proyectos.
Identificar los objetivos de la gestión de portafolios, los principales métodos de
selección de programas/proyectos y los principios de gobernanza de portafolios.
Explicar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de proyectos,
programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones.
Identificar los principios básicos de la gestión de los riesgos de un proyecto.
Aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de riesgos, y las técnicas de
análisis cuantitativo y modelado de riesgos.
Calcular el riesgo residual de un proyecto.
Elaborar las políticas, normas y procedimientos de gestión de riesgos.
Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión de proyectos concretos.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
6
3. Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas que se desarrollarán en la materia son:
• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad
de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un
contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su
capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de
contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de
estudio.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida
autodirigido o autónomo.
Competencias transversales: CT02: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de
búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes
diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo
aprendido.
CT05: Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la
información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes,
reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para
encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.
CT06: Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones
distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como
trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.
Competencias específicas:
• CE07: Capacidad para identificar los sistemas de control de calidad de un
proyecto, asegurando los instrumentos y procesos que la garantizan.
• CE08: Capacidad para diseñar un proceso de gestión del riesgo y establecer
estrategias y acciones de respuesta en el proyecto basado en datos cualitativos.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
7
• CE09: Capacidad para realizar un cálculo de contingencias de plazo y coste,
basado en los resultados de un análisis cuantitativo del riesgo.
Resultados de aprendizaje por parte del estudiante: RA1: Conocer el marco general de la organización financiera en la organización, los
distintos tipos de proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada para cada
uno de ellos.
RA2: Aprender a identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia
con las fases del ciclo de vida de un proyecto.
RA3: Conocer los componentes y pasos para el diseño y creación de la estructura de un
plan financiero.
RA4: Conocer la estructura, las fuentes y los productos financieros necesarios para la
financiación del proyecto.
RA5: Conocer las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los
ciclos de vida de sus proyectos.
RA6: Identificar y aprender a diseñar los objetivos de la gestión de portafolios, los
principales métodos de selección de programas/proyectos y los principios de
gobernanza de portafolios.
RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de
proyectos, programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones.
RA8: Identificar y reconocer los principios básicos de la gestión de los riesgos de un
proyecto.
RA9: Conocer y aprender a aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de
riesgos, y las técnicas de análisis cuantitativo y modelado de riesgos.
RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de un proyecto.
RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de gestión de
riesgos.
RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión de proyectos
concretos.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
8
En la tabla inferior se muestra la relación entre las competencias que se desarrollan en
la asignatura y los resultados de aprendizaje que se persiguen:
Competencias Resultados de aprendizaje
CB6, CB07, CB10, CT02, CT06 RA1: Describir el marco general de la organización financiera en la organización, los distintos tipos de proyectos más usuales y la
gestión financiera adecuada para cada uno de ellos
CB07, CB10, CT06, CE07 RA2: Identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia con las fases
del ciclo de vida de un proyecto CB07, CB10, CT02, CT05, CT06,
CE07 RA3: Describir los componentes y pasos para el
diseño y creación de la estructura de un plan financiero
CB07, CB10, CT02, CT05, CT06,
CE07 RA4: Determinar la estructura, las fuentes y los
productos financieros necesarios para la financiación del proyecto
CB07, CB10, CT06, CE07 RA5: Describir las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los ciclos
de vida de sus proyectos CB07, CB10, CT06, CE07 RA6: Identificar los objetivos de la gestión de
portafolios, los principales métodos de selección de programas/proyectos y los principios de gobernanza de portafolios
CB07, CB10, CT05, CT06, CE07 RA7: Explicar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de proyectos,
programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones
CE07, CE08, CE09 RA8: Identificar los principios básicos de la gestión de los riesgos de un proyecto
CE07, CE08, CE09 RA9: Aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de riesgos, y las técnicas de
análisis cuantitativo y modelado de riesgos CE07, CE08, CE09 RA10: Calcular el riesgo residual de un
proyecto CE07, CE08, CE09 RA11: Elaborar las políticas, normas y
procedimientos de gestión de riesgos CB6, CB07, CB10, CT02, CT05,
CT06, CE07, CE08, CE09 RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo
de vida para la gestión de proyectos concretos
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
9
A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la
dedicación en horas a cada una de ellas:
Tipo de actividad formativa Número de horas
TAF-1: Seminario virtual 12 h
TAF-2: Lecturas de temas y consulta de recursos
complementarios 16 h
TAF-3: Actividades de aplicación individuales
12 h
TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa o grupales
10 h
TAF-5: Caso, problema o proyecto
12 h
TAF-6: Tutorías 14 h
TAF-7: Cuestionarios de autoevaluación
2 h
TAF-8: Seguimiento y revisión de actividades
12 h
TAF-9: Estudio autónomo 60h
TOTAL 150 h
Para desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje indicados,
deberás realizar las actividades que se indican en la tabla inferior:
Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad Contenidos
RA1: Conocer el marco
general de la organización
financiera en la organización, los distintos tipos de
proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada
para cada uno de ellos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
UA 1: R1 + R2 + R3 + R4
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
10
TFA-9
Estudio autónomo
RA2: Aprender a
identificar las etapas de la gestión
financiera y su correspondencia con las fases del ciclo de vida de un proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 2: R1+ R2
RA3: Conocer los
componentes y pasos para el diseño
y creación de la estructura de un plan
financiero
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 1: R2+R3 UA6: R1
RA4: Conocer la
estructura, las fuentes y los
productos financieros
necesarios para la financiación del
proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
UA 2: R1+R2+R3 + R4
UA6: R1
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
11
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
RA5: Conocer las
características del ciclo de vida de un
programa y la relación con los
ciclos de vida de sus proyectos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 1: R4 UA 2: R3
UA 4: R1+R2+R3 UA6: R1
RA6: Identificar y
aprender a diseñar los objetivos de la
gestión de portafolios, los
principales métodos de selección de
programas/proyectos y los principios de
gobernanza de portafolios
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 3: R1+R2+R3 UA 4: R1+R3 UA6: R2+R3
RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora
en la gestión de proyectos,
programas y portafolios en el
ámbito de las
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
UA 4: R4
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
12
organizaciones TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
RA8: Identificar y
reconocer los principios básicos de
la gestión de los riesgos de un
proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 3 R4 UA 4: R1 UA6: R2
RA9: Conocer y aprender a
aplicar las técnicas de análisis cualitativo
y priorización de riesgos, y las técnicas
de análisis cuantitativo y
modelado de riesgos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 5: R2+R3
RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de
un proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
UA 5: R2+R3
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
13
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de
gestión de riesgos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 5: R4 UA6: R4
RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión
de proyectos concretos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 1: R3+R4 UA 3: R2+R3 UA 6: R1+R2
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los
enunciados de las actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y la
fecha de entrega de cada una de ellas.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
14
4. Seguimiento y evaluación
En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación de
cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.
Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)
UA1-Ai1 Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
calcular las necesidades
financieras
• Calidad del Guion
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado.
3%
UA2-Ai2 Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
calcular las necesidades de
capital
• Calidad del Guion
• Calidad del Procedimiento y de los Resultados del informe presentado
3%
UA3-Ai3: Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
estimar la viabilidad del
proyecto
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado
3%
UA3-Ag1: Ejercicio comparativo
de los resultados de la actividad
individual (UA3-Ai3) y provocar
un debate
• Elección de los Recursos a utilizar
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
3%
UA4-Ai4 Se facilitan elementos
para que el estudiante pueda
preparar un Plan de Maduración
en PM para una organización
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado
3%
UA4-Ag2 Ejercicio comparativo
de los resultados de la actividad
individual UA4-Ai4 y provocar
un debate
• Elección de los Recursos a utilizar
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
3%
UA5-Ai5 Se información para
que el alumno realice el Plan de
gestión del riesgo de su elección
del Máster
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Plan de Trabajo
3%
UA6-Ai6 Informe sobre la
gestión financiera del TFM en
CA PPM y en CA AC
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Plan de Trabajo
• Comprensión de CA PPM y CA AC
15%
UA6-Ag3 Debate grupal sobre la • Elección de los Recursos a utilizar 3%
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
15
gestión financiera del TFM en la
UA6-Ai3 en CA PPM y en CA AC
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
• Comprensión de CA PPM y CA AC
Observaciones del Desempeño • Informe sobre el comportamiento en clase del alumno
5%
Carpeta de aprendizaje • Dossier del alumno sobre los logros de su aprendizaje
10%
Autoevaluación • Cuestionario Final = Prueba de Conocimiento
46%
En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle las
actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los procedimientos de
evaluación de cada una de ellas.
4.1. Convocatoria ordinaria
Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria deberás obtener una calificación
mayor o igual que 5,0 sobre 10,0 en la calificación final (media ponderada) de la
asignatura.
4.2. Convocatoria extraordinaria
Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria deberás obtener una calificación
mayor o igual que 5,0 sobre 10,0 en la calificación final (media ponderada) de la
asignatura.
Se deben entregar las actividades no superadas en convocatoria ordinaria, tras haber
recibido las correcciones correspondientes a las mismas por parte del profesor, o bien
aquellas que no fueron entregadas.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
16
5. Bibliografía
A continuación, se indica la bibliografía recomendada en la que se basan los temas
correspondientes a cada unidad de aprendizaje:
Unidad 1. El contexto de la gestión financiera de la empresa y el Plan financiero de
un proyecto
• Alcocer, Antonio (2018): El plan financiero: Cómo diseñarlo, partes y modelización en
Excel [en línea] Disponible en: [Consultado el 30 de julio de 2018]
• Asesores Empresariales SA (2018) [en línea]. Disponible en: [Consultado el 28 de julio de
2018]
• Díaz Martín, Ángel (2007): El arte de dirigir proyectos, 2ª Ed., Ed. RAMA, Madrid
• Domingo, Alberto (2005): Dirección y Gestión de Proyectos: un enfoque práctico. Ed.
RAMA, Madrid.
• ESAN (2016): Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:
[Consultado el 28 de julio de 2018]
• ESAN (2016):Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:
[Consultado el 28 de julio de 2018]
• Galán, Rafa (2018) [en línea]: [Consulta 29/7/2028]
• Oficina de Comercio Gubernamental del Reino Unido (OCG) (2009): Éxito en la Gestión
de Proyectos con PRINCE2. Ed. TSO, Londres.
• PMI (2017): Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía del PMBOK
6ª Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU.
Unidad 2. Necesidades de capital y modelo financiero de un proyecto
• Alcocer, Antonio (2018): El plan financiero: Cómo diseñarlo, partes y modelización en
Excel [en línea]: [Consultado el 30 de julio de 2018]
• Asepyme (2018): 7 formas de conseguir financiación para tu negocio [en línea]:
[Consultado el 31 de julio de 2018]
• CEAJE (2009): Productos financieros y alternativas de financiación [en línea]:
[Consultado el 31 de julio de 2018]
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
17
• Domingo, Alberto (2005): Dirección y Gestión de Proyectos: un enfoque práctico. Ed.
RAMA, Madrid.
• Domingo, Alberto (2005): Dirección y Gestión de Proyectos: un enfoque práctico. Ed.
RAMA, Madrid.
• ESAN (2016): Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:
[Consultado el 28 de julio de 2018]
• ESAN (2016):Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]
[Consultado el 28 de julio de 2018]
• Galán, Rafa (2018) [en línea]: [Consultado el 29 de julio de 2018]
• Higuera, Paola (2014): Estructura Financiera de un Proyecto [en línea]:
[Consultado el
30 de julio de 2018]
• Miranda, J.J. (2011): Gestión de Proyectos. MMEditores, Bogotá, Colombia
• Miranda, Juan José (2011): Gestión de Proyectos. Identificación – Formulación –
Evaluación. MMEditores.
• Perez, J. & Merino, M (2012): Definición de capital de trabajo [en línea]:
[Consultado el 31 de julio de 2018]
• PMI (2017): Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía del PMBOK
6ª Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU.
• Rodas, F. (2012): Qué es el capital de trabajo [en línea]:
[Consultado el 1 de julio de 2018]
• Sanchez, L.M. (2013): Diferencias entre GASTO/PAGO e INGRESO/COBRO en
contabilidad [en línea]: [Consultado el 31 de julio de 2018]
• Vara, D (2017): ¿Cuáles son los métodos de cobro más habituales en una Factura? [en
línea]: [Consultado el 31 de julio de 2018]
Unidad 3. Análisis económico y financiero. Análisis de viabilidad y estimación del
riesgo del proyecto
• Bravo, Carlos (2018): ¿Cómo calcular el riesgo de un proyecto antes de lanzarse? [en
línea]: [Consultado el 26 de julio de 2018]
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
18
• Esterkin, José (2007): ¿Qué es el riesgo en un proyecto? [en línea]:
[Consultado el 26 de julio de 2018]
• Gava, L., Ropero, E., Ubierna, A y Serna, G. (2008). Dirección Financiera: Decisiones de
Inversión. Alicante: Editorial Delta.
• INCIBE (2017): Análisis de riesgo en 6 pasos. [en línea]:
[Consultado el 26 de julio de 2018]
• PMI (2017): Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía del PMBOK
6ª Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU.
Unidad 4. Gestión de programas (PrMO), Gestión de Portfolios (PfMO). El estándar
OPM3
• AXELOS (2011). Managing Sucessfull Programs 2011 ed. Norwick: TSO.
• Kumar, V. S. & Evans, G. J. (2007). The need(s) for a PMO—from a consulting
company's perspective. Disponible en:
[Consultado el 2 de agosto de 2018].
• Project Management Institute (2013). Organizational Project Management Maturity
Model (OPM3®) – Third Edition. Newtown Square: Project Management Institute, Inc.
• Project Management Institute (2017). La Guía de los Fundamentos para la Dirección de
Proyectos (Guía del PMBOK®) - Sexta Edición. Newtown Square: Project Management
Institute, Inc.
• Project Management Institute (2017). The Standard for Programe Management – 4th
Edition. Newtown Square: Project Management Institute, Inc.
• Project Management Institute (2018). The Standard for ORGANIZATIONAL PROJECT
MANAGEMENT (OPM) - Quinta Edición. Newtown Square: Project Management
Institute, Inc.
• Stewart, J. & Kingsberry, D. (2003). Implementing a global program management
office. Disponible en: [Consultado el 2 de agosto de 2018].
• Thiry, M. (2000). A learning loop for successful program management. Disponible en: <
https://www.pmi.org/learning/library/learning-loop-successful-program-
management-443> [Consultado el 1 de agosto de 2018].
Unidad 5. La gestión de riesgos del proyecto. Factores de éxito.
• PMI (2017): Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (PMBOK). 6ª Ed.,
Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
19
• Pestana, José (2018): Matriz de Probabilidad e Impacto de Riesgos [en línea]:
[Consultado
el 26 de julio 2018]
• PMI (2017): Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía del PMBOK
6ª Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU.
Unidad 6. Simulación práctica en financiación y riesgos de un proyecto con CA
PPM y CA AC
• Documentación de CA Technologies. [En línea] Disponible en:
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
20
6. Cómo comunicarte con tu profesor
Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla en los
foros de tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.
¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!
Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un
mensaje privado desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites
profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría.
Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y
profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje.
7. Recomendaciones de estudio
La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana.
Especialmente la formación online. Es muy importante acceder regularmente al
módulo según el plan de trabajo que ha organizado el profesor. Además, es muy
positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás
estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como la
flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento
crítico.
Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes
puntos:
• Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.
• Acceder al módulo, asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual
de manera continuada para mantenerse actualizado sobre su desarrollo.
• Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre
los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
21
• Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.
Se considera de especial interés y valor académico la “presencia” en el entorno del
curso al menos una vez por semana. El control de dicha “presencia” sería equivalente a
asistir a clases presenciales. La forma en que puedes estar presente es muy variada:
preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor proponga,
participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros compañeros, etc.
Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener mejores resultados en
tu desarrollo competencial.
Recomendaciones específicas:
Es importante tener presente que el contenido de éste módulo es sin ninguna duda el
más importante del curso. La realización de un buen TFM será de vital importancia
para enfrentarse con éxito al diseño y gestión de un proyecto profesional. Todos los
elementos que se van a manejar en éste módulo, son elementos fundamentales en la
gestión de proyectos reales.
8. [Anexo con información detallada en el Campus Virtual]
Los anexos que se presentan incluyen la información específica del módulo:
• Anexo 1. Normativa específica de la asignatura (normas de corrección
lingüística)
• Anexo 2. Calendario de actividades
• Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación
• Anexo 4. Contenidos de la asignatura
• Anexo 5. Plan de trabajo semanal
• Anexo 6. Matriz de especificaciones
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
22
a. Anexo 1. Normativa específica de la asignatura
Toda la normativa correspondiente a la Universidad Europea el estudiante puede
consultarla en el siguiente enlace: https://valencia.universidadeuropea.es/soy-
alumno-uev/informacion-academica/normativa
El Plagio total o parcial en las actividades se considera falta grave. Como tal, aparece
tipificado en el reglamento interno de la Universidad Europea, estipulándose que las
sanciones aplicables oscilan desde el suspenso inmediato de la asignatura sin
posibilidad de reelaboración hasta la convocatoria extraordinaria, hasta la apertura
de expediente.
Además, todos los trabajos deben cumplir con la normativa sobre corrección
ortográfica. Las faltas de ortografía acarrean penalización sobre la nota final de cada
ejercicio, conforme a los criterios que se estipulan en dicha normativa que se
presenta en las siguientes líneas:
1. Criterios de corrección
2. La norma lingüística
3. Consulta de dudas
(Estos temas son estándares a toda la UE)
b. Anexo 2. Calendario de actividades
En este apartado se indicará el calendario con fechas de entrega de actividades y
eventos relevantes de la asignatura.
c. Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación
En este apartado se resumen las actividades a realizar durante la asignatura:
Resultados de aprendizaje
Actividad de aprendizaje
Tipo de actividad Contenidos
https://valencia.universidadeuropea.es/soy-alumno-uev/informacion-academica/normativahttps://valencia.universidadeuropea.es/soy-alumno-uev/informacion-academica/normativa
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
23
RA1: Conocer el marco
general de la organización
financiera en la organización, los distintos tipos de
proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada
para cada uno de ellos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 1: R1 + R2 + R3 + R4
RA2: Aprender a
identificar las etapas de la gestión
financiera y su correspondencia con las fases del ciclo de vida de un proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 2: R1+ R2
RA3: Conocer los
componentes y pasos para el diseño
y creación de la estructura de un plan
financiero
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
UA 1: R2+R3 UA6: R1
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
24
TFA-9
Estudio autónomo
RA4: Conocer la
estructura, las fuentes y los
productos financieros
necesarios para la financiación del
proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 2: R1+R2+R3 + R4
UA6: R1
RA5: Conocer las
características del ciclo de vida de un
programa y la relación con los
ciclos de vida de sus proyectos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 1: R4 UA 2: R3
UA 4: R1+R2+R3 UA6: R1
RA6: Identificar y
aprender a diseñar los objetivos de la
gestión de portafolios, los
principales métodos de selección de
programas/proyectos y los principios de
gobernanza de
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
UA 3: R1+R2+R3 UA 4: R1+R3 UA6: R2+R3
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
25
portafolios TFA-7
TFA-8
TFA-9
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora
en la gestión de proyectos,
programas y portafolios en el
ámbito de las organizaciones
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 4: R4
RA8: Identificar y
reconocer los principios básicos de
la gestión de los riesgos de un
proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 3 R4 UA 4: R1 UA6: R2
RA9: Conocer y aprender a
aplicar las técnicas de análisis cualitativo
y priorización de riesgos, y las técnicas
de análisis cuantitativo y
modelado de riesgos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
UA 5: R2+R3
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
26
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de
un proyecto
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 5: R2+R3
RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de
gestión de riesgos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
UA 5: R4 UA6: R4
RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión
de proyectos concretos
TFA-1
TFA-2
TFA-3
TFA-4
Seminario virtual
Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
Actividades de aplicación individuales
Actividades de aplicación colaborativa o grupales
UA 1: R3+R4 UA 3: R2+R3 UA 6: R1+R2
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
27
TFA-5
TFA-6
TFA-7
TFA-8
TFA-9
Caso, problema o proyecto
Tutorías
Cuestionarios de autoevaluación
Seguimiento y revisión de actividades
Estudio autónomo
A continuación se muestran los criterios de evaluación en cada una de las
actividades evaluables:
Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)
UA1-Ai1 Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
calcular las necesidades
financieras
• Calidad del Guion
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado.
3%
UA2-Ai2 Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
calcular las necesidades de
capital
• Calidad del Guion
• Calidad del Procedimiento y de los Resultados del informe presentado
3%
UA3-Ai3: Informe sobre un
estudio de caso (el Máster) y
estimar la viabilidad del
proyecto
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado
3%
UA3-Ag1: Ejercicio comparativo
de los resultados de la actividad
individual (UA3-Ai3) y provocar
un debate
• Elección de los Recursos a utilizar
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
3%
UA4-Ai4 Se facilitan elementos
para que el estudiante pueda
preparar un Plan de Maduración
en PM para una organización
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Procedimiento y de los
Resultados del informe presentado
3%
UA4-Ag2 Ejercicio comparativo
de los resultados de la actividad
individual UA4-Ai4 y provocar
• Elección de los Recursos a utilizar
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
3%
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
28
un debate
UA5-Ai5 Se información para
que el alumno realice el Plan de
gestión del riesgo de su elección
del Máster
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Plan de Trabajo
3%
UA6-Ai6 Informe sobre la
gestión financiera del TFM en
CA PPM y en CA AC
• Calidad del Guion
• Definición de los entregables
• Calidad del Plan de Trabajo
• Comprensión de CA PPM y CA AC
15%
UA6-Ag3 Debate grupal sobre la
gestión financiera del TFM en la
UA6-Ai3 en CA PPM y en CA AC
• Elección de los Recursos a utilizar
• Profundidad del debate
• Imaginación aportada al debate
• Comprensión de CA PPM y CA AC
3%
Observaciones del Desempeño • Informe sobre el comportamiento en clase del alumno
5%
Carpeta de aprendizaje • Dossier del alumno sobre los logros de su aprendizaje
10%
Autoevaluación • Cuestionario Final = Prueba de Conocimiento
46%
d. Anexo 4. Contenidos de la asignatura
La materia está organizada en seis Unidades de Aprendizaje (UA), las cuales, a su vez,
están divididas en temas cada una (tres o cuatro dependiendo de las unidades)
Recursos de Aprendizaje. Además, el conjunto de los objetivos que se plantearon
globalmente para el módulo, se vinculan específicamente con el desarrollo de cada
unidad:
Unidad 1. El contexto de la gestión financiera de la empresa y el Plan financiero de
un proyecto
• Recurso 1. eBook1: El contexto macro de la gestión financiera de la
empresa
• Recurso 2. eBook2: El contexto micro de la gestión financiera de
proyectos. Tipos de proyecto.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
29
• Recurso 3. Tema multimedia1 (HTML): El plan financiero de un
proyecto.
• Recurso 4. Tema multimedia2 (HTML): Plan económico y
necesidades financieras del proyecto
El objetivo de esta Unidad es conocer la importancia del contexto para abordar
el Plan Financiero de un proyecto.
Unidad 2. Necesidades de capital y modelo financiero de un proyecto
• Recurso 1. Presentación PPT1: Necesidades de capital de un proyecto
• Recurso 2. Conferencia Virtual1: Capital circulante y flujo de caja del
proyecto
• Recurso 3. Presentación PPT2: Modelo financiero de la estructura de
un proyecto. Estructura y componentes
• Recurso 4. Tema multimedia3 (HTML): Fuentes de financiación del
proyecto. Productos financieros
El objetivo de esta Unidad es conocer cómo se identifican las necesidades de
capital para acometer un proyecto y se establece su modelo financiero.
Unidad 3. Análisis económico y financiero. Análisis de viabilidad y estimación del
riesgo del proyecto
• Recurso 1. Presentación PPT3: Análisis económico del proyecto
• Recurso 2. Presentación PPT4: Análisis financiero del proyecto
• Recurso 3. Presentación PPT5: Análisis de viabilidad del proyecto
• Recurso 4. Presentación PPT6: Estimación del riesgo del proyecto
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
30
El objetivo de esta Unidad es conocer la diferencia entre análisis económico y
financiero y el concepto de análisis de viabilidad así como la estimación del
riesgo del proyecto.
Unidad 4. Gestión de programas (PrMO), Gestión de Portfolios (PfMO). El estandar
OPM3
• Recurso 1. Presentación PPT7: Gestión de Programas
• Recurso 2. Presentación PPT8: Oficina de Gestión de Programas y el
rol de Program Manager
• Recurso 3. Pizarra electrónica: Gestión de Portfolios vs Gestión de
Programas.
• Recurso 4. Presentación PPT9: El estándar y el Modelo OPM3.
El objetivo de esta Unidad es conocer la gestión de programas, portfolios en el
contexto de la gestión financiera y el estandar OPM3.
Unidad 5. La gestión de riesgos del proyecto. Factores de éxito.
• Recurso 1 Presentación PPT10: La gestión de riesgos del proyecto:
planificación
• Recurso 2. Tema multimedia2 (HTML): Análisis cualitativo de riesgos
y la Matriz de probabilidad de impacto.
• Recurso 3. Presentación PPT11: Análisis cualitativo de riesgos y la
toma de decisiones en el proyecto
• Recurso 4. Presentación PPT12: Planificar la respuesta a los riesgos
y su control
El objetivo de esta Unidad es conocer y aplicar el concepto de la gestión de
riesgos de un proyecto y los factores relacionados que llevan al éxito del
proyecto.
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
31
Unidad 6. Simulación práctica en financiación y riesgos de un proyecto con CA PPM y
CA AC
• Recurso 1 Presentación PPT13: La Gestión de financiera de un
proyecto en CA PPM
• Recurso 2. Presentación PPT14: Análisis de viabilidad de un proyecto
y estimación del riesgo financiero en CA PPM
• Recurso 3. Presentación PPT15: La gestión de Programas y
Portfolios en CA PPM
• Recurso 3. Presentación PPT16: La Gestión del riesgo del proyecto en
CA PPM
El objetivo de esta Unidad es aprender a realizar la gestión financiera de un
Proyecto. Así como sus riesgos y el control de éstos con CA PPM y CA AC.
e. Anexo 5. Plan de trabajo semanal
La materia está organizada en 5 unidades de aprendizaje, en cada una de las cuales
habrá que estudiar en profundidad los temas que se indican en el apartado anterior,
realizar las actividades de aplicación incluidas en cada unidad y, cuando proceda,
asistir al seminario virtual. En la tabla inferior se incluye el plan de trabajo para cada
unidad de aprendizaje:
Semana
Unidad
de
Aprendi
zaje
Recursos
Actividades Aplicativas y
Cuestionarios Seminarios virtuales
Individual Grupal
1
UA 1
(1ECT
S)
eBook1
eBook2
Tema multimedia1
(HTML)
Tema multimedia2
(HTML)
UA1-Ai1 Informe sobre
un estudio de caso (el
Máster) y calcular las
necesidades financieras
S1:
El contexto de la
gestión financiera de la
empresa y el Plan
financiero
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
32
2
UA 2
(1 ECTS)
Presentación PPT1
Conferencia
Virtual1
Presentación PPT2
Tema multimedia3
(HTML)
UA2-Ai2 Informe sobre
un estudio de caso (el
Máster) y calcular las
necesidades de capital
S2:
Necesidades de capital
y modelo financiero
3
UA 3
(1 ECTS)
Presentación PPT3
Presentación PPT4
Presentación PPT5
Presentación PPT6
UA3-Ai3: Informe
sobre un estudio de
caso (el Máster) y
estimar la viabilidad
del proyecto
UA3-Ag1:
Ejercicio
comparativo de
los resultados de
la actividad
individual (UA3-
Ai3) y provocar un
debate
S3:
Análisis económico y
financiero. Análisis de
viabilidad y estimación
del riesgo del proyecto
4
UA 4
(1 ECTS)
Presentación PPT7
Presentación PPT8
Pizarra electrónica
Presentación PPT9
UA4-Ai4 Se facilitan
elementos para que el
estudiante pueda
preparar un Plan de
Maduración en PM para
una organización
UA4-Ag2 Ejercicio
comparativo de
los resultados de
la actividad
individual UA4-
Ai4 y provocar un
debate
S4:
Gestión de programas
(PrMO), Gestión de
Portfolios (PfMO). El
estandar OPM3
5
UA 5
(1 ECTS)
Presentación
PPT10
Tema multimedia2
(HTML)
Presentación
PPT11
Presentación
PPT12
UA5-Ai5 Se información
para que el alumno
realice el Plan de gestión
del riesgo de su elección
del Máster
S5:
La gestión de riesgos
del proyecto. Factores
de éxito.
6
UA 6
(1 ECTS)
Presentación
PPT13
Presentación
PPT14
Presentación
PPT15
Presentación
PPT16
UA6-Ai6 Informe sobre
la gestión financiera del
TFM en CA PPM y en CA
AC
UA6-Ag3 Debate
grupal sobre la
gestión financiera
del TFM en la UA6-
Ai3 en CA PPM y en
CA AC
S6:
Simulación práctica
con CA PPM y CA AC
sobre finanzas y
riesgos del proyecto
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
33
f. Anexo 6. Matriz de especificaciones
Módulo 3. Gestión de la Financiación y
el Riesgo de Proyectos
TAF-
1
TAF
2
TAF
3
TAF
4
TAF
5
TAF
6
TAF
7
TAF
8
TAF
9
Resultados
de
Aprendizaje
(RA)
Competencias
RA1 CB6, CB07, CB10, CT02,
CT06,
X X X X X X X X X
RA2 CB07, CB10, CT06, CE07
X X X X X X X X X
RA3 CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07
X X X X X X X X X
RA4 CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07
X X X X X X X X X
RA5 CB07, CB10, CT06, CE07
X X X X X X X X
RA6 CB07, CB10, CT06, CE07
X X X X X X X X
RA7 CB07, CB10, CT05, CT06,
CE07
X X X X X X X X X
RA8 CE07, CE08, CE09
X X X X X X X X
RA9 CE07, CE08, CE09
X X X X X X X X
RA10 CE07, CE08, CE09
X X X X X X X X
RA11 CE07, CE08, CE09
X X X X X X X X
RA12 CB6, CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07, CE08,
CE09
X X X X X X X X X
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
34
Tipo de
Actividad
TAF-1: Seminario virtual X X
TAF-2: Lecturas de temas y consulta de
recursos complementarios
X X X X
TAF-3: Actividades de aplicación individuales
X X X X X X
TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa
o grupales
X
TAF-5: Caso, problema o proyecto
X X X X
TAF-6: Tutorías X X X
TAF-7: Cuestionarios de autoevaluación
X X X
TAF-8 Seguimiento y revisión de actividades
X X
TAF-9 Estudio autónomo
X X X X X X X X X
Contenido
UA1 X X X X X X X X
UA2 X X X X X X X X
UA3 X X X X X X X X X
UA4 X X X X X X X X X
UA5 X X X X X X X X
UA6 X X X X X X X X X
Leyenda:
TAF-1: Seminario virtual
TAF-2: Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios
TAF-3: Actividades de aplicación individuales
TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa o grupales
-
Guía de aprendizaje
Título de la asignatura/módulo
35
TAF-5: Caso, problema o proyecto
TAF-6: Tutorías
TAF-7: Cuestionarios de autoevaluación
TAF-8: Seguimiento y revisión de actividades
TAF-9: Estudio autónomo
top related