guía de aprendizaje · 2020. 10. 20. · guía de aprendizaje título de la asignatura/módulo 2...

Guía de aprendizaje Módulo 3: Gestión de la Financiación y el riesgo de proyectos Curso: 2018/2019 Código: 0DUB001103 Profesor coordinador: Andreu Llambrich Titulación: Master Universitario en Gestión de Proyectos / Project Management Escuela/ Facultad: Administración de Empresas Idiomas: Español

Guía de aprendizaje

Título de la asignatura/módulo

2

La misión de la Universidad Europea de Madrid es proporcionar a nuestros estudiantes

una educación integral, formando líderes y profesionales preparados para dar

respuesta a las necesidades de un mundo global, para aportar valor en sus profesiones

y contribuir al progreso social desde un espíritu emprendedor y de compromiso ético.

Generar y transferir conocimiento a través de la investigación aplicada, contribuyendo

igualmente al progreso y situándonos en la vanguardia del desarrollo intelectual y

técnico.



3

Índice

1. Datos básicos de la asignatura/módulo ...................................................................................... 4

2. Presentación de la asignatura/módulo ....................................................................................... 4

3. Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................ 6

4. Seguimiento y evaluación ......................................................................................................... 14

4.1. Convocatoria ordinaria ............................................................................................................... 15

4.2. Convocatoria extraordinaria ....................................................................................................... 15

5. Bibliografía ................................................................................................................................ 16

6. Cómo comunicarte con tu profesor .......................................................................................... 20

7. Recomendaciones de estudio ................................................................................................... 20

8. [Anexo con información detallada en el Campus Virtual] ........................................................ 21

a. Anexo 1. Normativa específica de la asignatura ....................................................................... 22

b. Anexo 2. Calendario de actividades .......................................................................................... 22

c. Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación ...................................................... 22

d. Anexo 4. Contenidos de la asignatura ....................................................................................... 28

e. Anexo 5. Plan de trabajo semanal............................................................................................. 31

f. Anexo 6. Matriz de especificaciones ......................................................................................... 33



4

1. Datos básicos de la asignatura/módulo

ECTS 6 ECTS (150 HORAS)

Carácter OBLIGATORIO

Idioma/s ESPAÑOL

Modalidad ONLINE

Trimestre/Semestre SEGUNDO TRIMESTRE / PRIMER SEMESTRE

2. Presentación de la asignatura/módulo

El módulo de Gestión de la Financiación y el riesgo de proyectos es una materia

obligatoria dentro del Máster Universitario en Gestión de Proyectos y su peso es de 6

créditos ETCS.

Teniendo en cuenta el perfil formativo que se espera consiga el estudiante al terminar

el Máster, éste es un módulo le ayudará a tener una visión global de la gestión

financiera y de riesgos en la gestión de proyectos. Estos dos elementos, son

fundamentales para asegurar el éxito de un proyecto.

En este módulo se intentarán identificar todos aquellos elementos relevantes para que

un Project Manager pueda gestionar con elevadas garantías de éxito sus proyectos.

Además, se revisará el ciclo de vida del proyecto desde las perspectivas financieras y

de riesgos y se entrará más a fondo en el estándar OPM3.

Los objetivos de aprendizaje por parte del estudiante son:

Describir el marco general de la organización financiera en la organización, los distintos

tipos de proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada para cada uno de

ellos.

Identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia con las fases del

ciclo de vida de un proyecto.



5

Describir los componentes y pasos para el diseño y creación de la estructura de un plan

financiero.

Determinar la estructura, las fuentes y los productos financieros necesarios para la

financiación del proyecto.

Describir las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los ciclos

de vida de sus proyectos.

Identificar los objetivos de la gestión de portafolios, los principales métodos de

selección de programas/proyectos y los principios de gobernanza de portafolios.

Explicar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de proyectos,

programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones.

Identificar los principios básicos de la gestión de los riesgos de un proyecto.

Aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de riesgos, y las técnicas de

análisis cuantitativo y modelado de riesgos.

Calcular el riesgo residual de un proyecto.

Elaborar las políticas, normas y procedimientos de gestión de riesgos.

Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión de proyectos concretos.



6

3. Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias básicas que se desarrollarán en la materia son:

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad

de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un

contexto de investigación.

• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su

capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de

contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de

estudio.

• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les

permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida

autodirigido o autónomo.

Competencias transversales: CT02: Aprendizaje autónomo: Conjunto de habilidades para seleccionar estrategias de

búsqueda, análisis, evaluación y gestión de la información procedente de fuentes

diversas, así como para aprender y poner en práctica de manera independiente lo

aprendido.

CT05: Análisis y resolución de problemas: Ser capaz de evaluar de forma crítica la

información, descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes,

reconocer patrones, y considerar otras alternativas, enfoques y perspectivas para

encontrar soluciones óptimas y negociaciones eficientes.

CT06: Adaptación al cambio: Ser capaz de aceptar, valorar e integrar posiciones

distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera, así como

trabajar con efectividad en situaciones de ambigüedad.

Competencias específicas:

• CE07: Capacidad para identificar los sistemas de control de calidad de un

proyecto, asegurando los instrumentos y procesos que la garantizan.

• CE08: Capacidad para diseñar un proceso de gestión del riesgo y establecer

estrategias y acciones de respuesta en el proyecto basado en datos cualitativos.



7

• CE09: Capacidad para realizar un cálculo de contingencias de plazo y coste,

basado en los resultados de un análisis cuantitativo del riesgo.

Resultados de aprendizaje por parte del estudiante: RA1: Conocer el marco general de la organización financiera en la organización, los

distintos tipos de proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada para cada

uno de ellos.

RA2: Aprender a identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia

con las fases del ciclo de vida de un proyecto.

RA3: Conocer los componentes y pasos para el diseño y creación de la estructura de un

plan financiero.

RA4: Conocer la estructura, las fuentes y los productos financieros necesarios para la

financiación del proyecto.

RA5: Conocer las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los

ciclos de vida de sus proyectos.

RA6: Identificar y aprender a diseñar los objetivos de la gestión de portafolios, los

principales métodos de selección de programas/proyectos y los principios de

gobernanza de portafolios.

RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de

proyectos, programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones.

RA8: Identificar y reconocer los principios básicos de la gestión de los riesgos de un

proyecto.

RA9: Conocer y aprender a aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de

riesgos, y las técnicas de análisis cuantitativo y modelado de riesgos.

RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de un proyecto.

RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de gestión de

riesgos.

RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión de proyectos

concretos.



8

En la tabla inferior se muestra la relación entre las competencias que se desarrollan en

la asignatura y los resultados de aprendizaje que se persiguen:

Competencias Resultados de aprendizaje

CB6, CB07, CB10, CT02, CT06 RA1: Describir el marco general de la organización financiera en la organización, los distintos tipos de proyectos más usuales y la

gestión financiera adecuada para cada uno de ellos

CB07, CB10, CT06, CE07 RA2: Identificar las etapas de la gestión financiera y su correspondencia con las fases

del ciclo de vida de un proyecto CB07, CB10, CT02, CT05, CT06,

CE07 RA3: Describir los componentes y pasos para el

diseño y creación de la estructura de un plan financiero

CB07, CB10, CT02, CT05, CT06,

CE07 RA4: Determinar la estructura, las fuentes y los

productos financieros necesarios para la financiación del proyecto

CB07, CB10, CT06, CE07 RA5: Describir las características del ciclo de vida de un programa y la relación con los ciclos

de vida de sus proyectos CB07, CB10, CT06, CE07 RA6: Identificar los objetivos de la gestión de

portafolios, los principales métodos de selección de programas/proyectos y los principios de gobernanza de portafolios

CB07, CB10, CT05, CT06, CE07 RA7: Explicar la función del estándar OPM3 para la mejora en la gestión de proyectos,

programas y portafolios en el ámbito de las organizaciones

CE07, CE08, CE09 RA8: Identificar los principios básicos de la gestión de los riesgos de un proyecto

CE07, CE08, CE09 RA9: Aplicar las técnicas de análisis cualitativo y priorización de riesgos, y las técnicas de

análisis cuantitativo y modelado de riesgos CE07, CE08, CE09 RA10: Calcular el riesgo residual de un

proyecto CE07, CE08, CE09 RA11: Elaborar las políticas, normas y

procedimientos de gestión de riesgos CB6, CB07, CB10, CT02, CT05,

CT06, CE07, CE08, CE09 RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo

de vida para la gestión de proyectos concretos



9

A continuación, se detalla la distribución de tipos de actividades formativas y la

dedicación en horas a cada una de ellas:

Tipo de actividad formativa Número de horas

TAF-1: Seminario virtual 12 h

TAF-2: Lecturas de temas y consulta de recursos

complementarios 16 h

TAF-3: Actividades de aplicación individuales

12 h

TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa o grupales

10 h

TAF-5: Caso, problema o proyecto

12 h

TAF-6: Tutorías 14 h

TAF-7: Cuestionarios de autoevaluación

2 h

TAF-8: Seguimiento y revisión de actividades

12 h

TAF-9: Estudio autónomo 60h

TOTAL 150 h

Para desarrollar las competencias y alcanzar los resultados de aprendizaje indicados,

deberás realizar las actividades que se indican en la tabla inferior:

Resultados de aprendizaje

Actividad de aprendizaje

Tipo de actividad Contenidos

RA1: Conocer el marco

general de la organización

financiera en la organización, los distintos tipos de

proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada

para cada uno de ellos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

Seminario virtual

Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios

Actividades de aplicación individuales

Actividades de aplicación colaborativa o grupales

Caso, problema o proyecto

Tutorías

Cuestionarios de autoevaluación

Seguimiento y revisión de actividades

UA 1: R1 + R2 + R3 + R4



10

TFA-9

Estudio autónomo

RA2: Aprender a

identificar las etapas de la gestión

financiera y su correspondencia con las fases del ciclo de vida de un proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 2: R1+ R2

RA3: Conocer los

componentes y pasos para el diseño

y creación de la estructura de un plan

financiero

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 1: R2+R3 UA6: R1

RA4: Conocer la

estructura, las fuentes y los

productos financieros

necesarios para la financiación del

proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

Seminario virtual





Tutorías

UA 2: R1+R2+R3 + R4

UA6: R1



11

TFA-7

TFA-8

TFA-9



Estudio autónomo

RA5: Conocer las

características del ciclo de vida de un

programa y la relación con los

ciclos de vida de sus proyectos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 1: R4 UA 2: R3

UA 4: R1+R2+R3 UA6: R1

RA6: Identificar y

aprender a diseñar los objetivos de la

gestión de portafolios, los

principales métodos de selección de

programas/proyectos y los principios de

gobernanza de portafolios

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 3: R1+R2+R3 UA 4: R1+R3 UA6: R2+R3

RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora

en la gestión de proyectos,

programas y portafolios en el

ámbito de las

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

Seminario virtual





UA 4: R4



12

organizaciones TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Tutorías



Estudio autónomo

RA8: Identificar y

reconocer los principios básicos de

la gestión de los riesgos de un

proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 3 R4 UA 4: R1 UA6: R2

RA9: Conocer y aprender a

aplicar las técnicas de análisis cualitativo

y priorización de riesgos, y las técnicas

de análisis cuantitativo y

modelado de riesgos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 5: R2+R3

RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de

un proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

Seminario virtual




UA 5: R2+R3



13

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9


Tutorías



Estudio autónomo

RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de

gestión de riesgos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 5: R4 UA6: R4

RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión

de proyectos concretos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 1: R3+R4 UA 3: R2+R3 UA 6: R1+R2

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás ver en detalle los

enunciados de las actividades que tendrás que realizar, así como el procedimiento y la

fecha de entrega de cada una de ellas.



14

4. Seguimiento y evaluación

En la tabla inferior se indican las actividades evaluables, los criterios de evaluación de

cada una de ellas, así como su peso sobre la calificación total de la asignatura.

Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)

UA1-Ai1 Informe sobre un

estudio de caso (el Máster) y

calcular las necesidades

financieras

• Calidad del Guion

• Calidad del Procedimiento y de los

Resultados del informe presentado.

3%



calcular las necesidades de

capital


• Calidad del Procedimiento y de los Resultados del informe presentado

3%

UA3-Ai3: Informe sobre un


estimar la viabilidad del

proyecto


• Definición de los entregables


Resultados del informe presentado

3%

UA3-Ag1: Ejercicio comparativo

de los resultados de la actividad

individual (UA3-Ai3) y provocar

un debate

• Elección de los Recursos a utilizar

• Profundidad del debate

• Imaginación aportada al debate

3%

UA4-Ai4 Se facilitan elementos

para que el estudiante pueda

preparar un Plan de Maduración

en PM para una organización





3%

UA4-Ag2 Ejercicio comparativo


individual UA4-Ai4 y provocar

un debate




3%

UA5-Ai5 Se información para

que el alumno realice el Plan de

gestión del riesgo de su elección

del Máster



• Calidad del Plan de Trabajo

3%

UA6-Ai6 Informe sobre la

gestión financiera del TFM en

CA PPM y en CA AC




• Comprensión de CA PPM y CA AC

15%

UA6-Ag3 Debate grupal sobre la • Elección de los Recursos a utilizar 3%



15

gestión financiera del TFM en la

UA6-Ai3 en CA PPM y en CA AC




Observaciones del Desempeño • Informe sobre el comportamiento en clase del alumno

5%

Carpeta de aprendizaje • Dossier del alumno sobre los logros de su aprendizaje

10%

Autoevaluación • Cuestionario Final = Prueba de Conocimiento

46%

En el Campus Virtual, cuando accedas a la asignatura, podrás consultar en detalle las

actividades que debes realizar, así como las fechas de entrega y los procedimientos de

evaluación de cada una de ellas.

4.1. Convocatoria ordinaria

Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria deberás obtener una calificación

mayor o igual que 5,0 sobre 10,0 en la calificación final (media ponderada) de la

asignatura.

4.2. Convocatoria extraordinaria

Para superar la asignatura en convocatoria ordinaria deberás obtener una calificación

mayor o igual que 5,0 sobre 10,0 en la calificación final (media ponderada) de la

asignatura.

Se deben entregar las actividades no superadas en convocatoria ordinaria, tras haber

recibido las correcciones correspondientes a las mismas por parte del profesor, o bien

aquellas que no fueron entregadas.



16

5. Bibliografía

A continuación, se indica la bibliografía recomendada en la que se basan los temas

correspondientes a cada unidad de aprendizaje:

Unidad 1. El contexto de la gestión financiera de la empresa y el Plan financiero de

un proyecto

• Alcocer, Antonio (2018): El plan financiero: Cómo diseñarlo, partes y modelización en

Excel [en línea] Disponible en: [Consultado el 30 de julio de 2018]

• Asesores Empresariales SA (2018) [en línea]. Disponible en: [Consultado el 28 de julio de

2018]

• Díaz Martín, Ángel (2007): El arte de dirigir proyectos, 2ª Ed., Ed. RAMA, Madrid

• Domingo, Alberto (2005): Dirección y Gestión de Proyectos: un enfoque práctico. Ed.

RAMA, Madrid.

• ESAN (2016): Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:

[Consultado el 28 de julio de 2018]

• ESAN (2016):Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:


• Galán, Rafa (2018) [en línea]: [Consulta 29/7/2028]

• Oficina de Comercio Gubernamental del Reino Unido (OCG) (2009): Éxito en la Gestión

de Proyectos con PRINCE2. Ed. TSO, Londres.

• PMI (2017): Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía del PMBOK

6ª Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU.

Unidad 2. Necesidades de capital y modelo financiero de un proyecto

• Alcocer, Antonio (2018): El plan financiero: Cómo diseñarlo, partes y modelización en

Excel [en línea]: [Consultado el 30 de julio de 2018]

• Asepyme (2018): 7 formas de conseguir financiación para tu negocio [en línea]:


• CEAJE (2009): Productos financieros y alternativas de financiación [en línea]:




17


RAMA, Madrid.


RAMA, Madrid.

• ESAN (2016): Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]:


• ESAN (2016):Evaluación económica y financiera de los proyectos [en línea]


• Galán, Rafa (2018) [en línea]: [Consultado el 29 de julio de 2018]

• Higuera, Paola (2014): Estructura Financiera de un Proyecto [en línea]:

[Consultado el

30 de julio de 2018]

• Miranda, J.J. (2011): Gestión de Proyectos. MMEditores, Bogotá, Colombia

• Miranda, Juan José (2011): Gestión de Proyectos. Identificación – Formulación –

Evaluación. MMEditores.

• Perez, J. & Merino, M (2012): Definición de capital de trabajo [en línea]:




• Rodas, F. (2012): Qué es el capital de trabajo [en línea]:


• Sanchez, L.M. (2013): Diferencias entre GASTO/PAGO e INGRESO/COBRO en

contabilidad [en línea]: [Consultado el 31 de julio de 2018]

• Vara, D (2017): ¿Cuáles son los métodos de cobro más habituales en una Factura? [en

línea]: [Consultado el 31 de julio de 2018]

Unidad 3. Análisis económico y financiero. Análisis de viabilidad y estimación del

riesgo del proyecto

• Bravo, Carlos (2018): ¿Cómo calcular el riesgo de un proyecto antes de lanzarse? [en

línea]: [Consultado el 26 de julio de 2018]



18

• Esterkin, José (2007): ¿Qué es el riesgo en un proyecto? [en línea]:


• Gava, L., Ropero, E., Ubierna, A y Serna, G. (2008). Dirección Financiera: Decisiones de

Inversión. Alicante: Editorial Delta.

• INCIBE (2017): Análisis de riesgo en 6 pasos. [en línea]:




Unidad 4. Gestión de programas (PrMO), Gestión de Portfolios (PfMO). El estándar

OPM3

• AXELOS (2011). Managing Sucessfull Programs 2011 ed. Norwick: TSO.

• Kumar, V. S. & Evans, G. J. (2007). The need(s) for a PMO—from a consulting

company's perspective. Disponible en:

[Consultado el 2 de agosto de 2018].

• Project Management Institute (2013). Organizational Project Management Maturity

Model (OPM3®) – Third Edition. Newtown Square: Project Management Institute, Inc.

• Project Management Institute (2017). La Guía de los Fundamentos para la Dirección de

Proyectos (Guía del PMBOK®) - Sexta Edición. Newtown Square: Project Management

Institute, Inc.

• Project Management Institute (2017). The Standard for Programe Management – 4th

Edition. Newtown Square: Project Management Institute, Inc.

• Project Management Institute (2018). The Standard for ORGANIZATIONAL PROJECT

MANAGEMENT (OPM) - Quinta Edición. Newtown Square: Project Management

Institute, Inc.

• Stewart, J. & Kingsberry, D. (2003). Implementing a global program management

office. Disponible en: [Consultado el 2 de agosto de 2018].

• Thiry, M. (2000). A learning loop for successful program management. Disponible en: <

https://www.pmi.org/learning/library/learning-loop-successful-program-

management-443> [Consultado el 1 de agosto de 2018].

Unidad 5. La gestión de riesgos del proyecto. Factores de éxito.

• PMI (2017): Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (PMBOK). 6ª Ed.,

Ed. PMI, Pennsylvania, EEUU



19

• Pestana, José (2018): Matriz de Probabilidad e Impacto de Riesgos [en línea]:

[Consultado

el 26 de julio 2018]



Unidad 6. Simulación práctica en financiación y riesgos de un proyecto con CA

PPM y CA AC

• Documentación de CA Technologies. [En línea] Disponible en:



20

6. Cómo comunicarte con tu profesor

Cuando tengas una duda sobre los contenidos o actividades, no olvides escribirla en los

foros de tu asignatura para que todos tus compañeros puedan leerla.

¡Es posible que alguno tenga tu misma duda!

Si tienes alguna consulta exclusivamente dirigida al profesor puedes enviarle un

mensaje privado desde el Campus Virtual. Además, en caso de que necesites

profundizar en algún tema, puedes acordar con tu profesor una tutoría.

Es conveniente que leas con regularidad los mensajes enviados por compañeros y

profesores, pues constituyen una vía más de aprendizaje.

7. Recomendaciones de estudio

La formación universitaria exige planificación y regularidad desde la primera semana.

Especialmente la formación online. Es muy importante acceder regularmente al

módulo según el plan de trabajo que ha organizado el profesor. Además, es muy

positivo el intercambio de experiencias y opiniones con profesores y demás

estudiantes, ya que permiten el desarrollo de competencias básicas como la

flexibilidad, la negociación, el trabajo en equipo, y, por supuesto, el pensamiento

crítico.

Por ello te proponemos una metodología general de estudio basada en los siguientes

puntos:

• Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.

• Acceder al módulo, asistir a clase y acceder a la asignatura en el Campus Virtual

de manera continuada para mantenerse actualizado sobre su desarrollo.

• Participar activamente en ella enviando opiniones, dudas y experiencias sobre

los temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.



21

• Leer los mensajes enviados por los compañeros y/o los profesores.

Se considera de especial interés y valor académico la “presencia” en el entorno del

curso al menos una vez por semana. El control de dicha “presencia” sería equivalente a

asistir a clases presenciales. La forma en que puedes estar presente es muy variada:

preguntando, opinando, realizando las actividades que el profesor proponga,

participando en las actividades colaborativas, ayudando a otros compañeros, etc.

Esta forma de trabajar supone esfuerzo, pero permite obtener mejores resultados en

tu desarrollo competencial.

Recomendaciones específicas:

Es importante tener presente que el contenido de éste módulo es sin ninguna duda el

más importante del curso. La realización de un buen TFM será de vital importancia

para enfrentarse con éxito al diseño y gestión de un proyecto profesional. Todos los

elementos que se van a manejar en éste módulo, son elementos fundamentales en la

gestión de proyectos reales.

8. [Anexo con información detallada en el Campus Virtual]

Los anexos que se presentan incluyen la información específica del módulo:

• Anexo 1. Normativa específica de la asignatura (normas de corrección

lingüística)

• Anexo 2. Calendario de actividades

• Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación

• Anexo 4. Contenidos de la asignatura

• Anexo 5. Plan de trabajo semanal

• Anexo 6. Matriz de especificaciones



22

a. Anexo 1. Normativa específica de la asignatura

Toda la normativa correspondiente a la Universidad Europea el estudiante puede

consultarla en el siguiente enlace: https://valencia.universidadeuropea.es/soy-

alumno-uev/informacion-academica/normativa

El Plagio total o parcial en las actividades se considera falta grave. Como tal, aparece

tipificado en el reglamento interno de la Universidad Europea, estipulándose que las

sanciones aplicables oscilan desde el suspenso inmediato de la asignatura sin

posibilidad de reelaboración hasta la convocatoria extraordinaria, hasta la apertura

de expediente.

Además, todos los trabajos deben cumplir con la normativa sobre corrección

ortográfica. Las faltas de ortografía acarrean penalización sobre la nota final de cada

ejercicio, conforme a los criterios que se estipulan en dicha normativa que se

presenta en las siguientes líneas:

1. Criterios de corrección

2. La norma lingüística

3. Consulta de dudas

(Estos temas son estándares a toda la UE)

b. Anexo 2. Calendario de actividades

En este apartado se indicará el calendario con fechas de entrega de actividades y

eventos relevantes de la asignatura.

c. Anexo 3. Descripción actividades y rúbricas de evaluación

En este apartado se resumen las actividades a realizar durante la asignatura:

Resultados de aprendizaje

Actividad de aprendizaje

Tipo de actividad Contenidos

https://valencia.universidadeuropea.es/soy-alumno-uev/informacion-academica/normativahttps://valencia.universidadeuropea.es/soy-alumno-uev/informacion-academica/normativa



23

RA1: Conocer el marco

general de la organización

financiera en la organización, los distintos tipos de

proyectos más usuales y la gestión financiera adecuada

para cada uno de ellos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 1: R1 + R2 + R3 + R4

RA2: Aprender a

identificar las etapas de la gestión

financiera y su correspondencia con las fases del ciclo de vida de un proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 2: R1+ R2

RA3: Conocer los

componentes y pasos para el diseño

y creación de la estructura de un plan

financiero

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

Seminario virtual





Tutorías



UA 1: R2+R3 UA6: R1



24

TFA-9

Estudio autónomo

RA4: Conocer la

estructura, las fuentes y los

productos financieros

necesarios para la financiación del

proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 2: R1+R2+R3 + R4

UA6: R1

RA5: Conocer las

características del ciclo de vida de un

programa y la relación con los

ciclos de vida de sus proyectos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 1: R4 UA 2: R3

UA 4: R1+R2+R3 UA6: R1

RA6: Identificar y

aprender a diseñar los objetivos de la

gestión de portafolios, los

principales métodos de selección de

programas/proyectos y los principios de

gobernanza de

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

Seminario virtual





Tutorías

UA 3: R1+R2+R3 UA 4: R1+R3 UA6: R2+R3



25

portafolios TFA-7

TFA-8

TFA-9



Estudio autónomo

RA7: Conocer y asimilar la función del estándar OPM3 para la mejora

en la gestión de proyectos,

programas y portafolios en el

ámbito de las organizaciones

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 4: R4

RA8: Identificar y

reconocer los principios básicos de

la gestión de los riesgos de un

proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 3 R4 UA 4: R1 UA6: R2

RA9: Conocer y aprender a

aplicar las técnicas de análisis cualitativo

y priorización de riesgos, y las técnicas

de análisis cuantitativo y

modelado de riesgos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

Seminario virtual





UA 5: R2+R3



26

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Tutorías



Estudio autónomo

RA10: Aprender a calcular el riesgo residual de

un proyecto

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 5: R2+R3

RA11: Aprender a elaborar las políticas, normas y procedimientos de

gestión de riesgos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9

Seminario virtual





Tutorías



Estudio autónomo

UA 5: R4 UA6: R4

RA12: Aprender a aplicar el enfoque del ciclo de vida para la gestión

de proyectos concretos

TFA-1

TFA-2

TFA-3

TFA-4

Seminario virtual




UA 1: R3+R4 UA 3: R2+R3 UA 6: R1+R2



27

TFA-5

TFA-6

TFA-7

TFA-8

TFA-9


Tutorías



Estudio autónomo

A continuación se muestran los criterios de evaluación en cada una de las

actividades evaluables:

Actividad evaluable Criterios de evaluación Peso (%)



calcular las necesidades

financieras



Resultados del informe presentado.

3%



calcular las necesidades de

capital


• Calidad del Procedimiento y de los Resultados del informe presentado

3%

UA3-Ai3: Informe sobre un


estimar la viabilidad del

proyecto





3%

UA3-Ag1: Ejercicio comparativo


individual (UA3-Ai3) y provocar

un debate




3%

UA4-Ai4 Se facilitan elementos

para que el estudiante pueda

preparar un Plan de Maduración

en PM para una organización





3%

UA4-Ag2 Ejercicio comparativo


individual UA4-Ai4 y provocar




3%



28

un debate

UA5-Ai5 Se información para

que el alumno realice el Plan de

gestión del riesgo de su elección

del Máster




3%

UA6-Ai6 Informe sobre la

gestión financiera del TFM en

CA PPM y en CA AC





15%

UA6-Ag3 Debate grupal sobre la

gestión financiera del TFM en la

UA6-Ai3 en CA PPM y en CA AC





3%

Observaciones del Desempeño • Informe sobre el comportamiento en clase del alumno

5%

Carpeta de aprendizaje • Dossier del alumno sobre los logros de su aprendizaje

10%

Autoevaluación • Cuestionario Final = Prueba de Conocimiento

46%

d. Anexo 4. Contenidos de la asignatura

La materia está organizada en seis Unidades de Aprendizaje (UA), las cuales, a su vez,

están divididas en temas cada una (tres o cuatro dependiendo de las unidades)

Recursos de Aprendizaje. Además, el conjunto de los objetivos que se plantearon

globalmente para el módulo, se vinculan específicamente con el desarrollo de cada

unidad:

Unidad 1. El contexto de la gestión financiera de la empresa y el Plan financiero de

un proyecto

• Recurso 1. eBook1: El contexto macro de la gestión financiera de la

empresa

• Recurso 2. eBook2: El contexto micro de la gestión financiera de

proyectos. Tipos de proyecto.



29

• Recurso 3. Tema multimedia1 (HTML): El plan financiero de un

proyecto.

• Recurso 4. Tema multimedia2 (HTML): Plan económico y

necesidades financieras del proyecto

El objetivo de esta Unidad es conocer la importancia del contexto para abordar

el Plan Financiero de un proyecto.

Unidad 2. Necesidades de capital y modelo financiero de un proyecto

• Recurso 1. Presentación PPT1: Necesidades de capital de un proyecto

• Recurso 2. Conferencia Virtual1: Capital circulante y flujo de caja del

proyecto

• Recurso 3. Presentación PPT2: Modelo financiero de la estructura de

un proyecto. Estructura y componentes

• Recurso 4. Tema multimedia3 (HTML): Fuentes de financiación del

proyecto. Productos financieros

El objetivo de esta Unidad es conocer cómo se identifican las necesidades de

capital para acometer un proyecto y se establece su modelo financiero.

Unidad 3. Análisis económico y financiero. Análisis de viabilidad y estimación del

riesgo del proyecto

• Recurso 1. Presentación PPT3: Análisis económico del proyecto

• Recurso 2. Presentación PPT4: Análisis financiero del proyecto

• Recurso 3. Presentación PPT5: Análisis de viabilidad del proyecto

• Recurso 4. Presentación PPT6: Estimación del riesgo del proyecto



30

El objetivo de esta Unidad es conocer la diferencia entre análisis económico y

financiero y el concepto de análisis de viabilidad así como la estimación del

riesgo del proyecto.

Unidad 4. Gestión de programas (PrMO), Gestión de Portfolios (PfMO). El estandar

OPM3

• Recurso 1. Presentación PPT7: Gestión de Programas

• Recurso 2. Presentación PPT8: Oficina de Gestión de Programas y el

rol de Program Manager

• Recurso 3. Pizarra electrónica: Gestión de Portfolios vs Gestión de

Programas.

• Recurso 4. Presentación PPT9: El estándar y el Modelo OPM3.

El objetivo de esta Unidad es conocer la gestión de programas, portfolios en el

contexto de la gestión financiera y el estandar OPM3.

Unidad 5. La gestión de riesgos del proyecto. Factores de éxito.

• Recurso 1 Presentación PPT10: La gestión de riesgos del proyecto:

planificación

• Recurso 2. Tema multimedia2 (HTML): Análisis cualitativo de riesgos

y la Matriz de probabilidad de impacto.

• Recurso 3. Presentación PPT11: Análisis cualitativo de riesgos y la

toma de decisiones en el proyecto

• Recurso 4. Presentación PPT12: Planificar la respuesta a los riesgos

y su control

El objetivo de esta Unidad es conocer y aplicar el concepto de la gestión de

riesgos de un proyecto y los factores relacionados que llevan al éxito del

proyecto.



31

Unidad 6. Simulación práctica en financiación y riesgos de un proyecto con CA PPM y

CA AC

• Recurso 1 Presentación PPT13: La Gestión de financiera de un

proyecto en CA PPM

• Recurso 2. Presentación PPT14: Análisis de viabilidad de un proyecto

y estimación del riesgo financiero en CA PPM

• Recurso 3. Presentación PPT15: La gestión de Programas y

Portfolios en CA PPM

• Recurso 3. Presentación PPT16: La Gestión del riesgo del proyecto en

CA PPM

El objetivo de esta Unidad es aprender a realizar la gestión financiera de un

Proyecto. Así como sus riesgos y el control de éstos con CA PPM y CA AC.

e. Anexo 5. Plan de trabajo semanal

La materia está organizada en 5 unidades de aprendizaje, en cada una de las cuales

habrá que estudiar en profundidad los temas que se indican en el apartado anterior,

realizar las actividades de aplicación incluidas en cada unidad y, cuando proceda,

asistir al seminario virtual. En la tabla inferior se incluye el plan de trabajo para cada

unidad de aprendizaje:

Semana

Unidad

de

Aprendi

zaje

Recursos

Actividades Aplicativas y

Cuestionarios Seminarios virtuales

Individual Grupal

1

UA 1

(1ECT

S)

eBook1

eBook2

Tema multimedia1

(HTML)

Tema multimedia2

(HTML)

UA1-Ai1 Informe sobre

un estudio de caso (el

Máster) y calcular las

necesidades financieras

S1:

El contexto de la

gestión financiera de la

empresa y el Plan

financiero



32

2

UA 2

(1 ECTS)

Presentación PPT1

Conferencia

Virtual1

Presentación PPT2

Tema multimedia3

(HTML)


un estudio de caso (el

Máster) y calcular las

necesidades de capital

S2:

Necesidades de capital

y modelo financiero

3

UA 3

(1 ECTS)

Presentación PPT3

Presentación PPT4

Presentación PPT5

Presentación PPT6

UA3-Ai3: Informe

sobre un estudio de

caso (el Máster) y

estimar la viabilidad

del proyecto

UA3-Ag1:

Ejercicio

comparativo de

los resultados de

la actividad

individual (UA3-

Ai3) y provocar un

debate

S3:

Análisis económico y

financiero. Análisis de

viabilidad y estimación

del riesgo del proyecto

4

UA 4

(1 ECTS)

Presentación PPT7

Presentación PPT8

Pizarra electrónica

Presentación PPT9

UA4-Ai4 Se facilitan

elementos para que el

estudiante pueda

preparar un Plan de

Maduración en PM para

una organización

UA4-Ag2 Ejercicio

comparativo de

los resultados de

la actividad

individual UA4-

Ai4 y provocar un

debate

S4:

Gestión de programas

(PrMO), Gestión de

Portfolios (PfMO). El

estandar OPM3

5

UA 5

(1 ECTS)

Presentación

PPT10

Tema multimedia2

(HTML)

Presentación

PPT11

Presentación

PPT12

UA5-Ai5 Se información

para que el alumno

realice el Plan de gestión

del riesgo de su elección

del Máster

S5:

La gestión de riesgos

del proyecto. Factores

de éxito.

6

UA 6

(1 ECTS)

Presentación

PPT13

Presentación

PPT14

Presentación

PPT15

Presentación

PPT16


la gestión financiera del

TFM en CA PPM y en CA

AC

UA6-Ag3 Debate

grupal sobre la

gestión financiera

del TFM en la UA6-

Ai3 en CA PPM y en

CA AC

S6:

Simulación práctica

con CA PPM y CA AC

sobre finanzas y

riesgos del proyecto



33

f. Anexo 6. Matriz de especificaciones

Módulo 3. Gestión de la Financiación y

el Riesgo de Proyectos

TAF-

1

TAF

2

TAF

3

TAF

4

TAF

5

TAF

6

TAF

7

TAF

8

TAF

9

Resultados

de

Aprendizaje

(RA)

Competencias

RA1 CB6, CB07, CB10, CT02,

CT06,

X X X X X X X X X

RA2 CB07, CB10, CT06, CE07

X X X X X X X X X

RA3 CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07

X X X X X X X X X

RA4 CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07

X X X X X X X X X

RA5 CB07, CB10, CT06, CE07

X X X X X X X X

RA6 CB07, CB10, CT06, CE07

X X X X X X X X

RA7 CB07, CB10, CT05, CT06,

CE07

X X X X X X X X X

RA8 CE07, CE08, CE09

X X X X X X X X

RA9 CE07, CE08, CE09

X X X X X X X X

RA10 CE07, CE08, CE09

X X X X X X X X

RA11 CE07, CE08, CE09

X X X X X X X X

RA12 CB6, CB07, CB10, CT02, CT05, CT06, CE07, CE08,

CE09

X X X X X X X X X



34

Tipo de

Actividad

TAF-1: Seminario virtual X X

TAF-2: Lecturas de temas y consulta de

recursos complementarios

X X X X


X X X X X X

TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa

o grupales

X


X X X X

TAF-6: Tutorías X X X


X X X

TAF-8 Seguimiento y revisión de actividades

X X

TAF-9 Estudio autónomo

X X X X X X X X X

Contenido

UA1 X X X X X X X X

UA2 X X X X X X X X

UA3 X X X X X X X X X


UA5 X X X X X X X X


Leyenda:

TAF-1: Seminario virtual

TAF-2: Lecturas de temas y consulta de recursos complementarios


TAF-4: Actividades de aplicación colaborativa o grupales



35


TAF-6: Tutorías


TAF-8: Seguimiento y revisión de actividades

TAF-9: Estudio autónomo

guía de aprendizaje · 2020. 10. 20. · guía de aprendizaje título de la asignatura/módulo 2...

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