garcia martinez francisca jim ao power

Aprender Jugando

De qué vamos a hablar

¿Qué es el juego?Importancia y CaracterísticasClasificación del juegoAportaciones del JuegoTipos de juegoConsejos a los padres

¿Qué es el juego?

• Actividad natural y placentera, que permite al niño investigar y conocer el mundo que le rodea

• Es fuente de aprendizaje y estimula la acción, la reflexión y la expresión

• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas

¿Cuándo comienza el juego?

• Siempre presente en la naturaleza humana • Parte esencial de la cultura • Su importancia ha variado a lo largo de la historia

Importancia del juego• Es un Derecho Fundamental en la Infancia• Descubren sus posibilidades• Interpretan simbólicamente la realidad• Ayuda a crear adultos emocionalmente

equilibrados• Aspectos fundamentales del juego son la

imaginación, imitación y creatividad

• Muchos estudios resaltan la importancia del juego para aprender

¿Para que sirve el juego?No tiene finalidad propia pero sirve para:• Socializarse• Ayuda a la actividad física• Desarrolla la autonomía• Forma de asimilar la realidad• Permite iniciarse en las normas de la

Sociedad• Aprender a conocer el mundo• Contribuye al desarrollo integral del niño

Características del Juego

• Innato• Espontáneo, no requiere aprendizaje• Voluntario y placentero• Carácter universal• Participación activa• Limitado por tiempo y espacio• No tiene Material concreto

La finalidad del juego es…

JUGAR

Clasificación del juego

• Edad 0-2 años Juego Funcional• Edad 2-6 años Juego Simbólico

El juego varía en el niño según Edad y

Grado de Desarrollo

A medida que crecen

Juegan de forma

diferente

Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 0-6 meses es un juego Funcional•Se caracterizan por atender diferentes funciones corporales•Predomina la exploración y manipulación con importante relevancia en lo sensorial•Los movimientos se caracterizan por su espontaneidad•Falta de coordinación

Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 6-12 meses: juego exploratorio•Actividad independiente•Descubren nuevas habilidades•Repiten acciones placenteras

Juego Funcional de 0-2 Años

El juego 1-2 años Juego de Autoafirmación•Surgen juegos motores que contribuirán a conocerse a si mismo•Se inician en el lenguaje y en el•Juego simbólico

Juego Funcional de 0-2 AñosFavorece

• Coordinación óculo-manual• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico• La comprensión del mundo• La autoestima

Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 2-3 años

•Simulan acciones sencillas•Imitan gestos y palabras de adultos•Aparece sentimiento de culpa•Desarrollan atención, concentración, esfuerzo y paciencia•Potencia la creatividad•Hace posible la ficción•Acepta juego dirigido

Juego Simbólico de 2-6 años

El juego a los 3 años

•Empieza a jugar con otros niños•Comparte juguetes•Sabe esperar su turno•Le encanta jugar con los mayores•Los juegos característicos:

construcción y destrucción.

Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 4 a 6 años

•Juego Presocial•Surge el juego asociativo•Busca compañero para sus actividades•Inician reglas en los juegos, los cuales aportan beneficios(ganar, perder,

memoria, etc…)•Empiezan juegos competitivos•No necesitan tanto al adulto

Aportaciones que realiza el juego en el desarrollo

Sociales

Motores Cognitivos

AfectivoEmocionales

Desarrollo Motor

• El movimiento hace controlar las partes del cuerpo desde temprana edad

• Curiosidad por los elementos del mundo exterior

• Integración sensorial, manipulativa y

experimental

Desarrollo Cognitivo

• Permite comprender el entorno y desarrollar su pensamiento

• Los niños se adaptan al ambiente y lo utilizan según lo conciben

Desarrollo Social• Se comunican mediante juegos compartidos,

Interactúan y aprenden normas, así comienza su desarrollo social

• Forma su personalidad • Adaptación e integración social• Este desarrollo dependerá del clima afectivo

que rodee al niño/a

Desarrollo Emocional/Afectivo• Imprescindible en el desarrollo del niño• El juego fomenta la autoestima• El juego asimila experiencias positivas y

negativas• Proyecta y regula sentimientos• Asume roles socio-emocionales

El juego en la Educación• Etapa Infantil: Nuevo concepto de

educación basado en el juego cómo protagonista

• Educador es orientador y motivador • Tiene carácter lúdico • Afecta al aprendizaje • Contribuye a fines educativos• Educación personalizada e integral

El juego en la educación utilizado como…

• Instrumento de motivación• Recurso Didáctico• Fin en si mismo y actividad natural de la

infancia

Tipos de juego

Interior y Exterior

De Naturaleza

Libre y DirigidoVisuales

Auditivos

Cooperativos

Juegos más habituales A partir de 6 meses

– Cesta de los tesoros– Juego heurístico– Juegos tradicionales– Juegos con nuevas tecnologías– De conocimiento de socialización– Integración cultural

Juegos tradicionalesSe transmiten de generación en generación de forma oral y son parte de nuestra cultura • Corros•Veo veo•La gallina ciega•Escondite•Pilla pilla

RECORDAMOS…El juego lleva consigo• Creatividad• Libertad• Satisface necesidades• Desarrollo global (experiencias,

descubrimiento, curiosidad, vivencias)

Recomendaciones a los padres

• El juego es imprescindible para los niños

• Los padres deben jugar como niños, no como adultos

• Abrir la imaginación para crear juegos

nuevos• Reforzar y animar

sus acciones

Recomendaciones a los padres

•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos • Disfrutar de ellos ahora que os necesitan y esto hará que tengáis mejor relación con vuestros hijos en el futuro

GRACIAS POR LA ASISTENCIA

Y LA ATENCIÓN