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Aprender Jugando

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Aprender Jugando

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De qué vamos a hablar

¿Qué es el juego?Importancia y CaracterísticasClasificación del juegoAportaciones del JuegoTipos de juegoConsejos a los padres

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¿Qué es el juego?

• Actividad natural y placentera, que permite al niño investigar y conocer el mundo que le rodea

• Es fuente de aprendizaje y estimula la acción, la reflexión y la expresión

• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas

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¿Cuándo comienza el juego?

• Siempre presente en la naturaleza humana • Parte esencial de la cultura • Su importancia ha variado a lo largo de la historia

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Importancia del juego• Es un Derecho Fundamental en la Infancia• Descubren sus posibilidades• Interpretan simbólicamente la realidad• Ayuda a crear adultos emocionalmente

equilibrados• Aspectos fundamentales del juego son la

imaginación, imitación y creatividad

• Muchos estudios resaltan la importancia del juego para aprender

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¿Para que sirve el juego?No tiene finalidad propia pero sirve para:• Socializarse• Ayuda a la actividad física• Desarrolla la autonomía• Forma de asimilar la realidad• Permite iniciarse en las normas de la

Sociedad• Aprender a conocer el mundo• Contribuye al desarrollo integral del niño

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Características del Juego

• Innato• Espontáneo, no requiere aprendizaje• Voluntario y placentero• Carácter universal• Participación activa• Limitado por tiempo y espacio• No tiene Material concreto

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La finalidad del juego es…

JUGAR

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Clasificación del juego

• Edad 0-2 años Juego Funcional• Edad 2-6 años Juego Simbólico

El juego varía en el niño según Edad y

Grado de Desarrollo

A medida que crecen

Juegan de forma

diferente

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Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 0-6 meses es un juego Funcional•Se caracterizan por atender diferentes funciones corporales•Predomina la exploración y manipulación con importante relevancia en lo sensorial•Los movimientos se caracterizan por su espontaneidad•Falta de coordinación

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Juego Funcional de 0-2 AñosEl juego de 6-12 meses: juego exploratorio•Actividad independiente•Descubren nuevas habilidades•Repiten acciones placenteras

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Juego Funcional de 0-2 Años

El juego 1-2 años Juego de Autoafirmación•Surgen juegos motores que contribuirán a conocerse a si mismo•Se inician en el lenguaje y en el•Juego simbólico

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Juego Funcional de 0-2 AñosFavorece

• Coordinación óculo-manual• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico• La comprensión del mundo• La autoestima

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Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 2-3 años

•Simulan acciones sencillas•Imitan gestos y palabras de adultos•Aparece sentimiento de culpa•Desarrollan atención, concentración, esfuerzo y paciencia•Potencia la creatividad•Hace posible la ficción•Acepta juego dirigido

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Juego Simbólico de 2-6 años

El juego a los 3 años

•Empieza a jugar con otros niños•Comparte juguetes•Sabe esperar su turno•Le encanta jugar con los mayores•Los juegos característicos:

construcción y destrucción.

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Juego Simbólico de 2-6 añosEl juego de 4 a 6 años

•Juego Presocial•Surge el juego asociativo•Busca compañero para sus actividades•Inician reglas en los juegos, los cuales aportan beneficios(ganar, perder,

memoria, etc…)•Empiezan juegos competitivos•No necesitan tanto al adulto

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Aportaciones que realiza el juego en el desarrollo

Sociales

Motores Cognitivos

AfectivoEmocionales

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Desarrollo Motor

• El movimiento hace controlar las partes del cuerpo desde temprana edad

• Curiosidad por los elementos del mundo exterior

• Integración sensorial, manipulativa y

experimental

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Desarrollo Cognitivo

• Permite comprender el entorno y desarrollar su pensamiento

• Los niños se adaptan al ambiente y lo utilizan según lo conciben

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Desarrollo Social• Se comunican mediante juegos compartidos,

Interactúan y aprenden normas, así comienza su desarrollo social

• Forma su personalidad • Adaptación e integración social• Este desarrollo dependerá del clima afectivo

que rodee al niño/a

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Desarrollo Emocional/Afectivo• Imprescindible en el desarrollo del niño• El juego fomenta la autoestima• El juego asimila experiencias positivas y

negativas• Proyecta y regula sentimientos• Asume roles socio-emocionales

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El juego en la Educación• Etapa Infantil: Nuevo concepto de

educación basado en el juego cómo protagonista

• Educador es orientador y motivador • Tiene carácter lúdico • Afecta al aprendizaje • Contribuye a fines educativos• Educación personalizada e integral

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El juego en la educación utilizado como…

• Instrumento de motivación• Recurso Didáctico• Fin en si mismo y actividad natural de la

infancia

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Tipos de juego

Interior y Exterior

De Naturaleza

Libre y DirigidoVisuales

Auditivos

Cooperativos

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Juegos más habituales A partir de 6 meses

– Cesta de los tesoros– Juego heurístico– Juegos tradicionales– Juegos con nuevas tecnologías– De conocimiento de socialización– Integración cultural

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Juegos tradicionalesSe transmiten de generación en generación de forma oral y son parte de nuestra cultura • Corros•Veo veo•La gallina ciega•Escondite•Pilla pilla

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RECORDAMOS…El juego lleva consigo• Creatividad• Libertad• Satisface necesidades• Desarrollo global (experiencias,

descubrimiento, curiosidad, vivencias)

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Recomendaciones a los padres

• El juego es imprescindible para los niños

• Los padres deben jugar como niños, no como adultos

• Abrir la imaginación para crear juegos

nuevos• Reforzar y animar

sus acciones

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Recomendaciones a los padres

•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos • Disfrutar de ellos ahora que os necesitan y esto hará que tengáis mejor relación con vuestros hijos en el futuro

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GRACIAS POR LA ASISTENCIA

Y LA ATENCIÓN