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GABRIELA COLOMA

TÉCNICA Y ESTRATEGIA DE VOLEIBOL

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE

AMBATO

HISTORIA DEL VOLEIBOL1985•Creado por William Morgan.

1912•Reglas iniciales.•Dimensiones de cancha y balón,6 jugadores.

1912•Aparece en Ecuador con profesores traídos de Chile para el Colegio Eloy Alfaro.

1922•Regula numero de toques, limitación de zagueros.

1947•Se fundó FIVB (Federación Internacional de Voleibol).

1948 - 1949•Primer Campeonato Intercolegial.

1949•Primeros Campeonatos Mundiales (masculino).

•Primer Campeonato fue en Praga.

1952•Primeros Campeonatos Mundiales (femenino).

ACCIÓN MOTRIZ Y SU CLASIFICACIÓNHabilidad Motora: Proceso por el cual un niño adquiere los patrones de movimiento y habilidades. El patrón motor tiene que ver con el movimiento básico, mientras que la habilidad se refiere a la eficiencia del movimiento.

FUNDAMENTOS TÉCNICOS• Técnica: Elemento fundamental sobre el que se construyen distintas acciones de juego y determinada por el reglamento.

ASPECTOS BIOLÓGICOS • Sistema nervioso: El desarrollo del equilibrio,

agilidad y coordinación es indispensable para la adquisición y realización de los movimientos hábiles y reacciones rápidas; para que esto ocurra, es necesario que la mielinización de las fibras nerviosas se haya completado, y esto sucede paulatinamente durante el período de crecimiento y desarrollo, observándose cómo la mielinización acelera la transmisión de los impulsos nerviosos. La mielinización de la corteza cerebral se desarrolla con mucha rapidez durante la infancia, pero continúa hasta mucho después de completada la pubertad. El desarrollo motor en la lactancia y la niñez temprana refleja la continua maduración neuromuscular, lo que está relacionado con el rápido crecimiento del cerebro anterior. El cerebelo, cuya función incluye el desarrollo y mantenimiento de la coordinación neuromuscular, el equilibrio y el tono muscular, tiene su brote de crecimiento más tarde de lo que lo hace el cerebro anterior.

DESARROLLO DE LA CONDUCTA MOTRIZ CONDUCTA

MOTRIZ

Equilibrio, la lateralidad, la coordinación,

la relajación, la respiración, la organización

espacio-temporal y

rítmica.

CONDUCTA LOCOMOTIZ

Habilidad motriz, adquisición del

dominio y el control del

cuerpo, que favorecen el equilibrio y la práctica de

movimientos naturales.

CONDUCTA NO LOCOMOTRIZ

Relacionados con el patrón

motor el balancear,

estirar, fraccionar, son partes de las habilidades

motrices básicas.

CONDUCTA MOTRIZ DE

PROYECCIÓN

Práctica de la actividad física está definida

como cualquier movimiento corporal

voluntario de contracción muscular, con gasto energético mayor al de reposo, y entendida como un

comportamiento humano complejo,

voluntario y autónomo.

PROCESO DE SELECCIÓN DE TALENTOS

Selección natural o pasiva

Obtención de talentos de forma natural, por azar,

sobre la base de una gran masa de población

deportista.

Selección sistemática

Con marco científico se realiza la identificación de talentos en edades

tempranas y su posterior orientación y selección

BIOTIPO DINÁMICO

Tren inferior más largo que el tren).

Cintura escapular más ancha que la

cadera. (

Equilibrio postural.

Tonicidad muscular general

Reconocimiento de su propio

esquema corporal

Peso corporal con relación a la altura

y edad

Visión ocular no menor a 8/10

Perfil Psicosocial equilibrado

ELEMENTOS BÁSICOS DE VOLEIBOL

• la camiseta numerada por la parte anterior y por la posterior, short y calzado deportivo con la suela de goma y rodilleras.

• Es de cuero, esférico, de color claro y uniforme, con un perímetro de 65 centímetros, un peso de unos 270 gramos y una presión de 0.45 kg/cm2

• 2.43 metros para equipos masculinos (18 años o más)

• 2.35 metros para equipos masculinos juveniles (16 años)

• 2.24 metros para equipos masculinos infantiles (14 años)

• 2.24 metros para todos los equipos femeniles

LA CANCHA

DE JUEGO

LA RED

EL BALÓN

UNIFORME

NORMAS Y REGLAS A TENER ENCUENTA

NORMAS Y REGLAS A TENER ENCUENTA

Equipo formado por un máximo de 12 jugadores

De los cuales 6 son titulares y los otros 6 son reservas.

Gana el equipo que consigue25 puntos.

En caso de llegar a 24 iguales, ganará el set el

equipo que obtenga los dos puntos de diferencia

ejemplo: 26-24, 27-25 etc.

Un partido se disputa al mejor de 3 sets sobre 5.

Al final de cada set los equipos cambian de cancha

El balón no puede ser retenido o tocado dos veces

consecutivamente.

El contacto del balón con la red no produce ningún

efecto.

Los jugadores de la segunda línea no pueden enviar el

balón saltando a una altura superior a la red.

Si pueden, atacar tranquilamente sin saltar.