@æ/g^ - cepa las palmas
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© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
■ Identificar los dibujos y leer las palabras.■ Repasar las sílabas y las palabras.
■ Escribir las palabras copiándolas del modelo.
@æ
g^
@æ/g^
@eµelofi
giraso¬
@eµelofi
giraso¬
Índice
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© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
@eranio
gigan†æ
■ Identificar los dibujos.■ Leer las palabras y repasarlas.
■ Escribir las palabras copiándolas del modelo.
@æ/g^
@eranio
gigan†æ
Índice
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■ Leer las oraciones y escribirlas debajo.■ Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.
© 2
003
Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Jua> ¥ Jor@æ so> @eµelofi.
Gemå t^e>æ u> giraso¬.
@æ/g^Índice
75
l¬ L¬
■ Repasar los trazos punteados de los dibujos. ■ Repasar y escribir la grafía de la letra ll, Ll. Trabajar la correctarealización del enlace.
l¬ l¬ l¬ l¬ l¬L¬ L¬ L¬ L¬ L¬
lll¬ lll¬ lll¬ lll¬ lll¬
55 5
5
5
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
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Índice
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a Ed
ucac
ión,
S. L
.
l¬ L¬llå
l¾
llo
■ Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba co-rrespondiente.
■ Escribir las sílabas para completar las palabras.
ani
llo
ll¤
llåbo†e
llo
ll¤
llåcaba
llo
ll¤
llåviå
ll^
llo
llåpo to
Índice
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© 2
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Sant
illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
l¬ L¬
■ Repasar los trazos punteados.■ Identificar los dibujos.
■ Escribir la palabra correspondiente atendiendo a las ilustraciones.■ Leer las oraciones completas.
llañfi bollo
pollito
E¬ t^e>æ dofi .
E¬ efi ∂æ .
E¬ ∫±∫¶ e> u> .
Índice
~ Ñ
78
5
ñå ~æ ñ^ ño ñ¤5
■ Repasar en la ilustración los trazos punteados.■ Repasar y escribir la grafía de la letra ñ, Ñ.
■ Repasar las sílabas ña, ñe, ñi, ño, ñu; trabajar la correcta reali-zación del enlace de la letra ñ con cada vocal.
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ~ ~ ~ ~ ~
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
5
5 5
Índice
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~ Ñ
piñåpuño
pañ¤elofibuñ¤elofi
bañopaño
arañåamañå
■ Identificar las ilustraciones; tachar la palabra que no es correcta. ■ Escribir la palabra correcta debajo.
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
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illan
a Ed
ucac
ión,
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~ Ñbaña®
bañå
baño
E¬ niño ßæ e> lå ba~erå.
pino
puño
piñå
Lå t^e>æ cinco piño>efi.
■ Identificar y describir los dibujos.■ Escribir en cada frase la palabra correspondiente.
■ Copiar y leer las oraciones completas.
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ucac
ión,
S. L
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¥ Y
■ Repasar los trazos punteados de los dibujos. ■ Repasar y escribir la grafía de la letra y, Y. Trabajar la correctarealización del enlace.
¥ ¥ ¥ ¥ ¥yy¥ yy¥ yy¥ yy¥ yy¥
5
Y Y Y Y Y55
5
5
5
5
5
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
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payaso ¥emå
mayo>eså ∂esayuno
¥ Y
■ Identificar los dibujos y repasar los trazos.■ Leer las palabras.
■ Escribir las palabras copiándolas del modelo.
Índice
■ Describir las escenas.■ Leer las palabras de los carteles. Completar las frases con ellas.
■ Leer las oraciones completas.
Yo batido ¥ .
∂esayuno
ba¥etå
mayo>eså
Yolandå t^e>æ unå ∂æ .
Lå estÅ e> e¬ .
Yolandå
¥ Y
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ión,
S. L
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ucac
ión,
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c™ C™5
5
55
5
5
5
■ Repasar los trazos punteados.■ Repasar y escribir la grafía de la letra ch, Ch.
■ Repasar las sílabas cha, che, chi, cho, chu; trabajar la correctarealización del enlace de la letra ch con cada vocal.
c™ c™ c™C™ C™ C™
chå c™æ ch^ cho ch¤
Índice
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ucac
ión,
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c™ C™chå
ch¤
cho
c™æ
ch^
cho
c™æ
cho
ch^
rro
c™æ
chå
ch^
chå
c™æ
cho
c™æ
chå
ch^
co
cu llo cu rå
zå ¬eco■ Identificar los dibujos; destacar y rodear la sílaba correcta para
completar cada palabra.■ Completar las palabras escribiendo la sílaba que se haya rodea-
do en cada caso.
Índice
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c™ C™
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illan
a Ed
ucac
ión,
S. L
.
■ Leer las oraciones y escribirlas debajo. ■ Hacer un dibujo alusivo a cada una de las frases.
Tengo u> cha¬eco azu¬.
E¬ coc™æ efi rojo.
Índice
≈ X
■ Repasar los trazos punteados del dibujo. ■ Repasar y escribir la grafía de la letra x, X. Trabajar la correctarealización del enlace de la letra x con cada vocal.
≈ ≈ ≈ ≈ ≈X X X X X
xå ≈æ x^ xo x¤
5
5
5 5
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a Ed
ucac
ión,
S. L
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Índice
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a Ed
ucac
ión,
S. L
.
≈ X
■ Leer las frases y hacer lo que se indica en cada caso.■ Copiar las frases debajo.
Ro∂eo e¬ saxo‡ó>.
Colo®eo e¬ xiló‡ono ∂æ azu¬.
Pinto lafi r¤edafi ∂e¬ tax^.
Tacho lofi guan†efi ∂æ bo≈eo.
Índice
■ Observar los dibujos; identificar el nombre de cada persona y loque hace.
■ Completar las oraciones. Leer las oraciones completas.
E¬ taxistå condu©æ mu¥ b^e> e¬ .
E¬ bo≈eado® l¬evåguan†efi ∂æ .
M^ amigo efi músico ¥ tocå e¬ .
≈ X
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a Ed
ucac
ión,
S. L
.
Índice
§ K
■ Repasar los trazos punteados. ■ Repasar y escribir la grafía de la letra k, K. Trabajar la correctarealización del enlace de la letra k con cada vocal.
§ § § § §K K K K K
kå k^ ko kå k^ ko
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5
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a Ed
ucac
ión,
S. L
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§ K
■ Repasar los trazos punteados.■ Unir cada palabra con la sílaba y el dibujo correspondientes.
■ Destacar qué dos sílabas faltan (ke, ku); pensar de forma colec-tiva en palabras que las contengan.
kara†ecå
kå
kimono
koalå
kilo
k^
ko
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ucac
ión,
S. L
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Índice
§ K
■ Leer las palabras. Destacar que hay sílabas que suenan igualpero se escriben diferente.
■ Identificar los dibujos. Completar las palabras según el modelo.■ Escribir las palabras donde corresponda según lleven c, qu o k.
camå quin^elå koalå
kara†ecå
§
copå kimono
q¤
©
på må alå
n^elå mono ra†ecå
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