fundamentación teórica de la educación y de la didáctica, nivel teórico de interactividad:...

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Education

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DIDÁCTICA EDUCATIVAFundamentación teórica de la

educación y la didáctica.

Introducción

«La educación no consiste en acumular aprendizaje, información, datos, hechos, habilidades o capacidades, eso es formación o instrucción. La educación es hacer que la semilla que está escondida brote y salga a la superficie, tornándose visible.» Thomas Moore

La educación

EDUCACIÓN: etimológicamente del latín “educatio”.

Se puede entender desde dos perspectivas diferentes:

Educación como adiestramiento de la persona Educación como desarrollo del potencial

humano. Con la educación, se pretende ayudar al

educado, para que este pueda desarrollar sus capacidades y potencialidades humanas y tomar sus propias decisiones.

La educación

Hay diferentes tipos de educación: EDUCACIÓN INFORMAL: educación no

intencional y no planificada (la de la casa)

EDUCACIÓN FORMAL: intencional, planificada y reglada (obligatoriamente)

EDUCACIÓN NO FORMAL: hay intencionalidad y planificación pero la enseñanza y aprendizaje se desarrolla fuera de la escolaridad obligatoria.

La enseñanza

Son lecciones sobre lo que los demás ignoran o saben de manera incorrecta. En el ámbito educativo, es la acción de promover circunstancias para que el alumno aprenda; puede ser directa (explica un tema) o indirecta (investigación del alumno).

Etimológicamente proviene del latín “insegnare”. Y es, cualquier forma de orientar el aprendizaje.

TÉCNICA DE LA ENSEÑANZA: es la manera de utilizar los recursos didácticos para que sea efectivo el aprendizaje.

La enseñanza

MÉTODO DE ENSEÑANZA: se refiere a las técnicas que va a usar para dirigir al aprendizaje del alumno: concierne el aspecto técnico.

MÉTODO DIDÁCTICO: se refiere a los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje: desde elaborar y presentar la materia, hasta verificar o rectificar lo que se está haciendo en el aula.

Próxima sesión

Corrientes didácticas.

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