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PERCEPCINFigura y fondo
Cuando vemos una imagen nuestro cerebro intenta organizarlo que vemos en base a figura y fondo.
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Hay una tendencia innata en nuestra manera de percibir
a establecer un orden en lo que se nos presentacomo un caos. Forzosamente colocamos las formas
y figuras sobre un fondo.
De esta manera lo
que obtenemos -
con meras figuras
planas - la primera
nocin de espacio
tridimensional: un
1 plano, la figura,cercana al
espectador y un !
plano, el fondo, m"s
ale#ado.
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Fue el psiclogo dan$s Edgar Rubinuno delos que comenz a estudiar el fenmeno con
su famosa copa de Rubin
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%as figuras de &ubin, son reversibles,ofreciendo alternati'amente lo que era fondocomo figura y a la in'ersa. (sta ambi'alenciafuerza al espectadora 'er la imagen de unamanera u otra seg!n su voluntad. %a imagen,
por tanto, ofrece dos interpretaciones
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un jarrn creado en
1977 para celebrar los
veinticinco aos de
reinado de la reina
Isabel II de Inglaterra.los perfiles que dan
forma al jarrn son los
de la propia reina y su
marido.
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Queda de manifiesto que el fondo pasa desapercibido ante
la presencia de las dos figuras; cuando etraemos del
conjunto ese fondo y lo convertimos en forma cerrada!adquiere protagonismo! como se observa en la figura de la
derec"a.
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"u# es lo que nos $ace determinar cual
forma es figura y cual forma es fondo%) *uele ser elegida como figura la parte que es m"s peque+a.
) ambi$n influye la conca'idad y con'eidad. &a imagen quesuele distinguirse como fondo es la conve'a (la quetermina en )ngulo* independientemente de su color
) nfluye la orientacin de cada parte de la figura, de forma que
normalmente nuestro cerebro elige como figura la que tieneuna orientacin rimabien a la /orizontal o bien a la 'ertical.
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#n estas figuras se puede comprobar que el color! blanco o negro! no
influyen para formar figuras o fondos. $ la derec"a es la %ona negra la
que configura! mientras el fondo lo constituye la %ona blanca. #n este
efecto no influye la posicin vertical&"ori%ontal de la ilustracin.
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'alvador (al) ofrece gran cantidad de obras con este dualismo formal que
crea etraos y misteriosos efectos! como en este cuadro de 19*+! con elbusto de ,oltaire. #l arco que da paso al eterior! donde "ay dos figuras
que avan%an y una tercera de espaldas... -uando se ve el fondo de cielo
enmarcado en el arco! se considera figura frente y cabe%a/ y las cabecitas
de las dos figuras que avan%an se convierten en ojos! nos parece el bustofamiliar de ,oltaire! que modelara 0oudon en 171.
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2tro aspecto pictrico del
concepto figura&fondo lo
utili%a Magritteen este
cuadro. 3uede alterarse la
interpretacin de la escena;
o es una paloma celeste quevuela sobre un cielo oscuro!
o se trata de un fondo de
cielo claro visto a trav4s de
un orificio en el lien%o! conforma de paloma! que nos
permite ver el cielo claro al
fondo.
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#sta obra de Eschernos presenta otra utili%acin del concepto fondo&
figura! que de forma tan caracter)stica est5 en la obra de este artista. 'i
percibimos las formas negras como figura las formas claras se alejan com
fondo; si alteramos la interpretacin perceptiva! fij5ndonos en las figuras
claras! las formas oscuras pasan a ser fondo! con todo lo que ello implica.
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#n todas las obras pictricas
podemos apreciar este concepto
de fondo&figura! auque no en
todas se presenta con las
mismas caracter)sticas y fines.
#n esta obra del pintor milan4s
Arcimboldose aprecia!
alternativamente un conjunto de
variadas frutas! epuestas en
forma de florero! pero "aciendoabstraccin de las morfolog)as
propias de cada objeto! y si
miramos el conjunto como una
unidad volum4trica! destaca una
cabe%a "umana como retratosimblico del otoo. #sa
alternancia perceptiva! aunque
implica otras claves de la
visin! tiene como base
perceptiva del concepto figura&
fondo.
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Esta forma de percibirla realidad es bien
conocida por los quese dedican a fabricarim)genes
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'i queremos aprender a dibujar del natural observaremos de la realidad
no slo las formas llenas! tambi4n nos fijaremos en las formas vac)as o lo
"uecos que recortan las figura. 'on! muc"as veces! estas formas vac)as!
las que denuncian los errores de las proporciones de masas y vol6menes.
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+enri &aurens,0%apeque+a espa+ola,
1234. ambien en la
escultura 'emos laimportancia que tiene
que las formas generan
espacios interiores que
el artista tiene que tener
en cuenta.
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-elazquez,0%as5eninas. %os
que fabricanim"genes son
conscientes de
que los espacios
'acios est"n
directamenterelacionados con
los ocupados de
las figuras. 6o
pueden eisitir losunos sin los otros
y, por tanto son
imprescindibles
en las im"genes.
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Picaso,0%as5eninas.
%os pintores
cubistas
rompieron con larepresentacin
espacial en
perspectica
lle'ando a lapintura a su
esencia: el plano
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$cr)lico sobre
lien%o
++ ++ cm197+.
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E/ERCICI0 1
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E/ERCICI0 1) Para poder percibir la forma de los espacios vac2os podemos
aislarlos.
) Coloca un papel vegetal encima de una imagen y3 conrotulador3 reproduce el contorno de todos sus espaciosvac2os.
) 0bserva los espacios vac2os, 4est)n en el interior de lasfiguras3 entre las distintas figuras o entre ellas y los l2mitesde la imagen%
) 0bserva si el n!mero de espacios vac2os es mayor3 menor oigual al n!mero de figuras.
) 0bserva y describe cmo el dise5ador de la imagen ordenlos elementos de la imagen, la distribucin3 colocacin ydimensiones de las formas vac2as y llenas3 es decir3 del fondoy del primer plano.
E/ERCICI0 6
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E/ERCICI0 6
) 7e trata de conseguir muc$as composiciones diferentes partiendo siempre de
la misma figura.) Recortar un cuadrado de 16'16 cm. y de un color que contraste con un 8IN9:coloreado
) Empieza recortando las figuras que quieras de las aristas del cuadrado yab)telas $acia fuera.
) Puedes $acerlo de varias formas, a*en cualquiera de las aristas del cuadrado3b*en las aristas de aquellas figuras que $ayas; y c*en las aristas de los
espacios vac2os que de
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E/ERCICI0 6
) Pega el resultadosobre el papeldespu#s de $abercoloreado con
t#mperas las figuras.
) 7iguiendo el mismoprocedimiento3 ypartiendo siempre del
mismo cuadrado3 $aztres composicionesdiferentes.
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