fesabid fpeset upv

Colaboración de las bibliotecas en las

estrategias para la promoción académica del profesorado universitario

Fernanda Peset mpesetm@upv.esDCADHA-UPV

FESABID 2009

Índice

1. Qué actividades académicas se valoran2. Sexenios3. Herramientas para el impacto4. Estrategias de marketing y visibilidad 5. Un ejemplo de la UPC

1. Qué actividades se valoran

Hagamos una checklist

Concepto Horas semanales

Artículos en revistas indexadas o congresos internacionales o cap. De libro en editoriales de prestigio o Libros completos

Artículos en revistas no indexadas o congresos nacionales o libro institucional

Gestión universitaria reconocida por cargo o POD

Gestión universitaria no reconocida

Gestión administrativa: tramitar expedientes económicos…

Docencia reglada: preparación, impartir, corregir, organizar actividades…

Docencia NO reglada: preparación, impartir, corregir, organizar actividades…

Comités científicos u organizadores de congresos, jornadas, talleres… Ed. de actas

Evaluación de trabajos científicos o pertenencia/trabajo en comités de redacción. Ed. libros

Evaluación de proyectos de investigación…

Tutorías de docencia oficial: clases, proyectos, prácticas en empresa…

Tutorías de tercer ciclo: trabajos de investigación, tesis doctorales

Participación / Dirección de proyectos, contratos, convenios de investigación

Participación/Dirección de proyectos, contratos, convenios NO de investigación

Preparación de planes de estudio… Asistencia a comités docentes

Asistencia y preparación de planes de innovación educativa

Búsqueda de financiación para la investigación, reuniones, CV’s, papeleo, justificación…

Cuál debía ser nuestra dedicación según los baremos actuales para la promoción

(Acreditación nacional)

Docencia

Gestión

Investigación y trasferencia

Como al soldado el valor se le supone,

……

al profesor universitario la docencia se le supone PERO no es demasiado valorada en los procesos de evaluación

2. Solicitud de sexenios

Lo que se valora por ejemplo en CCSS

Campo 7. Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (BOE)

(a) Los libros y capítulos de libros … el número de citas recibidas, el prestigio de la editorial, los editores, la colección en la que se publica la obra, las reseñas en las revistas científicas especializadas y las traducciones.

(b) Los artículos en revistas de reconocida valía, aceptándose como tales las recogidas en los listados por ámbitos científicos en el «Subject Category Listing» del «Journal Citation Reports » del « Social Science Citation Index» y el Science Citation Index (Institute for Scientific Information -ISI-, Philadelphia, PA, USA)

(c) Podrán considerarsePodrán considerarse también los artículos publicados en revistas listadas en otras bases de datos nacionales o internacionales, (por ejemplo, ERIH, INRECS, LATINDEX, SCOPUS, DICE-CINDOC, etc.) (ver apéndice I)

Campo 7. Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación (BOE)

• Con carácter orientador, se considera que para obtener una evaluación positiva en las áreas de Sociología, de Ciencia Política y de la Administración, de Ciencias de la Educación, y de Comunicación y Periodismo: • al menos una de las aportaciones debe ser un libro de

difusión o referencia internacional que cumpla los criterios señalados

• o que dos de las aportaciones sean artículos publicados en revistas que cumplan los criterios del apartado 3.b; o bien que tres de las aportaciones sean artículos publicados en revistas que cumplan los criterios del apartado 3.c.

• Con carácter orientador, se considera que para obtener una evaluación positiva en las áreas de Ciencias del Comportamiento al menos dos de los artículos deben estar publicados en revistas que cumplan los criterios del apartado 3.b.

Apéndice I. Criterios que debe reunir un medio de difusión de la investigación (revista, libro, congreso) para que lo

publicado en el mismo sea reconocido como «de impacto»

Criterios que hacen referencia a la calidad informativa de la revista como medio de comunicación científica

• 1. Identificación de los miembros de los comités editoriales y científicos.• 2. Instrucciones detalladas a los autores.• 3. Información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos ...• 4. Traducción del sumario...

Criterios sobre la calidad del proceso editorial• 5. Periodicidad de las revistas y regularidad y homogeneidad de la línea editorial

en libros.• 6. Anonimato en la revisión de los manuscritos.• 7. Comunicación motivada de la decisión editorial… • 8. Existencia de un consejo asesor, de reconocida solvencia, sin vinculación con

la revista...

Criterios sobre la calidad científica de las revistas• 9. Porcentaje de artículos de investigación originales; más del 75% de los

artículos.• 10. Autoría: grado de endogamia editorial, más del 75% de los autores serán

externos.

3. Herramientas para el impacto

Ya están más que sabidas, pero el bibliotecario ha de ofrecerlas de forma clara al investigador en

promoción …

JCR SSCI 2007HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM

RankAbbreviated Journal Title

(linked to journal information)ISSN

ImpactFactor

1 J SPORT EXERCISE PSY 0895-2779 1.719

2 J APPL SPORT PSYCHOL 1041-3200 1.250

3 PSYCHOL SPORT EXERC 1469-0292 1.192

4 RES Q EXERCISE SPORT 0270-1367 0.907

5 TOURISM MANAGE 0261-5177 0.890

6 ANN TOURISM RES 0160-7383 0.864

7 LEISURE SCI 0149-0400 0.792

8 J LEISURE RES 0022-2216 0.784

9 J SPORT SOC ISSUES 0193-7235 0.750

10 SPORT PSYCHOL 0888-4781 0.732

11 SOCIOL SPORT J 0741-1235 0.651

12 J SPORT MANAGE 0888-4773 0.556

13 SPORT EDUC SOC 1357-3322 0.538

14 INT J SPORT PSYCHOL 0047-0767 0.474

Listado de revistas SSCI http://scientific.thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?

PC=J

Scimago Journal and Country Rank

http://www.scimagojr.com/index.php

• Listado de revistas• http://www.scimagojr.com/journalsearch.php

Indices, rankings…

• European Reference Index for the Humanities (ERIH) Initial list en

http://www.esf.org/research-areas/humanities/research-infrastructures-including-erih/erih-initial-

lists.html

• IN-RECS ÍNDICE DE IMPACTO-REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES - EDUCACIÓN http://ec3.ugr.es/in-recs/Educacion.htm

• LATINDEX- Catálogos 29 registros Deportes http://www.latindex.unam.mx/ficha.php?clave_tema=33&nivel_tema=5.14&opcion=2

• DICE-CINDOC Difusión y Calidad Editorial de las Revistas Españolas de Humanidades y Ciencias

Sociales y Jurídicas 2 reg. Educación física y deportiva. http://dice.cindoc.csic.es/resultados.php?tit=deportes&at=&ac=245&issn=&bbdd=&submit=+Buscar+

Scholar Google

http://scholar.google.com

Harzing’s Publish or Perish (publicar o perecer) http://www.harzing.com/

4. Estrategias de marketing y visibilidad

branding personal y académico

Visibilidad e impacto

• Extender el ciclo de vida de nuestros trabajos

• Conseguir ser citados

• Posicionarse en herramientas como Google

Cómo

• Elegir bien la revista según su circulación y según su impacto (JCR y SCI)

• Enviar a compañeros, especialmente los citados• Participar en congresos y otras formas de contacto

(blogs)• Preparar otras presentaciones (citando

correctamente el trabajo al final del mensaje): para web, para listas de correo… y mandarlas (o que nos las manden)

• Enviar (libros) para reseñar en revistas científicas o notas de prensa sobre nuestros artículos

• Firmar siempre de la misma manera! IRALIS http://www.iralis.org

• Open archives initiative -----

Archivar nuestros trabajos en repositorios de acceso

abierto• Public Library Open Science• Open Access • Open Archives Initiative

• Archives• Services

• Se replican en la red y se recuperan en Google

Archivar nuestros trabajos

• Dialnet: español http://dialnet.unirioja.es• Tesis en red http://www.tesisenred.net/ • E-LIS: documentación

http://eprints.rclis.org • PubMed: medicina

http://www.pubmedcentral.nih.gov/ • ArXiv: física, química, matemática…

http://arxiv.org/ • RePEC: Economía http://repec.org/

5. Un ejemplo de la UPC-Gabriel Ferraté

Guía Fulls d’Access

Fulls d’Access http://bibliotecnica.upc.es/fullsacces/

Gracias por vuestra atención

Bibliografía

• Delgado, E.; Jiménez, E.; Ruiz, R. Cómo utilizar los indicadores bibliométricos para solicitar sexenios y acreditaciones. http://www.slideshare.net/torressalinas/cmo-utilizar-los-indicadores-bibliomtricos-para-solicitar-sexenios-y-acreditaciones-presentation

• Guía rápida para la presentación de solicitudes a la convocatoria de evaluación de sexenios de investigación,. versión de 2 de diciembre de 2008. http://www.uspceu.com/pdf/investigacion/GUIARAPIDASEXENIOS_000.pdf

• Los sexenios: un indicador de la actividad investigadora http://www.upv.es/upl/U0349856.pdf

• Campanario, Juan Miguel. Cómo escribir y publicar un artículo científico. Cómo estudiar y aumentar su impacto. http://www2.uah.es/jmc/webpub/D35.html