exposición definitiva de observación y descripción
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República Bolivariana de VenezuelaUniversidad del Zulia
Facultad De Humanidades y EducaciónDivisión De Estudios Para Graduados
Diplomado Para la Docencia en Educación SuperiorDidáctica Centrada en ProcesosProfesora: Carolina González
Observación, Descripción, Comparación y Relación
Integrantes:Correa, Mónica. C.I: 18.340.865García, Víctor . C.I.: 10.410.367
González, Gonzalys. C.I: 18.200.483Maldonado, Yenitza. C.I.: 16.588.216
Vegas, Norki, C.I.: 16. 458.934
OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
Proceso de Identificación Permanente
Por medio de los sentidos Interacción Sujeto - Ambiente
Fijar la atención en un objeto
Consiste en
Identificación
IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓN
Ocurre en dos etapas
Concreta Abstracta
Primer contacto con el Objeto Prescindir del objeto e imaginar sus características
IndirectaDirecta
OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
Observación lograda por nosotros mismos
Observación que logramos mediante otras personas
Puede ser:
Corregir un error
Enumerar las características del objeto o situación tomando en cuenta el propósito
Determinar si el propósito es específico o general
Investigar cuál es el propósito de la observación
PROCESO DE OBSERVACIÓNPROCESO DE OBSERVACIÓN
La DescripciónLa DescripciónDefiniciónDefinición
Es explicar, detallar, definir o representar con detalles las cualidades o características esenciales de una persona, objeto o situación de manera ordenada u organizada.
La DescripciónLa DescripciónImportanciaImportancia
1.1. Permite organizar las características en Permite organizar las características en la mente y comunicar el producto de la mente y comunicar el producto de nuestras observaciones.nuestras observaciones.
2.2. Nos permite exteriorizar nuestras ideas.Nos permite exteriorizar nuestras ideas.3.3. Facilita la organización de la mente Facilita la organización de la mente
para pensar y para hablar.para pensar y para hablar.4.4. Mejora el nivel de abstracción del Mejora el nivel de abstracción del
pensamiento.pensamiento.
La DescripciónLa DescripciónProceso Proceso
↓ ↓
↓ ↓
↓ ↓
↓ ↓
↓ ↓
Define el propósito
Formular preguntas
Identificar características
Organiza las características de acuerdo a las preguntas
Fórmula descripción
La DescripciónLa DescripciónConsideraciones para un buen Consideraciones para un buen
usouso Deben ser ordenadas, claras y precisas.Deben ser ordenadas, claras y precisas. Es importante el manejo del lenguaje.Es importante el manejo del lenguaje. Se debe realizar una observación Se debe realizar una observación
cuidadosa.cuidadosa. Se deben realizar preguntas adecuadas Se deben realizar preguntas adecuadas
y contestarlas ordenadamente.y contestarlas ordenadamente.
La comparaciónLa comparación
Representaciónmental
Variable: tipo de características,Color, temperatura
Cualitativa y Cuantitativa
Semejanzas y Diferencias
Ejemplo Ejemplo
VARIABLE LIBRO CUADERNOColor Azul BlancoUso Estudiar Escribir Consistencia de la portada Dura SuaveTema Específicos Dependen de las notas que se
tomenPrecio Alto Bajo
¿Qué se hace para comparar los objetos?
¿De que manera la identificación de semejanzas y diferencias nos ayuda a observar mejor?
¿Han usado alguna vez el proceso de comparación?
Observación, Descripción y Comparación aplicadas a las Ciencias de la Educación
Observación Método inductivo
abstracción
comparación
experimentación
Descripción Registra los fenómenos sin modificarlos
organiza eficientemente las ideas
Comparación Identificación•Semejanzas•Diferencias
A manera de conclusiónIndividuo X "ve" a un padre golpear a su hijo,
entonces individuo X "observa" y califica tal acción como buena o mala.
Deducciones acerca de que las conductas son buenas o malas pueden basarse solo en preferencias y no necesariamente en la construcción de relaciones, o estudios de las consecuencias derivadas de la conducta observada.
Con el paso del tiempo las impresiones almacenadas en la conciencia relativa a las observaciones, junto con las consiguientes relaciones y consecuencias, permitirán al individuo X construir un concepto acerca de las implicaciones morales de un comportamiento.
El Proceso de relacionarEl Proceso de relacionar
Relacionar: Es establecer Relacionar: Es establecer un nexo entre dos un nexo entre dos características de un objeto características de un objeto o situación, referidas a una o situación, referidas a una misma variables.misma variables.
El Proceso de relacionarEl Proceso de relacionarTipos de relacionesTipos de relaciones
Hay relaciones de semejanzas y otras Hay relaciones de semejanzas y otras de diferencias entre los objetos o de diferencias entre los objetos o situaciones.situaciones.Las relaciones surgen a partir de las Las relaciones surgen a partir de las comparacionescomparaciones , y por lo tanto, , y por lo tanto, pueden existir relaciones que provienen pueden existir relaciones que provienen de comparar características diferentes o de comparar características diferentes o similares. Por eso las relaciones pueden similares. Por eso las relaciones pueden expresar equivalencias similitudes o expresar equivalencias similitudes o diferencias.diferencias.
El Proceso de relacionarEl Proceso de relacionarDefine el propósito
Identifica las variables que definen el propósito
Divide las variables en otras mas específicas
Especifica las características semejantes y diferentes correspondientes de cada variable
Establecer nexos entre pares de características correspondientes a cada variable
Formula las relaciones
El proceso de RelacionarEl proceso de RelacionarEstán dadas
las característica
s
Están dadas las variables
Establece nexos entre pares de características correspondientes
a la misma variable
Formular relaciones
Identifica las característica
s
Identifica las
variables
El Proceso de relacionarEl Proceso de relacionarConclusionesConclusiones
En la vida cotidiana a cada instante En la vida cotidiana a cada instante debemos establecer relaciones, por eso debemos establecer relaciones, por eso pensamos que éste es un proceso que pensamos que éste es un proceso que debemos practicar hasta adquirir el debemos practicar hasta adquirir el hábito de aplicarlo.hábito de aplicarlo.
Relacionar es un proceso mental Relacionar es un proceso mental muy importante ya que, según muchos muy importante ya que, según muchos psicólogos, es un componente básico de psicólogos, es un componente básico de la abstracción. la abstracción.
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