evidencia 3-1

Evidencia 1

ESTRATEGIASModulo 3 – Estrategias educativas para el desarrollo

de competencias

Presentado por: MRT. Julio Aguilar Carmona

14 de Noviembre de 2010

Objetivo:

Reconocer y elaborar conceptos usados en el campo de las estrategias didácticas.

Estrategia

Es la serie de :

metodologías,

acciones,

dinámicas y

Técnicas

utilizadas para cumplir con un objetivo o propósito.

La estrategia normalmente es influenciada por:

las experiencias previas y

los conocimientos que se tienen sobre el tema.

Cabe mencionar que ésta, la estrategia, puede ser dinámica, re-orientándose según cambien las circunstancias y el entorno.

Son aquellas pensadas para asegurar la obtención de conocimientos, considerando que:

El alumno es quien aprende.

El profesor es quien enseña.

La responsabilidad de ésta se limita a la transmisión de conocimientos.

Estrategias de enseñanza

Estrategias de aprendizaje

Se realizan pensando en que:

Alumno y profesor aprendan.

Ambos asumen la responsabilidad de que esto ocurra:

participando activamente,

realizando retroalimentaciones

externando opiniones y puntos de vista (a favor y en contra).

Técnicas de enseñanza

Procesos predefinidos que:

forman parte de una estrategia de enseñanza,

desarrollan hábitos que contribuyen a la transmisión de conocimiento, del profesor al alumno,

establecen una secuencia de pasos para, por medio de demostración, experimentación o investigación por parte del alumno, asimilar un nuevo conocimiento.

Procesos que:

son aplicables a profesor y alumno,

forman parte de la estrategia de aprendizaje,

desarrollan hábitos para la correcta adquisición de nuevos conocimientos.

Técnicas de aprendizaje

Ambas técnicas, llevadas de modo cooperativo, con otras técnicas, actividades y/o dinámicas:

Ayuda a la ejecución de mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje,

nos acercan al alcance del objetivo.

Es una serie de conceptos teóricos como:

la definición de los roles de los participantes (profesor y alumno)

define como se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje,

define los materiales didácticos que se utilizarán durante el proceso.

Su objetivo es alcanzar un fin educativo particular.

Método

Escenarios de aprendizaje

Se forman por una serie de estrategias educativas que:

involucran distintas técnicas, métodos, enfoques y dinámicas,

están ligadas entre sí,

son congruentes con el objetivo (competencia) educativo.

Reflexiones a modo de despedida…

Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (Albert Einstein)

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. (Benjamín Franklin)

• El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío. (Horace Mann)

• Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más.

¡Gracias!