este proyecto es el único elaborado por el creador del ... · mural numérico del 1 al 100 mural...
Post on 18-Sep-2018
217 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MÉTODO
ABN
MATEMÁTICAS
PRIMARIA
Este proyecto es el único elaborado por el creador
del Método ABN, Jaime Martínez Montero
Las 10 claves del MÉTODO ABN
El Método ABN irrumpe
como una absoluta no-
vedad, un cambio signi-
ficativo en el método de
enseñanza de las mate-
máticas.
Un nuevo paradigma
Anaya publica el único proyectoeditorial, que abarca las etapas deEducación Infantil y Primaria, elaboradopor el creador del Método ABN, Jaime Martínez Montero, y el equipo formadopor sus más cercanos y expertoscolaboradores: José Miguel de la RosaSánchez,ConcepciónSánchezCortésyConcepciónBonillaArenas.
Creado por Jaime Martínez Montero
La elevada motivación quedespierta en el alumnado es,sin duda, una de las grandesclaves del método, lo que fa-vorece los altos rendimien-tos que se alcanzan con él.
Pasión por lasmatemáticas
El profesorado cuenta con undespliegue didáctico sin pre-cedentes para aplicar el mé-todo: propuesta didáctica,actividades de formación pre-senciales y virtuales, materialde aula, recursos digitales, etc.
Recursos para el profesorado
El método se apoya en
los hallazgos sobre el
aprendizaje matemático
infantil y fundamentos
psicológicos de presti-
giosos científicos como
Dehaene, Cohen, Spelke,
Griffin o Sowder.
Apoyado en desarrollos
científicos del aprendizaje
matemático
MATEMÁTICAS
Son señas de identidad del Mé-
todo ABN que se convierten en
las bases de este proyecto edu-
cativo.
Planteamiento lúdico,
manipulativo y experiencial
El proyecto para Edu-cación Infantil se orga-niza en tres niveles con varios cuadernos para cada nivel, lo que permi-te adaptar su aplicación al ritmo de cada grupo.
Gran flexibilidad
El método cuenta con la solvencia de un probado y documentado desarro-llo en Educación Infantil y varios cursos de aplica-ción práctica en el aula.
Experimentado en las aulas El método arroja notables re-sultados en el desarrollo de la competencia matemática. No se proponen contenidos difíci-les o elevados; el desarrollo y el aprendizaje que se propician con el método son los que permiten
alcanzar dichos contenidos.
Nivel alto de competencia matemática
El método asegura la con-
tinuidad, el rigor y la co-
herencia desde Educación
Infantil hasta sexto curso de
Educación Primaria.
Un método sistemático,
en Infantil y Primaria
Libros del alumnado
Es una revolución en el campo del aprendizaje de las matemáticas tempranas.
Se trata de un método sistemático y muy experi-mentado, con el que, de forma natural, se aumen-ta, intensifica y mejora la comprensión de los con-tenidos matemáticos desde Educación Infantil.
¿QUÉ VENTAJAS OFRECE?• Desarrolla una gran capacidad de cálculo, que
no es mecánica ni puramente instrumental, sino apoyada en el sistema conceptual que soporta todas las destrezas y las habilidades del cálculo.
• Mejora notablemente la capacidad de resolución de problemas.
•Proporciona un aprendizaje conceptual basa-do en la comprensión de los procesos, no en su estudio memorístico.
• Provoca pasión por las matemáticas; los niños y las niñas las declaran su «actividad favorita».
•Cuadernosderejilla
•Pizarra
•Materialtroquelado
manipulativo
Para 1º y 2º
Propuestas didácticas
Si bien la propuesta didáctica es un material pedagógico fundamental en cualquier méto-do educativo, en ABN se convierte en impres-cindible.
Al tratarse de un método eminentemente ma-nipulativo y experiencial, nuestro propósito ha sido ofrecer una guía lo más completa posible en la que trasladar a los docentes la experien-cia del método en el día a día de las aulas, explicando cómo llevar a cabo cada una de las sesiones. En ese sentido, contamos lo que los alumnos y las alumnas tienen que apren-der, cuándo y con qué secuencia, además de cómo se desarrolla una sesión de clase, qué dificultades se pueden presentar y cómo se subsanan estas, describiendo qué tipo de ma-terial se puede emplear en cada momento y, aspecto fundamental, el vocabulario básico para desarrollar los contenidos, pues se parte de la idea de que el uso del lenguaje es muy importante para el aprendizaje matemático.
La propuesta didáctica se estructura según los bloques de contenidos explicados ante-riormente, que, a su vez, se dividen en habili-dades y destrezas más concretas, correspon-dientes a los distintos epígrafes de la guía.
En la web del profesorado se incluyen varias fichas fotocopiables que el docente puede utilizar para trabajar distintos contenidos, adaptándolas a las necesidades concretas de su alumnado.
Cuadernos de refuerzo
Cuadernos «Del método tradicional al método ABN»
Cuadernos «Aprendo a resolver problemas»
Los cuadernos del alumnado ayudan a reforzar y conso-lidar el aprendizaje del método ABN en todos los niveles de Primaria.
Los cuadernos «Del método tradicional al método ABN» han sido diseñados específicamente para el alumnado que se ha iniciado en el cálculo tradicional y quiere pasar con mayor seguridad y garantía al método ABN.
Esta colección de cuadernos recoge la metodología ABN aplicada a la resolución de problemas: comprensión, siste-matización, razonamiento y generalización.
Mural numérico del 1 al 100
Mural numèric de l’1 al 100
MÉTODOABN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
8372086/1
PRIMARIA 1 y 2
Material de aula
Murales:
– 1 + 1
+ 10
– 10
– 1 + 1
+ 10
– 10
– 1 + 1
+ 10
– 10
– 1 + 1
+ 10
– 10
– 1 + 1
+ 10
– 10
Tabla de multiplicar
8372086/2
11 × 1 = 1
1 × 2 = 2
1 × 3 = 3
1 × 4 = 4
1 × 5 = 5
1 × 6 = 6
1 × 7 = 7
1 × 8 = 8
1 × 9 = 9
1 × 10 = 10
1 × 11 = 11
1 × 12 = 12
77 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
7 × 11 = 77
7 × 12 = 84
66 × 1 = 6
6 × 2 = 12
6 × 3 = 18
6 × 4 = 24
6 × 5 = 30
6 × 6 = 36
6 × 7 = 42
6 × 8 = 48
6 × 9 = 54
6 × 10 = 60
6 × 11 = 66
6 × 12 = 72
1212 × 1 = 12
12 × 2 = 24
12 × 3 = 36
12 × 4 = 48
12 × 5 = 60
12 × 6 = 72
12 × 7 = 84
12 × 8 = 96
12 × 9 = 108
12 × 10 = 120
12 × 11 = 132
12 × 12 = 144
22 × 1 = 2
2 × 2 = 4
2 × 3 = 6
2 × 4 = 8
2 × 5 = 10
2 × 6 = 12
2 × 7 = 14
2 × 8 = 16
2 × 9 = 18
2 × 10 = 20
2 × 11 = 22
2 × 12 = 24
88 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 = 24
8 × 4 = 32
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
8 × 11 = 88
8 × 12 = 96
33 × 1 = 3
3 × 2 = 6
3 × 3 = 9
3 × 4 = 12
3 × 5 = 15
3 × 6 = 18
3 × 7 = 21
3 × 8 = 24
3 × 9 = 27
3 × 10 = 30
3 × 11 = 33
3 × 12 = 36
99 × 1 = 9
9 × 2 = 18
9 × 3 = 27
9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54
9 × 7 = 63
9 × 8 = 72
9 × 9 = 81
9 × 10 = 90
9 × 11 = 99
9 × 12 = 108
44 × 1 = 4
4 × 2 = 8
4 × 3 = 12
4 × 4 = 16
4 × 5 = 20
4 × 6 = 24
4 × 7 = 28
4 × 8 = 32
4 × 9 = 36
4 × 10 = 40
4 × 11 = 44
4 × 12 = 48
1010 × 1 = 10
10 × 2 = 20
10 × 3 = 30
10 × 4 = 40
10 × 5 = 50
10 × 6 = 60
10 × 7 = 70
10 × 8 = 80
10 × 9 = 90
10 × 10 = 100
10 × 11 = 110
10 × 12 = 120
55 × 1 = 5
5 × 2 = 10
5 × 3 = 15
5 × 4 = 20
5 × 5 = 25
5 × 6 = 30
5 × 7 = 35
5 × 8 = 40
5 × 9 = 45
5 × 10 = 50
5 × 11 = 55
5 × 12 = 60
1111 × 1 = 11
11 × 2 = 22
11 × 3 = 33
11 × 4 = 44
11 × 5 = 55
11 × 6 = 66
11 × 7 = 77
11 × 8 = 88
11 × 9 = 99
11 × 10 = 110
11 × 11 = 121
11 × 12 = 132
Taula de multiplicar
1 2 5 1020
15 10
1 2 4
1 2
Monedas y billetes de euro
8372086/1
Monedes i bitllets d’euro
Cruz de operaciones
Recta numérica de pared del 0 al 99
1020
3040
5060
7080
90100
01
1121
212
22
313
23
414
24
515
25
616
26
717
27
818
28
919
29 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 96 97 98 99Rectas numéricas del 0 al 99
1 2 3 4 5 6 7 8 9100 9
11 12 13 14 15 16 1718
10
30 rectas
• Del 1 al 100
• Tabla pitagórica
• Tabla de multiplicar
• Monedas y billetes
de euro
Recta numérica de pared del 0 al 999
11010 12020 13030 14040 15050 16060 210 22017070 18080 19090 310 320 330230 240 250 260 270 280 2903002001000 400 500 600 700 800 900
510410 520420 530430340 540440350 450360 460370 470380 480390 4901000
710 910610 810720 920620 820730 930630 830740 940640 840550 750 950650 850560 760 960660 860570 770 970670 870580 780 980680 880590 790 990690 890
Tabla pitagórica
Taula pitagòrica
ABN1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 2 4 6 8 10 12 14 16 18 203 3 6 9 12 15 18 21 24 27 304 4 8 12 16 20 24 28 32 36 405 5 10 15 20 25 30 35 40 45 506 6 12 18 24 30 36 42 48 54 607 7 14 21 28 35 42 49 56 63 708 8 16 24 32 40 48 56 64 72 809 9 18 27 36 45 54 63 72 81 9010 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
8372086/1
×
Tabla de multiplicar
8372086/2
11 × 1 = 1
1 × 2 = 2
1 × 3 = 3
1 × 4 = 4
1 × 5 = 5
1 × 6 = 6
1 × 7 = 7
1 × 8 = 8
1 × 9 = 9
1 × 10 = 10
1 × 11 = 11
1 × 12 = 12
77 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
7 × 11 = 77
7 × 12 = 84
66 × 1 = 6
6 × 2 = 12
6 × 3 = 18
6 × 4 = 24
6 × 5 = 30
6 × 6 = 36
6 × 7 = 42
6 × 8 = 48
6 × 9 = 54
6 × 10 = 60
6 × 11 = 66
6 × 12 = 72
1212 × 1 = 12
12 × 2 = 24
12 × 3 = 36
12 × 4 = 48
12 × 5 = 60
12 × 6 = 72
12 × 7 = 84
12 × 8 = 96
12 × 9 = 108
12 × 10 = 120
12 × 11 = 132
12 × 12 = 144
22 × 1 = 2
2 × 2 = 4
2 × 3 = 6
2 × 4 = 8
2 × 5 = 10
2 × 6 = 12
2 × 7 = 14
2 × 8 = 16
2 × 9 = 18
2 × 10 = 20
2 × 11 = 22
2 × 12 = 24
88 × 1 = 8
8 × 2 = 16
8 × 3 = 24
8 × 4 = 32
8 × 5 = 40
8 × 6 = 48
8 × 7 = 56
8 × 8 = 64
8 × 9 = 72
8 × 10 = 80
8 × 11 = 88
8 × 12 = 96
33 × 1 = 3
3 × 2 = 6
3 × 3 = 9
3 × 4 = 12
3 × 5 = 15
3 × 6 = 18
3 × 7 = 21
3 × 8 = 24
3 × 9 = 27
3 × 10 = 30
3 × 11 = 33
3 × 12 = 36
99 × 1 = 9
9 × 2 = 18
9 × 3 = 27
9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54
9 × 7 = 63
9 × 8 = 72
9 × 9 = 81
9 × 10 = 90
9 × 11 = 99
9 × 12 = 108
44 × 1 = 4
4 × 2 = 8
4 × 3 = 12
4 × 4 = 16
4 × 5 = 20
4 × 6 = 24
4 × 7 = 28
4 × 8 = 32
4 × 9 = 36
4 × 10 = 40
4 × 11 = 44
4 × 12 = 48
1010 × 1 = 10
10 × 2 = 20
10 × 3 = 30
10 × 4 = 40
10 × 5 = 50
10 × 6 = 60
10 × 7 = 70
10 × 8 = 80
10 × 9 = 90
10 × 10 = 100
10 × 11 = 110
10 × 12 = 120
55 × 1 = 5
5 × 2 = 10
5 × 3 = 15
5 × 4 = 20
5 × 5 = 25
5 × 6 = 30
5 × 7 = 35
5 × 8 = 40
5 × 9 = 45
5 × 10 = 50
5 × 11 = 55
5 × 12 = 60
1111 × 1 = 11
11 × 2 = 22
11 × 3 = 33
11 × 4 = 44
11 × 5 = 55
11 × 6 = 66
11 × 7 = 77
11 × 8 = 88
11 × 9 = 99
11 × 10 = 110
11 × 11 = 121
11 × 12 = 132
Taula de multiplicar
1 2 5 1020
15 10
1 2 4
1 2
Monedas y billetes de euro
8372086/1
Monedes i bitllets d’euro
1020
3040
5060
7080
90100
01
1121
212
22
313
23
414
24
515
25
616
26
717
27
818
28
919
29 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 51 52 53 54 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 96 97 98 99
4 cintas
11010 12020 13030 14040 15050 16060 210 22017070 18080 19090 310 320 330230 240 250 260 270 280 2903002001000 400 500 600 700 800 900
510410 520420 530430340 540440350 450360 460370 470380 480390 4901000
710 910610 810720 920620 820730 930630 830740 940640 840550 750 950650 850560 760 960660 860570 770 970670 870580 780 980680 880590 790 990690 890
Cintas métricas
0
1
5
6789
10
0
1
5
6789
10
top related