escuela ideal

S

Escuela IdealProfr. Daniel Rodríguez Oropeza

Misión

S Contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad.

S Educar para el porvenir.

S Devolver a la sociedad ciudadanos responsables que

forjen el futuro de sus familias.

S Promover valores para la formación integral de los

alumnos.

Visión

S Ser una institución de calidad comprometida con su

comunidad con miras a la excelencia educativa.

S Ofrecer la oferta educativa ejemplar para las familias

residentes de la comunidad.

S Lograr un desarrollo intelectual de alta calidad que

responda a las demandas de la sociedad actual.

Objetivos

S Que los alumnos desarrollen hábitos y habilidades de

estudio.

S Preparar seres humanos para que sean felices, útiles y

prácticos para enfrentar a una sociedad en transición.

S Desarrollo del cuerpo a través del deporte.

Escuela

S La “Escuela Ideal” nace como solución a la necesidad de unaescuela de calidad dentro de esta comunidad y petición de lamisma población que aquí reside.

S El edificio escolar cuenta con 12 aulas que cubren las dossecciones de cada grado, una dirección, baños, salón decomputación, aula USAER, intendencia y comedor escolar.

S Cuenta con cancha techada y un área verde.

S Mobiliario completo para cubrir las necesidades del 100% delalumnado.

Escuela

S La relación entre la escuela y la comunidad es muybuena, los padres de familia responden positivamente alos llamados y actividades cuando es necesario.

S Cuenta con programa de comedor escolar y escuelas decalidad, bécalos y oportunidades.

S Dentro de las actividades de la escuela contamos coneventos culturales y cívicos, así como actividadesdeportivas a contra turno y fines de semana.

Escuela

S La relación entre la escuela y la comunidad es muybuena, los padres de familia responden positivamente alos llamados y actividades cuando es necesario.

S Cuenta con programa de comedor escolar y escuelas decalidad, bécalos y oportunidades.

S Dentro de las actividades de la escuela contamos coneventos culturales y cívicos, así como actividadesdeportivas a contra turno y fines de semana.

Formación basada en

competencias

• Se proponen las “competencias básicas” comolos fundamentos para el desarrollo integral.

• Todas las áreas de conocimiento contribuyen aldesarrollo de las “competencias”

• Todas las competencias son necesarias en todaslas áreas en cierta medida.

• La “escuela tradicional” no puede abarcar solatodas las competencias clave de manerasatisfactoria.

Formación basada en

competencias

Competencias básicas:

S Buscar para decidir.

S Leer para comprender.

S Escribir para convencer.

S Automatizar para pensar.

Formación basada en

competencias

S Analizar para opinar.

S Escuchar para dialogar.

S Hablar para seducir.

S Empatizar para compartir.

S Cooperar para triunfar.

S Fijarse metas para superarse.

Formación basada en

competencias

Educación basada en Competencias

El aprendizaje está

basado en

resultados.

Los resultados

están basados en

estándares.

La evaluación

está basada en la

ratificación

de que se

han obtenido

resultados

Lo que los estudiantes

saben y pueden hacer