escala de estimaciÓn de doble entrada

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

1

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

010203040506070809101112131415161718192021222324

2

25LEYENDA

B: Bueno NM: Necesita Mejorar D: DeficienteObservación:

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Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516

3

171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

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Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

0102030405060708

4

0910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

5

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº T

6

Aspecto a Evaluar

OTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

7

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

8

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

9

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

10

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

11

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

0102030405060708091011121314151617

12

1819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

010203040506070809

13

10111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01

14

020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

INDICADORES

Nº TO

15

Aspecto a Evaluar T

AL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

ESCALA DE ESTIMACIÓN DE DOBLE ENTRADA

Lapso: II Año y Sección: 1ro “C” Fecha:________________ Disciplina: Matemática

Docente: Betzy Mendoza

Estrategias de Evaluación:

Competencia:

C O N T E N I D O

Dimensiones Conocer Hacer Convivir

16

INDICADORES

Nº

Aspecto a Evaluar

TOTAL25%

Escala BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D BNM

D

Nombre y Apellido

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

3%

1,5%

0,5%

01020304050607080910111213141516171819202122232425

LEYENDAB: Bueno NM: Necesita Mejorar D: Deficiente

Observación:

17