elaboración de vídeos educativos pablo rico codero. junio 2009 c.e.i.p. príncipe de asturias....

Elaboración deElaboración deVídeos EducativosVídeos Educativos

Pablo Rico Codero. Junio 2009C.E.I.P. Príncipe de Asturias. Navacerrada

JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Descripción del Proyecto:Descripción del Proyecto:

• El Proyecto se basa en la utilización de las Tecnologías de las Información y la Comunicación con un grupo de alumnos del 6º de Primaria para la elaboración de un DVD.

• El DVD consta de varias partes:

Un vídeo en el que los alumnos se presentan a ellos mismos y a su Colegio.

Cinco capítulos de vídeo, narrados por los propios alumnos, en los que se muestra su participación en el Programa de Escuelas Viajeras.

Un Capítulo con fotos y música de la misma actividad.

Una canción cantada por los propios alumnos acerca de las experiencias vividas en la misma actividad y que sirve de música de fondo para el menú del DVD.

Objetivos:Objetivos:

• Iniciar a los alumnos en la utilización de medios audiovisuales e informáticos.

• Aprender a elaborar un guión y llevarlo a la práctica.

• Elaborar un documento audivisual (DVD) como resultado final del Proyecto en el que quede reflejado todo el trabajo y que sirva para recordar la Actividad de Escuelas Viajeras.

• Conocer y valorar el trabajo de los profesionales del periodismo y la comunicación.

Aplicación:Aplicación:

• Este proceso se ha llevado a cabo con alumnos de 6º de Primaria, aunque puede adaptarse a otros ciclos y niveles.

• Para alumnos de 1º o 2º Ciclo de Primaria, habría que adaptar los contenidos y el lenguaje utilizado.

• Para alumnos de E.S.O. y Bachillerato, además de adaptar los contenidos y el lenguaje, podrían participar también en el proceso de grabación, edición y montaje.

• En lo que se refiere a alumnos con necesidades educativas especiales, también pueden participar, adaptando el proyecto a sus capacidades y valiéndonos de todas las posibilidades de los medio audiovisuales e informáticos.

Participación de los alumnosParticipación de los alumnos

Tareas realizadas por los Tareas realizadas por los alumnosalumnos

Tareas realizadas por los Tareas realizadas por los alumnos y el profesoralumnos y el profesor

Tareas realizadas por el Tareas realizadas por el profesorprofesor

- Elaboración de un guión en Elaboración de un guión en pequeño grupo.pequeño grupo.

- Elaboración de un “Story Elaboración de un “Story Board” en pequeño grupoBoard” en pequeño grupo

- Realización de fotografías.Realización de fotografías.

- Guión y Story Board Guión y Story Board definitivo.definitivo.

-Grabación vídeo y Grabación vídeo y narración.narración.

-Selección y organización de Selección y organización de fotografíasfotografías

- Grabación vídeo- Grabación vídeo- Edición de video, Edición de video,

fotografías, sonido y músicafotografías, sonido y música- Montaje DVDMontaje DVD

Recursos:Recursos:HardwareHardware SoftwareSoftware

- Ordenador con tarjeta de sonido, Ordenador con tarjeta de sonido, altavoces y micrófono.altavoces y micrófono.- Cámara de fotos digital.Cámara de fotos digital.- Videocámara Mini DVVideocámara Mini DV

- Editor de Sonido de una pista (Sound Forge, Audacity)Editor de Sonido de una pista (Sound Forge, Audacity)

Editor de Vídeo (Adobe Premiere, Studio 9)Editor de Vídeo (Adobe Premiere, Studio 9)- Editor de Fotografía (Adobe Photoshop, GIMP)Editor de Fotografía (Adobe Photoshop, GIMP)- Editor de Montajes Audiovisuales (Memories on TV)Editor de Montajes Audiovisuales (Memories on TV)- Caja de Ritmos (Ebox)Caja de Ritmos (Ebox)- Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)

Proceso de ElaboraciónProceso de ElaboraciónVídeo

Elaboración de un Guión Grabación vídeo

Grabación sonido y selección banda sonoraEdición vídeo

Edición sonido y banda sonora Renderizar

1 2

3 4

5 6

Proceso de ElaboraciónProceso de ElaboraciónFoto

1 Tomar fotografías 2 Selección de fotografías

Ordenar fotografías Seleccionar duración y transiciones.

Seleccionar banda sonora Renderizar

3 4

5 6

Grabación sencillaGrabación sencilla de una canción con de una canción con medios digitales y analógicosmedios digitales y analógicos

Pablo Rico Codero. Junio 2009C.E.I.P. Príncipe de Asturias. Navacerrada

JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Descripción del Proyecto:Descripción del Proyecto:

• El Proyecto se basa en la grabación de una canción con alumnos de 6º de Primaria.

• La música ha sido creada previamente por el profesor, pero también podemos utilizar otra música ya existente.

• La letra ha sido creada por los propios alumnos y habla de las experiencias vividas por ellos en la actividad de Escuelas Viajeras en Cantabria en Octubre de 2009.

Objetivos:Objetivos:

• Iniciar a los alumnos en la utilización de medios audiovisuales e informáticos.

• Fomentar el trabajo en equipo y afianzar la idea de grupo.

• Trabajar contenidos específicos del Área de Música: pulso, melodía, acompañamiento, afinación, respiración…

• Conocer el proceso de grabación y edición de una canción.

Participación de los alumnos:Participación de los alumnos:

Tareas realizadas por los Tareas realizadas por los alumnosalumnos

Tareas realizadas por los Tareas realizadas por los alumnos y el profesoralumnos y el profesor

Tareas realizadas por el Tareas realizadas por el profesorprofesor

- Composición de diferentes Composición de diferentes estrofas y del estribillo de la estrofas y del estribillo de la canción en pequeño grupo. canción en pequeño grupo.

(4 o 5 alumnos).(4 o 5 alumnos).

- Puesta en común de todas Puesta en común de todas las parteslas partes

-Selección de las mejores Selección de las mejores estrofas y su orden.estrofas y su orden.

-Práctica de la CanciónPráctica de la Canción- Grabación en pequeños Grabación en pequeños grupos (4 o 5 alumnos/as) grupos (4 o 5 alumnos/as)

de las estrofas y el de las estrofas y el estribillo.estribillo.

-Edición del sonido de todas Edición del sonido de todas las grabaciones.las grabaciones.

- Creación de una base Creación de una base rítmica con caja de ritmos.rítmica con caja de ritmos.

- Grabación del Grabación del acompañamiento y punteos acompañamiento y punteos

con guitarra eléctrica.con guitarra eléctrica.- Mezcla de todas las pistas Mezcla de todas las pistas

de sonido.de sonido.

Recursos:Recursos:HardwareHardware SoftwareSoftware

- Ordenador con tarjeta de sonido, Ordenador con tarjeta de sonido, altavoces y micrófono.altavoces y micrófono.- Ordenador portátil con auriculares.Ordenador portátil con auriculares.- Guitarra eléctricaGuitarra eléctrica

- Editor de Sonido de una pista (Sound Forge)Editor de Sonido de una pista (Sound Forge)- Editor de Sonido de varias pistas (Audacity, Adobe Audition)Editor de Sonido de varias pistas (Audacity, Adobe Audition)- Caja de Ritmos (Ebox)Caja de Ritmos (Ebox)- Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)Procesador de Textos (Open Office, Microsoft Word)

Proceso de ElaboraciónProceso de ElaboraciónCanción

1 Componer música 2 Componer letra

Grabar parte instrumental Grabar parte vocal

Mezclar todas las pistas Renderizar

3 4

5 6

Agradecimientos:Agradecimientos:

• A todos mis alumnos de 6º de Primaria del C.E.I.P. Príncipe de Asturias de (Navacerrada).

• A los niños del Colegio Amor de Dios (Arévalo) y del C.R.A. Puerta de Aragón (Ariza) que participaron en el programa de Escuelas Viajeras en Cantabria.

• A Maria Eugenia y Yolanda, del equipo docente de Escuelas Viajeras en Cantabria y a Gema y Nieves, profesoras de los otros dos colegios.

Pablo Rico Cordero. Mayo 2009pablo.rico@educa.madrid.org