educación caballeresca y educación gremial

EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA:

CABALLERESCA Y GREMIAL

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIASDE LA COMUNICACIÓN Y

HUMANIDADESUNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

DICIEMBRE 2 007

Elaborado por: Alejandra Milagros Ponce Escobedo

EDUCACIÓN CABALLERESCA

Esta educación se desarrollo en la Edad Media. Las condiciones sociales y políticas de esta época hace que surja este tipo de educación que busca un tipo de hombre que se distinga por sus condiciones guerreras.

De aquí la importancia que le daban a la educación física y valores como valentía, honor, fidelidad y cortesía.

CLASES 1) Musical: Espiritual. No tiene carácter científico, si no estético. Estaba inspirada en las grandes epopeyas y el cantar de los trovadores. Se cultivaba la poesía y la caballerosidad, como cualidades de un caballero.

2) Guerrera:

Está educación es eminentemente física. Se les capacitaba en el manejo de las armas y destreza de la lucha. Se organizaban torneos de lucha.

1) Desde los 7 hasta los 13 años.El niño pasaba a la tutela de un Caballero. Educación cortesana.

2) Desde los 14 hasta los 20. En este periodo se hace escudero

3) A los 21 años se ordenaba caballero.

PERIODOS DE LA EDUCACIÓN CABALLERESCA

IDEAL DE LA EDUCACIÓN CABALLERESCA

Formar caballeros con valores de valentía, veracidad, fidelidad, justicia. Consagrada a valores de buena fe, altruismo y cortesía.

EDUCACIÓN DE LA MUJER

Se educaba en los monasterios, recibiendo una educación dirigida a resaltar su feminidad.

* DEFECTOS

Educación egocéntrica que permitía grandes diferencias sociales.

EDUCACIÓN GREMIAL Se constituye a finales de la

Edad Media una nueva clase social que podemos llamar sintéticamente ciudadana o burguesa. Las ciudades y los gremios crearon y organizaron escuelas con lo que surge un nuevo elemento en la educación seglar medieval.

La educación gremial tenía naturalmente un carácter profesional. El alumno comenzaba su educación como aprendiz con un maestro de la profesión. A los quince o los dieciséis años termina su educación y adquiere la jerarquía de oficial.

Por su parte las ciudades, a medida que se desarrollaban, crearon también escuelas, las cuales se llamaron municipales. Eran independientes de las claustrales y catedrales. Los alcaldes nombraban a un rector o director quien se encargaba de seleccionar a los maestros.

No ha habido en la Edad Media teóricos de la Educación sobresaliente. Existieron en cambio muchos educadores, generalmente monjes y escolásticos como por ejemplo San Isidoro de Sevilla Santo Tomás de Aquino, San Isidoro, Alcuino, San Jerónimo,etc.

GRADOS DE LA EDUCACIÓN GREMIAL

PRIMER GRADO: Aprendiz. Los niños ingresan a un determinado taller para aprender un oficio.

SEGUNDO GRADO: Compañero u oficial. Al cabo de unos años el aprendiz se gradúa de oficial. Ya percibían un modesto salario.

TERCER GRADO: Maestría. El oficial se elevaba al grado de maestro, luego de realizar grandes obras maestras requeridas por el maestro del Taller.

CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACIÓN CABALLERISTICA Y GREMIAL

CABALLERESCA GREMIAL

Ideal: Formar hombres con valores de valentía, caballerosidad, honorabilidad, lealtad, etc. También formarlos en las artes de la guerra, formación física y manejo de armas.

Ideal: Formar hombres que tengan conocimientos prácticos de algún oficio, llevándolos desde aprendices, oficiales hasta maestros.

CABALLERESCA GREMIAL

Tiempo: Edad Media Tiempo: Finales de la edad media.

Grados:

- Desde los 7 hasta los 13 años. Educación cortesana

- Desde los 14 hasta los 20. En este periodo se hace escudero.

- A los 21 años se ordenaba caballero

Grados:- Primer grado: Aprendiz- Segundo Grado: Compañero u oficial-Tercer grado: Maestría

CABALLERESCA GREMIAL

La mujer: Se educaba en los monasterios, recibiendo una educación dirigida a resaltar su feminidad. Básicamente se la educaba en las artes como música, pintura, etc. Esto para las mujeres de la nobleza.

La mujer: Era muy difícil que sean admitidas en un gremio. Pese a esto en algunos casos, como bordadoras de oro y plata eran muy consideradas en sus oficios en Colonia y Paris.

CABALLERESCA GREMIAL

Defectos: No inculca conocimientos teóricos ni prácticos en oficios. Fomenta el egocentrismo y la vanidad de los caballeros; lo cual influye en comportamientos y guerras por causas banales.

Defectos: No impartía ni pretendía desarrollar las teorías de los conocimientos, su educación era eminentemente técnica de oficio.