dodge ball

DODGEBALL

ORIGEN• Es un juego de origen anglosajón.• Es muy popular en las escuelas

norteamericanas.• Tiene muchas variantes,

partiendo de la idea que son juegos donde se lanzan balones blandos para tratar de impactar en los adversarios.

• Se puso muy de moda a raíz de la película “Dodgeball, cuestión de pelotas”

• Se trata de un juego de cooperación – oposición, tan sólo se necesitan 3 pelotas de espuma, 3 conos y un espacio de 20 x 10 aproximadamente.

• Se hacen equipos mixtos de 4-6 jugadores, aunque dependiendo del objetivo los equipos pueden variar desde cuatro a doce jugadores.

• La partida de finaliza cuando un equipo elimina a todos los oponentes. Se puede jugar al mejor de 1 partida, 3 partidas o 5 partidas. O se puede jugar a tiempo (3-5 minutos) ganando el que primero elimina a todos o el que queda con más jugadores.

OBJETIVOS GENERALESDESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL

- PERTENENCIA A UN GRUPO, A UN EQUIPO - AUMENTO DE LA AUTOESTIMA, CADA UNO ES IMPORTANTE - RESPALDO Y APOYO DEL PROPIO EQUIPO - ACEPTACIÓN DE LOS COMPAÑEROS- COOPERACIÓN, AYUDA PARA LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN- EQUIPOS MIXTOS: IGUALDAD SEXOS, NO HAY PREJUICIOS DERIVADOS DEL PROPIO JUEGO O DEPORTE.

DESARROLLO PERSONAL - ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SUS PROPIAS CAPACIDADES Y LIMITACIONES, ACEPTAR LA DERROTA, VALORAR LA PARTICIPACIÓN POR ENCIMA DEL RESULTADO, DISFRUTAR POR EL SIMPLE HECHO DE JUGAR…- DESARROLLO DE HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, APRENDEN A RESOLVER SITUACIONES Y DISCUSIONES SIN NECESIDAD DE UN PROFESOR.

DESARROLLO ACADÉMICO- RESPALDO AL RESTO DE ÁREAS, PUEDE SERVIR COMO ELEMENTO DE REGULACIÓN DE LA CONDUCTA ACADÉMICA (DEBERES, TRABAJO, ESFUERZO…)

CONTENIDOS FÍSICO-MOTRICES

– HABILIDADES MOTRICES • LANZAMIENTOS, RECEPCIONES,

DESPLAZAMIENTOS Y GIROS.

– COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL Y ÓCULO MANUAL

– PERCEPCIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL– MEJORA DE CAPACIDADES FÍSICAS

• FUERZA, RESISTENCIA, AGILIDAD, VELOCIDAD DE REACCIÓN, VELOCIDAD GESTUAL.

METODOLOGÍA• COMENZAR TRABAJANDO LAS REGLAS• COMENZAR CON MUCHOS JUGADORES E IR

REDUCIENDO• COMENZAR CON ESPACIO REDUCIDO E IR AUMENTANDO• JUGAR CON MANO DOMINANTE Y TAMBIÉN CON NO

DOMINANTE• JUGAR CON HERIDOS (LA PRIMERA VEZ QUE TE TOCAN

NO TE ELIMINAN PERO DEBES IR A PATA COJA, O CON UNA MANO DONDE TE DIERON…)

• EL EQUIPO QUE NO JUEGA RECOGE PELOTAS POR LOS LADOS QUE NO HAY PARED

• PONER TIEMPO LÍMITE DE PARTIDA Y SI NO HAY GANADOR, DAR TABLAS O GANA EL QUE MÁS JUGADORES LE QUEDAN (EVITAR EXCESIVO TIEMPO SIN PARTICIPAR DE LOS ALUMNOS/ AS QUE NO JUEGAN)

• HACER PREGUNTAS A LOS ALUMNOS/ AS SOBRE SUS CONDUCTAS MOTRICES PARA QUE REFLEXIONEN SOBRE SUS ESTRATEGIAS DE JUEGO.

¡No nos hacemos daño!

¡Mejor que un videojuego!

TERRENO DE JUEGO

JUGADORES

– Ayudar a los compañeros

– Pensar, el buen jugador piensa mucho.

REGLAS DE JUEGO• COMIENZO DEL JUEGO:

Los miembros de los dos equipos de pie detrás de su línea de fondo. A la voz de ya, salen a por los balones. Si dos jugadores agarran una pelota a la vez el saque es nulo y se repite estando los jugadores de espaldas. Si pasa lo mismo a la siguiente vez sentados con las piernas cruzadas y a la siguiente si se repite, los jugadores tumbados boca arriba.

• FINAL DEL JUEGO: La partida dura entre 3-5 minutos y gana el equipo que elimina antes a todos los jugadores rivales o el que conserva más jugadores. Si al finalizar el tiempo acaban en empate, si es torneo se desempata ganando el primer equipo que elimine a un jugador desde un saque inicial.

• JUGADORES ELIMINADOS: - Si la pelota da los botes que sean o va a ras de suelo y te toca, eliminado. - Si vas a coger la pelota y se te escapa y toca el suelo, eliminado. - Si el rebote en un jugador da en otro y luego acaba en el suelo, los dos jugadores eliminados. No estás eliminado si rebota en la pared y te da. - Si un jugador sale o es forzado a salir de los límites de su zona, o pasar al campo contrario, eliminado. - Los jugadores se sientan en su banco en el orden en que fueron eliminados a la espera de que les salven o finalice la partida. No pueden tocar la pelota ni pasarla al compañero.

REGLAS DEL JUEGO

• JUGADORES SALVADOS:- Podemos salvar a un eliminado de nuestro equipo si logramos atrapar un balón que nos lancen por el aire sin previo bote, sin que caiga al suelo. No vale si rebota en la pared.

• PROHIBICIONES: - Se debe de lanzar la pelota con las manos, se prohíbe el pie. - Lanzar a la cabeza está prohibido y si ocurre estás eliminado. - Si alguien tarda mucho en lanzar el árbitro te puede advertir y si insistes te puede eliminar por retardar el juego. - Ningún jugador podrá salir de su mitad de terreno de juego ni siquiera para buscar balones, los cuales recogerán y darán los ayudantes y recogepelotas.

• DEFENSA:- Los jugadores que tienen un balón en su poder son inmunes y no se les puede dar (y si se hace no serán eliminados). Pero cuando sólo queda un jugador si puede ser tocado y eliminado aunque tenga el balón en las manos.

EL FAIR-PLAY

- Se debe reconocer cuando uno es golpeado, no hay que esperar a que lo diga el árbitro.- Al terminar el juego todos se darán la mano y se felicitarán.- Animar a tus compañeros de equipo - Respetar al contrario

ÁRBITROS• Los árbitros son 2, se colocan uno a cada lado de

la pista y su decisión no se puede protestar. • Los jugadores deben de reconocer cuando les han

dado, y en caso de dudas los árbitros deciden. • Hay que cuidar a los árbitros. • Se esforzarán en ver cada uno que se cumpla el

reglamento, aceptando su decisión y esforzándonos todos por hacerles fácil el arbitraje.

• Los árbitros pueden expulsar a un jugador hasta que termine la partida (su equipo juega con 1 menos) si:

- Observan cualquier conducta antideportiva- Protesta decisiones- Falta al respeto a los contrarios- No reconoce tocados voluntariamente de forma

reiterada

ANÁLISIS DEL JUEGO• Los niños menos habilidosos se suelen

quedar atrás, no se arriesgan tanto y son los que quedan los últimos, lo que les hace vivir su momento de gloria al sentir el apoyo y el respaldo de todo el equipo.

• Los compañeros más habilidosos, suelen caer eliminados prematuramente al jugar de una manera más impulsiva, sin pensar.

• Se dan conductas de ayuda que refuerzan la valoración del compañero (por ejemplo al atrapar una pelota y salvar a alguien)

VALORES

• AUTOCONFIANZA• MEJORA DE LA AUTOESTIMA• EDUCACIÓN PARA EL OCIO Y TIEMPO

LIBRE• SALUD• AUTOCONTROL• CATARSIS• COOPERACIÓN• COMPETICIÓN EDUCATIVA

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• Acortar distancias de tiro• Reducir tamaño de pelotas• Aumentar densidad de pelotas• Delimitar el espacio con soportes

más visuales que las líneas.• Poner más pelotas• Limitar o variar la forma de tiro• Limitar o variar los tocados válidos

TORNEOS

• Se sortean los emparejamientos y si no son equipos pares el último equipo que sale queda exento en la 1ª ronda de jugar.

• Los que ganan pasan a la siguiente ronda.• Los que pierden se enfrentan entre sí para

determinar el resto de puestos. • La partida dura entre 3-5 minutos • Gana el equipo que antes elimina a todos los

adversarios o el que al final del tiempo tiene más jugadores en pista.

• Si quedan los mismos jugadores se hace un desempate con un saque inicial de todos en el que gana el primer equipo que elimina a un rival (tocado de oro).

TORNEO

CUADRO FINALISTAS

TORNEO

CUADRO RESTANTE

LIGA• Se enfrenta cada equipo con todos los

demás una vez.• La partida dura entre 3-5 minutos• Si ningún equipo elimina al otro por

completo quedan empate.• Partida ganada = 3 puntos• Partida empatada = 2 puntos• Partida perdida = 1 punto• Se suman los puntos y se hace la

clasificación

LIGAEquipo 1 Equipo 2 Equipo 1 Equipo 2

1 2 2 6

1 3 3 4

1 4 3 5

1 5 3 6

1 6 4 5

2 3 4 6

2 4 5 6

2 5

LIGAPUEST

OEQUIPO P.

GANADAS

(3 PTOS.)

P. EMPATADA

S(2 PTOS.)

P. PERDIDA

S(1 PTO.)

PTOS.