copia de catalogo actualizacion...
Post on 03-Oct-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
1CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
IntroducciónaWindowsyMultimedia
1.Introducciónyconceptosgeneralesde
Windows,2.ElementosdeWindows,3.AplicacionesyherramientasdeWindows,4.Conociendomultimedia,5.Ventajas,desventajasydescripcióndeequiposmultimedia,6.Aplicacióndelacomputadoracomoprincipalherramienta
multimedia.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
ManejarloselementosdeWindowsconlafinalidaddesimplificarsus
funcionesymejorarsuproductividadmedianteelusodelasherramientasmultimediaqueseleproporcionen
enelcurso
Presencial 20
2CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalComputaciónenTIC´SBásico
1.-IntroducciónaWord,2.EntornoyEdicióndedocumentos,3.
IntroducciónaExcel,4.Entornoymanejodedatosmediantehojasdecálculo,5.IntroducciónaPowerPoint,6.Entornoymanejo
dediapositivas.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
Ejecutarlasfuncionesdeunordenadorpersonal,asícomola
introducciónalapaqueteríadeofficeconlafinalidaddemanejarla
informaciónpersonalyprofesionalqueseutilizaeneltrabajocotidiano
coneficienciayeficacia.
Presencial 30
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
3CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalComputaciónIntermediaenTIC´S
1.-(Word),opcionesdebúsquedayortografía,2.-(Word),tablasyplantillas,3.-(Word),combinarcorrespondencia,4.
(Excel),manejodedatos,5.(Excel),funcionesygráficos,6.(Excel),
imágenesydiagramas,7.(PowerPoint),elementosmultimedia,animacionesy
transiciones.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
Resolvertareasrelativasalprocesamientodedatos,diseñode
diapositivasylacreacióndepublicacionesapartirdelautilizacióndelasherramientasdeMicrosoftOfficeanivelintermedio,conla
finalidaddemanejarlainformaciónpersonalyprofesionalqueseutilizaeneltrabajocotidianoagilizandola
obtenciónderesultados
Presencial 30
4CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalComputaciónenTIC´SAvanzado
1.Creargráficos,2.Manejodeimágenes,diagramasytítulos,3.
Importaryexportardatosenexcel,4.Introducciónamacros,5.CreaciónymanejodedatosenAccess,6.Diseñode
consultas,formularioseinformes.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
DesarrollaryaplicarhabilidadesavanzadosdelapaqueteríadeOffice
conlafinalidaddesimplificarfuncionessustantivasyaumentarlaproductividadmedianteelusomáximodelasherramientasqueproporcionanlosprogramasde
Office.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
5CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalExcelBásico
1.Introducciónaexcel,2.Empezandoatrabajarconexcel,3.Operacionesconarchivos,4.Manejode
datosyfiltros,5.Formatodeceldas,filasycolumnas,
6.Impresión.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
ManejarelprogramadeExcelBásico,comodarformatodeceldas,ajustedefilasycolumnas,inserciónyeliminacióndeelementos,
operacionesmatemáticassencillas,realizarimpresionesetc.,para
ordenarymanipularlainformacióndemejormanera,tomardecisionesenbasealainformaciónyrealizartareasdeformamáseficienteensu
empresa,instituciónuhogar.
Presencial 30
6CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalExcelIntermedio
1.Manipulacióndedatos,2.Fórmulasyfunciones,3.Formatodeceldas,4.
Creaciónymodificacióndedatos,5.Imágenesy
diagramas,6.Esquemasyvistas.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
TrabajarconelprogramadeExcel,desdelamanipulacióndedatos,
pasandoporlasfórmulasyfunciones,formatoavanzadoalasceldas,
creaciónymodificacióndegráficos,hastalacreacióndeesquemasy
vistas,paracrearymodificarhojasdecálculoparaahorrartiempoy
automatizarprocesosensuárealaboral.
Presencial 30
7CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalExcelAvanzado
1.Creargráficos,2.Manejodeimágenes,diagramasytítulos,3.Esquemasyvistas,4.
ImportaryexportardatosenExcel,5.ManejodetablasenExcel,6.
Introducciónamacros.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
UsarelprogramadeExcel,comolamanipulacióndedatos,gráficos,
imágenes,estilos,tablas,importaryexportardatos,paracreary
modificarhojasdecálculoconelfindeahorrartiempoyautomatizar
procesos.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
8CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalMacrosparaExcel1
1.Introducciónalalógicacomputacional,2.
Trabajandoconvisualbásicparaaplicaciones,3.Manejodeestructurasdecontrolyflujodentrodeunamacro,4.Manejodefórmulasyfuncionesen
programación,5.Manipulacióndearchivos
detexto.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Aplicarsolucionesatareasrelativasdelprocedimientodedatosatrevesdemacros,conlafinalidaddeagilizarlaobtenciónderesultadosgenerados
dentrodeunaovariashojasdecálculo.
Presencial 30
9CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalMacrosparaExcel2
1.Manipulacióndearchivosdetexto,2.Conexionescon
aplicacionesoffice,3.Creacióndegráficosytablasdinámicas,4.Sistemadeimpresión.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Planearsolucionaratravésdelpensamientodedatosdiferentes,talescomoarchivardecontexto,basesdedatosenAccess,conlafinalidaddeobtener,actualizaromodificarlaformacióndedichasesconelmanejodeinstruccionesVBAyformulariosdiseñadosdentrodelamismaplataformadedesarrolloVBA.
Presencial 30
10CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
HerramientasparalaEdicióndeImágenes.
1.Introducciónalmanejodeimágenes,2.Entornodeltrabajodeedición,3.FormatodeGráficos,4.Tratamientodeimágenes
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Editarimágenesapartirdediferentesherramientasdesdeunordenador,conlafinalidadderealizarelprocesoderetoqueyedicióndigital,sintenerquepasarporunlaboratoriomásque
paralaimpresióndelmaterial.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
11CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalCreaciónyEdicióndeVideos.
1.-Conceptosbásicos,2.-Transicionesyefectos,3.-Edicióndesónido,4.-
Títulosytransparencias,5.-Exportarunproyecto.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Desarrollarhabilidadesyestrategiasparaelaprendizajedelas
herramientasdecreaciónyedicióndevideos,conlafinalidaddemejorar
laproductividaddelusuariomedianteelusodelastecnologíasdelainformaciónquerecibiráduranteel
curso.
Presencial 30
12CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalDesarrolloHumano.
1.-Lasemociones,2.-Aspectosgeneralesdelas
relacioneshumanas.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
12horas
Identificarfortalezasydebilidadesanivelpersonal,conelpropósitodedesarrollarhabilidadesparalarelaciónhumanaparaunmanejo
adecuadodelasemocionesconelfindecrearypromoverambientes
favorables.
Presencial 30
13CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
ManejodeConflictosytomadedecisiones.
1.-Personalidad,2.-Manejodelasemociones,
3.-Habilidadesdelacomunicación,4.-Tiposyfuentesdeconflicto,5.-Negociaciónyresolucióndeconflictos,6.-Tomade
decisiones
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
30horas
Identificarlascausasqueoriginanlosconflictosanivelpersonalylaboral,
conelpropósitodedesarrollarhabilidadesdemanejodeemociones,comunicaciónefectiva,negociación,soluciónytomadedecisionespara
crearypromoverambientesamigables.
Presencial 30
14CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalInglésBásico (5)Módulos
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
200horas
Lograrunacompetenciacomunicativaenelidiomainglésdeacuerdoalasnecesidadessociales,académicasoprofesionales,atravésdeldesarrollodeactividadesytareasquepromuevanunacomunicación
auténticaysignificativa.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
15CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalInglésIntermedio (5)Módulos
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
200horas
Lograrunacompetenciacomunicativaenelidiomainglésdeacuerdoalasnecesidadessociales,académicasoprofesionales,atravésdeldesarrollodeactividadesytareasquepromuevanunacomunicación
auténticaysignificativa.
Presencial 30
16CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalInglésAvanzado (5)Módulos
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
200horas
Lograrunacompetenciacomunicativaenelidiomainglésdeacuerdoalasnecesidadessociales,académicasoprofesionales,atravésdeldesarrollodeactividadesytareasquepromuevanunacomunicación
auténticaysignificativa.
Presencial 30
17CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
Negociación,tomadedecisionesymanejodeconflictosenla
docencia.
1.Percepcióneidentificacióndelconflicto,2.Elconflictocomomotor
decrecimientoydesarrollo,3.Negociaciónymediación,4.Roles,
posicionesyactitudesquedeterminanresultadosenunanegociación,5.El
significadoeimpactodelatomadedecisionesenelmanejodeconflictos,6.
Conclusiones
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Identificarlastécnicasfundamentalesparaunanegociaciónexitosa,asícomoparalasolucióndeconflictosquepermitalatomadedecisiones
agregandovaloralatareainstitucional,alequipoyalas
personas.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
18CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
Comunicaciónyliderazgoenelaula.
1.Elprofesorefectivo,2.Liderazgoycomunicaciónenlaprácticadocente,3.
Elprofesorcomotransformador.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horasAplicarestrategiasdecomunicaciónyliderazgoenelaulaquepropicienambientesdeaprendizajeefectivo
Presencial 30
19CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacionalIntegracióncurriculardelasTIC´S.
1.Innovacióncurricularcomocaminoalamejoraeducativa,2.Impacto
curriculardelasTIC,3.LasTICenlaplanificacióndeestrategiasdidácticas,4.
Lastecnologíascomopartedelcurrículum,5.
DesarrollodidácticoconusodeTIC
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Desarrollarhabilidadesparalaintegracióndelastecnologíasal
curriculumentodossusniveles,yaseacomorecursodidáctico,soportedecontenidos,ejetransversalocontenidotemático,entreotros.
Presencial 30
20CentrodeEducaciónContinuaUnidadMoreliadelInstituto
PolitécnicoNacional
FormaciónDocenteparaEducadoresdelSigloXXI
I.-Fundamentaciónpedagógica,2.Estrategias
deaprendizaje,3.Estrategiasdeenseñanza,
4.Integracióndelatecnologíaeducativaenlaelaboracióndematerialesdidácticos,5.Diseñodeactividadesdeevaluación,
.
Docentes,Administrativos,Directivos,
ATP,Supervisoresy
JefesdeSector.
20horas
Construirunesquemametodológicoquesatisfagalasnecesidadesdemaneraintegraldelestudiantedel
sigloXXI,pormediodelasherramientasymodelospedagógicos
quesemanejanactualmente,promoviendoasuvez,elusodelastecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónparausosmúltiples.
Presencial 30
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
21 EstiloCoaching TallerEducarconinteligencia
Padresdefamilia
4Hrs.
Reconoceryvalorarsuspropiascapacidadesyáreasdeoportunidad,paraasumirresponsablementesurolypoderfortalecerlasrelacionesyeltrabajocolaborativodeacuerdoalarealidaddesucontextoyparaelbienestardesuentorno.
Presencial 25Max.
22 EstiloCoaching TallerUnpasoalaexcelencia
Docentes,Directivosyasesoresdeeducaciónbásica
6Hrs.
Promoverlatomadeconcienciaenlosparticipantesatravésdelametodologíadecoaching,paraquedesarrollensupotencialypuedanresponderalosnuevosdesafíosyalatransformacióndesuprácticaydelaescuela.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
23 EstiloCoaching TallerElLiderazgocomoherramientadeldirectivoescolar
Directivosdeeducaciónbásica
6Hrs.
Impulsarelliderazgodirectivo,comoherramientaquelepermitatransformarlaculturaescolar,otorgarmayorautonomíaalagestión,eldesarrolloprofesionalytrabajoenequipo,mejorarlaconvivenciaylosambientesdeaprendizajeparaasegurarlaeficaciadelaprácticaylamejoradelacalidadeducativa.
Presencial 25Max.
24 EstiloCoaching TallerLaInteligenciaEmocionalcomoestrategiadeldocente
Docentes,Directivosyasesoresdeeducaciónbásica
6Hrs.
Favorecereldesarrollodehabilidadessocio-emocionalesenelparticipante,queseanherramientasparamejorarsupropioestilodevida,generarambientesdeaprendizajeydeconvivenciasanaenelaula,asícomodeatenciónaalumnosensituaciónderiesgoporcomportamientosocialdesadaptativoomotivacional.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
25 EstiloCoaching TallerLaargumentacióndelaprácticadocente
Docentes,Directivosyasesoresdeeducaciónbásica
6Hrs.
Reafirmarlaconceptualizacióndelapráctica,paraqueeldocentepuedarediseñarlaconlosreferentesquelamejorenysustentensudesempeño,parabeneficiodelavanceenlosaprendizajesdelosalumnos.
Presencial 25Max.
26 EstiloCoaching TallerElarteylacreatividad:unaopciónenlaenseñanza
DocentesyAsesoresTécnicosdeeducacióninicial,especial,preescolar,primariaysecundaria
5horasEstimularlasensibilidadyfortalecerlashabilidadescreativasdeldocente,paraquedescubranuevasopcionesqueapoyensuprácticaeducativa
Presencial 25Max.
27 EstiloCoaching Taller
Lapsicomotricidadygrafomotricidadcomointervencióneducativa
DocentesyAsesoresTécnicosdeeducacióninicial,especial,preescolary1oy2odeprimaria
5horas
Impulsarelconocimientodeldesarrollodehabilidadespsicomotricesylagrafomotricidad,paraqueeldocentelasutilicecomounalíneadeintervenciónensuprácticaeducativa
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
28 EstiloCoaching Taller
Unapropuestaparainiciarelaprendizajedelalecturaenlosniños.
DocentesyAsesores
TécnicosdeeducaciónPreescolaryPrimaria
10horas
Promovereldesarrollodecompetenciasprofesionalesenlosdocentessobrelalectura,paracuentenconestrategiasyactividadesdeenseñanza
Presencial 25Max.
29 EstiloCoaching TallerLasmatemáticasensuentorno:formasdedesarrollarelpensamientomatemático
DocentesyAsesores
TécnicosdeeducaciónPreescolaryPrimaria
5horasDesarrollarcompetenciasprofesionaleseneldocenteparaaplicarenelaulaactividadesyestrategiasmatemáticas
Presencial 25Max.
30SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Eltrabajoporcompetencias,Cómosedesarrollaenelaula?
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Construirconeldocenteherramientasquelefacilitenymejorensudesempeñodocentepropiciandoconellofavorecerel
procesodeenseñanza-aprendizajeendondetantodocentecomoalumno
trabajenporcompetencias
Presencial 25
31SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Desarrolloyfortalecimientodeloscamposformativos
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Propiciareneldocentelareflexiónrespectoalconocimientode
elementosbásicosensuprácticaeducativa,coadyuvandoenlamejora
delosprocesodeenseñanzaaprendizaje
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
32SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Desarrollodehabilidadesdepensamientológico
matemático
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Desarrollarestrategiasquepermitanfortalecerlacompetencia
matemáticadesdeeldesarrollodelpensamientológicomatemático
Presencial 25
33SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasparalaenseñanzadelasmatemáticas
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Construirunaconcepcióndiferentedelaenseñanzadelasmatemáticas,haciendounanálisisdelaprácticadocenteparalaconstrucciónde
nuevasestrategiasquepermitanlaenseñanzadelasmatemáticasde
formacreativa.
Presencial 25
34SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lamatemáticaeducativa.Unarealidadenlas
escuelas?
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Brindarherramientasquepermitanfortalecerelprocesodelaenseñanzayelaprendizajedelasmatemáticas
Presencial 25
35SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Evaluaciónformativacomoelementosdemejoraenla
prácticadocente
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Ofrecermecanismoseinstrumentosquepermitanmejorarlaprácticaeducativaatravésdelaevaluación
formativa
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
36SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasparafortalecerlacomprensiónlectora
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Compartirestrategiasqueayudenalacomprensiónlectorayfortalezcanlacompetenciadelalecturayla
escritura
Presencial 25
37SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elcuentocomoestrategiaparafavorecerlalectoescritura
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Fortalecerlacompetenciadelalecturayescrituraatravésdelfomentodelacreatividadenel
docenteyelalumno
Presencial 25
38SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasdeenseñanzaydeaprendizajeparalamejoradelalecto-
escritura
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Diseñarestrategiasparaeldocentey
elalumnoquefortalezcanlacompetenciadelecturayescritura
Presencial 25
39SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasparafavorecerlascompetenciasdocentes
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Fortalecerelconocimientodesímismosysurelaciónconotrosenfuncióndesuefectividadenel
trabajo.
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
40SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Diseñodeestrategiasdidácticasparafavorecerelprocesoenseñanza
aprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Contribuiraladisminucióndelrezagoydelabandonoescolaratravésdela
mejoradelprocesoenseñanzaaprendizaje
Presencial 25
41SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Profesionalizacióndocenteyplaneaciónestratégica
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reafirmareneldocentela
importanciadelaactualizaciónyeldesarrollodehabilidadesquefavorezcansusprocesosde
evaluación
Presencial 25
42SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Usodeestrategiasdidácticasenel
fortalecimientodelprocesodeenseñanza-
aprendizajeporcompetencias
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reconocerlaimportanciadeltrabajo
porcompetenciasatravésdeldesarrollodeestrategiasdidácticasquepermitanunamejorintegracion
ytrabajodentrodelaula
Presencial 25
43SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Eltrabajocolectivoylasrutasdemejoraenlas
escuelas
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Fomentareldesarrollodeestrategiasdeintervenciónquemejorenlatoma
dedecisionesenfuncióndelcrecimientoinstitucional
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
44SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elliderazgodirectivoenlamejoradelaprácticadocenteatravésdeltrabajocolaborativo
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Brindarherramientasquefavorezcanlaconstruccióndeespaciosde
trabajodocente,queseanóptimosparaeldesarrollodelaprendizaje,
considerandoelliderazgodirectivoyeltrabajocolaborativo
Presencial 25
45SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Losvaloresuniversalesparalabuenaconvivencia
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Fomentareldesarrollodevaloresuniversalesencadaunodelos
participantesenelprocesoeducativoafindefortalecerlasrelacionesyel
trabajocolaborativo
Presencial 25
46SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Eltrabajocolaborativoentrepadres,alumnosydocentesparalograrlainclusiónyevitarla
deserción
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Desarrollareltrabajocolaborativoentrelaescuelaylacomunidad,
identificandolasfuncionesquecadaunodebecumplir
Presencial 25
47SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Usodelastic´senelprocesodeenseñanza
aprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
ConoceryvalorarlasbondadesqueofrecenlasTIC´Senlamejoradelosresultadosdelprocesoenseñanza-
aprendizaje
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
48SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Eljuegocomoestrategiaparaaprenderaenseñar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Capacitaralosdocentesenlaimportanciadelasactividadeslúdicas
comomedioyusoparaelaprendizaje
Presencial 25
49SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Losjuguetestradicionalesenlaenseñanzaaprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Implementarlosjuegostradicionalescomoestrategiapedagógicaenelprocesodeenseñanzaaprendizaje,buscandotambiénconellofavorecerlaconvivenciaalinteriordelasaulas
Presencial 25
50SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elteatroescolar:unaalternativadeaprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Explorarlasposibilidadesdidácticasqueofreceelteatroatravésdel
juegodramático,utilizándolacomoherramientadeaprendizajey
autocontrol
Presencial 25
51SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lashabilidadesartísticasdelalumnoylaenseñanza
aprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Brindarestrategiasquepermitanaldocentefavorecerenelalumno
desarrollarhabilidadesartísticasqueestimulensuprocesodeenseñanza
aprendizaje
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
52SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lapsicologíaevolutivaylaprácticadocente
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Dotaraldocentedeconocimientosparacomprenderlosprocesosde
desarrollodelalumnoydeterminelasestrategiasdeenseñanzaaprendizajequeaplicaráensuprácticacotidiana
Presencial 25
53SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Eltrabajoporproyectosylavinculaciónescuela
comunidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Fortalecerelconocimientodesí
mismosysurelaciónconelmedio,realizandoproyectosqueproduzcanefectividadeneltrabajoescuela
comunidad
Presencial 25
54SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Cómotomardecisionesasertivasenelaula
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Identificarlasfortalezasydebilidadesenlatomadedecisiones,dotandoalparticipantedeestrategiasquelepermitanrealizarprocesoseficacesenlaresolucióndeproblemas.
Presencial 25
55SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Evaluacióndiagnósticaparalaprevencióny
atencióndedificultadesenelaprendizaje
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Brindarherramientasdeevaluaciónpsicopedagógicaquepermitalaidentificaciónyprevencióndedificultadesenelaprendizaje.
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
56SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Desarrollodelpensamientocreativoenelalumnoyeneldocente
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Desarrollarlacuriosidady
habilidadesdecomprensiónenlaresolucióndeproblemasatravésdelaaplicaciónyconstruccióndeunpensamientológicomatemático.
Presencial 25
57SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lamemorizaciónvs.lareflexiónmemorísticaparadisminuirladeserción
escolar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Desarrollarelpensamientocríticoreflexivocomounaalternativapara
disminuirelabandonoescolar
Presencial 25
58SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Diseñoyusodelmaterialdidáctico
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Fortalecerlascompetenciasde
lectura,escrituraymatemáticasatravésdelusodelmaterialdidáctico
Presencial 25
59SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Diseñoyusodelmaterialdidácticoparapersonas
condiscapacidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Favorecereldesarrollodeunabuenaconvivenciaescolaratravésdelusodelmaterialdidáctico,fortaleciendoelprocesodeenseñanzaaprendizaje
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
60SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasdecomunicaciónpara
personascondiscapacidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Fortalecimientodelalabordocenteenlaatencióneinclusióndealumnoscondiscapacidadvisualyauditivaen
elaula.
Presencial 25
61SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Habilidadesparalaintegracióneinclusión
educativa
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reflexionarentornoalaimportanciaqueseatribuyeylasresistenciasquesetienencomodocentesentornoalaformacióndehabilidadesparalaconvivenciaylainclusióneducativa.
Presencial 25
62SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lenguajedeseñasylaenseñanzaaprendizajeenpersonascondiscapacidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Favorecerlainclusiónyla
convivenciaescolarbrindandoestrategiasparaelmanejodel
lenguajedeseñasquemejorenlaenseñanzayelaprendizaje
Presencial 25
63SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasdidácticasparaeltrabajoconpersonas
condiscapacidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Desarrollareneldocentehabilidadesquefaciliteneltrabajointegradorde
personascondiscapacidad
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
64SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Planeacióndidácticaargumentada
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reconocerloselementosylosfinesquesepersiguenconlaplaneación
didácticaargumentadaylosbeneficiosquetraeasupráctica
educativa
Presencial 25
65SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elaboracióndelportafoliodeevidencias
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Construirconeldocentediversasherramientasderecoleccióndeevidenciasdeaprendizaje,quelepermitantenerunpanoramaclarodelniveldeavancequehanlogrado
susalumnos
Presencial 25
66SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Evaluacióndeldesempeñodocente
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Propiciareneldocenteel
reconocimientodesushabilidadesylabúsquedadelapotencializaciónde
éstas,atravésdelasdiferentesetapasdelaevaluacióndocente
Presencial 25
67SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Formacióndehabilidadesdirectivas
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Generarendirectivosydocenteslapotencializacióndehabilidadesquefavorezcanlaconvivenciaytomade
decisiones
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
68SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lagestióndemocráticaenlasescuelas
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Favorecereltrabajocolaborativoquebeneficieelcrecimientoinstitucionalatravésdelaparticipacióndelosdiferentesnivelesdeactuaciónquerepresentanlosdocentes,directivos,
padresdefamiliayasesores
Presencial 25
69SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elliderazgoefectivoenunacomunidadescolar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Fortalecereldesarrollodeltrabajodocentemedianteeldesarrollode
habilidadesenelmanejodegruposyeldiseñodeestrategiasdidácticas
colaborativas
Presencial 25
70SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Lacreatividadmatemáticaenlaprácticadocente
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Desarrollarlacuriosidady
habilidadesdecomprensiónenlaresolucióndeproblemasatravésdelaaplicaciónyconstruccióndeunpensamientológicomatemático.
Presencial 25
71SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Laautoestimacomopartedelavidaescolar
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reconocerlaimportanciadel
reconocimientodecadaunodelosparticipantesysuinfluenciaenel
procesoeducativo
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
72SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elmanejointeligentedelasemociones
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Desarrollodehabilidadesautorreguladorasquelefacilitenelmanejodelasemocionesymejoresu
tomadedecisiones.
Presencial 25
73SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elmalestardocenteysuimpactoenlavidaescolar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Propiciarelanálisisdelosdiferentesmomentosestresantesque
intervienenenlosprocesosquesellevanacabodentroyfueradelaula,
desarrollandoestrategiasparaenfrentarlospositivamente
Presencial 25
74SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Valoresparalaconvivenciadiaria
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Favorecerlaconvivenciadentrodelaulayeltrabajocolaborativo
Presencial 25
75SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Tareasparaelalumno:paraqué?Yporqué?
Docentes,directivos,
padresfamiliayasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Reconocerlafuncióneimportanciadelastareasenelprocesode
enseñanzaaprendizaje
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
76SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Laimportanciadelapoyofamiliarenlastareasescolaresyextraclase
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs. Trabajarenlainclusióndelosdiferentescomponentesdelproceso
educativo,delosagentesqueintervienenenélylatomade
responsabilidadesdelosmismos
Presencial 25
77SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Desarrollohumanoygestiónescolar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Comprenderlaimportanciadel
trabajohumanistaconlaspersonasquefavorecenelcrecimientoescolar
Presencial 25
78SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Génerodesdeunaperspectivarelacional
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Reconocerlasdiferenciasindividuales
parapotenciarlainclusión,aceptaciónytrabajocolaborativo
Presencial 25
79SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Inteligenciaemocionalparaundocentecon
vocación
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Reconocerygestionarloselementosclavedelainteligenciaemocional,parapropiciaruncambioenlaprácticadocenteyfacilitarel
desarrollocognitivopropioydelosalumnos.
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
80SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Autoestima,respetarparaquemerespeten?
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.Aprenderaidentificarydesarrollaremocionesenlosestudiantesque
permitanmejorarsusrelacionesintraeinterpersonales.
Presencial 25
81SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Disciplinapositivaenelhogar
Docentes,directivos,padresdefamiliay
asesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Brindarherramientasaldocenteyalpadredefamiliaquelespermitagenerarespaciosdeconvivenciaadecuadosparaelmanejoyestablecimientodereglas
Presencial 25
82SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Estrategiasparagenerarrelacionesinterpersonales
sanas
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Presentaralternativasparaelmejoramientodelasrelacionesinterpersonalesquepermitanla
inclusiónescolarylasanaconvivencia
Presencial 25
83SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller
Elclimalaboralysuimpactoinstitucional
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Desarrollarenlosdirectivos,docentesypadresdefamilia
liderazgosquepermitanencolectivolamejoraescolar
Presencial 25
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
84SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Taller Inclusióneducativaysocial
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
6Hrs.
Construccióncolectivadeestrategiasquefortalezcanlainclusión,lasanaconvivenciaescolarylacolaboraciónentrelaescuelaylacomunidad
Presencial 25
85SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Conferencia
Fomentodevaloresparalaconvivenciaescolar(los
temasoáreasdelconocimientosepuedenadecuaralasnecesidades
delaInstitución)
Alumnos,docentesypadresdefamiliadeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
2Hrs.
Fomentarenlospadresdefamilia,docentesyalumnosatravésdeunaactividadreflexivaeldesarrolloy
fomentodelosvaloresquepermitaunasanaconvivenciaescolar,el
fortalecimientodelaautonomíadegestiónescolar,latomadedecisionescolegiadayelliderazgopedagógico
Presencial 200
86SECCSASAdeCVconcertificación
ECO217yECO301Feriasdeconocimientos
Feriadelasciencias(lostemasoáreasdel
conocimientosepuedenadecuaralasnecesidades
delaInstitución)
Alumnos,docentesypadresdefamiliadeeducaciónpreescolar,primariaysecundaría
5Hrs.
Propiciarunespaciolúdicoquefavorezcaelreforzamientodelos
contenidoscurriculares,lavaloracióndelosaprendizajesalcanzados,eldesarrollodecompetenciasde
lectura,escrituraymatemáticasycoadyuveademásenladisminución
delrezagoyabandonoescolar
Presencial 300
87BeneméritayCentenariaEscuelaNormalUrbanaFederal"Profr.J.
JesúsRomeroFlores"Diplomado InclusiónEducativa
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
9Sesionesde3Hrs.c/u
Establecerunespaciodeanálisisyaportaciónentornoalparadigmadelainclusióneducativa,desdesudimensiónsocial,pedagógicaymetodológica,afindeplantear
estrategiasdocentesparaatenderaladiversidad
Presencial 25Máximo
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
88 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERTranstornosdel
Aprendizajeenlalectura
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Detectartendenciasypatronesdecomportamientoparasabersielalumnocuentaposiblementeconalguntranstornodelaprendizajeycontarconalgunasherramientas
paracorregirelevento
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
89 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
Lecturadeimágenesbasado
enlaPlataformaculturaldel
alumno
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
ExtraccióndedatosatravésdelaasociacióndevivenciaimágenesMotivaciónhacialalecturapor
sentidodepertenenciahacialaimagenArgumentación
InterpretacióndesignosvisualesIncrementodevocabulario
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
90 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
Lecturadeimágenesbasado
enlaPlataformaculturaldel
alumno
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Desarrollarcompetenciaslectocomprensivasapartirdelos
siguientescomponentesExtraccióneinterpretacióndedatos
atravésdeunalecturanarradaporeldocente.
Desarrollartécnicasdepredicción.Fomentodelaintercomunicacióncon
loscompañerosdelaclasealaparquesefortalecen
lashabilidadessociales
ArgumentaciónIncrementodevocabulario(asignacióndecualidades/
adjetivosalospersonajesdelahistoria)
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
91 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER LectoescrituraDIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Analizarycomprenderlarelevanciadelacomprensiónlectoraydela
escrituracomoprocesosintelectualescomplejosporlosqueatraviesael
estudiantedeprimaria,paraapreciarydiscutirteoríasquepermitiránla
elaboracióndeactividades.
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
92 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
TranstornosdelAprendizajeenlas
Matemáticas"Discalculia"
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Detectartendenciasypatronesdecomportamientoparasabersielalumnocuentaposiblementeconalguntranstornodelaprendizajeycontarconalgunasherramientas
paracorregirelevento
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
93 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER MATEMÁTICASDIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Analizarycomprenderlarelevanciadelpensamientológicomatemáticoy
lacomplejidadydificultaddesuenseñanzaenlaeducaciónprimaria;paradiscutir,proponeryelaborarestrategiasdidácticasyactividadesquepuedanservircomomodeloalos
docentesasistentesaltaller.
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
94 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERMatemáticasatravésdela
músicaydenarrativa
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Usodelosritmosycompasesmusicalesparalograrqueelniñoaprendamatemáticasademásdelaincorporacióndelanarrativaquelosllevealanálisisdeformacióndeconjuntosycomprensióndelconceptodelosnúmeros
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
95 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERPensamientoLógico-
Matemático
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Motivaciónalaprendizajematemáticorelacionadocon
actividadescotidianasAnálisisfundamentales
Usodelrazonamientológico–matemático
Coordinaciónmatemático-motriz
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
96 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERMóduloI:EquipodeAlto
desempeñodocente
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Identificarcomotransformarsugrupodetrabajo
docenteenunverdaderoEquipodeAltoDesempeño
Docente(EADD)quelogresusobjetivosconcalidad,
productividad,competitividadycompromiso,enbasealos
lineamientosestablecidosporlaSEPperotambien
enbasealapotencializacióndelashabilidadesdelmaestro(dentroyfueradelaula)locualtendráun
efectomultiplicadorensusalumnosevitandoasí
bajasydesinterésdelmismo
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
97 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
MóduloII:Potencializaciónde
HabilidadesdeLiderazgoyPerfilDocente
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Proveeralosdocentesconlasherramientasnecesarias
paraquedespuésdeuanmetodolgíabasadaenel
autoanálisispuedanellosconcretarsudesarrollo
especificandoconunautoanálisisasistido,enque
áreadebendemejorar,queáreadebenfortalecer
yqueactitudesdebendeevitar
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
98 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERMóduloIII:Elaboracióndel
PlandeCarreraDocente
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Cursoaltamenteprácticoquepretenderevisaravances
delplandemejorapersonalydocenteenbaseala
medicióndeobjetivosespécificostrazadosenel
móduloanterior.Deigualformasepretendeinducir
alintercambiooraldedificultadesyapoyosquesetuvieronparalaejecucióndelmismoylograrun
intercambiodeideasparalacontinuaaplicacióndelmismo.
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
99 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERMóduloI:BasesPsicopedagógicas
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Talleraltamenteespecializadoyprácticoquepretendedotaraldocentedelasconocimientos
mínimosbásicosdeintroducciónalapsicopedagogía
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
100 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
MóduloII:TécnicasdeIntervenciónyDiagnósticos
Psicopedagógicos
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Talleraltamenteespecializadoyprácticoquepretendedotaraldocentedelasherramientasnecesariasparadesarrollar
autoesquemasypautasdedesarrolloacedémicomediantetécnicasdeintervenciónpsicopedagógica
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
101 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERMóduloIII:Psicopedagogía
Aplicada
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Talleraltamenteespecializadoquepretendedotaraldocentedelastécnicasparaponerenprácticaunmodelopsicopedagócioqueensucontinuaaplicaciónayudenala
prevencióndeladeserciónescolar
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
102 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERElBullying,prevencióny
contención
DIRECTIVOS,DOCENTES,ASESORESYPADRES
4HORAS
Reflexionaryanalizarlasimplicacionesdelbullyingenel
entornoeducativoparaprevenirladeserciónescolarymejorarla
convivenciacotidiana.
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
103 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERPadresydocentes
educaciónCompartida
DIRECTIVOS,DOCENTES,ASESORESYPADRES
4HORAS
Proveeraldocenteyconcretarasuladolosconocimien
tosnecesariosenrelaciónalmanejoefectivodegrupos
nosolodesdelaópticadelaulasinodelaefectivaintegraciónyprocesodegestióndelasrelacioneslos
padres-escuela-docenteydocente-escuelapadres
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
104 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER NiñosViolentados
DIRECTIVOS,DOCENTES,ASESORESYPADRES
4HORAS
Proveeralmaestrolastécnicasdeidentificacióndeniñosviolentadosylasherrammientasútilesparasu
trabajoconellos.EstudiodelasbasespsicológicasdelBullying,sus
repercusionesycómodetenerlo/controlarlo
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
105 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERLecturadeArquetiposatravésdepersonajesy
diosesgriegos
DIRECTIVOS,DOCENTES,ASESORESYPADRES
4HORAS
Ayudaraldocenteadescubrirlosarquetiposysussustentosparaidentificaryentenderciertos
comportamientosdelosniños.Elconocerlosarquetiposysuformadefuncionarenlasociedadtambiénnosayudaarealizarmicrointervenciones
psicopedagógicasquepuedanencausarenelmomentoadecuadola
conductadelosniños
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
106 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERInteligenciaEmocional
paraDocentes
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Proveeraldocenteconlasherramientasdemanejoemocionalnecesarioparaserasuvezunagentequelogreunefectomultiplicadordecambioypromotordeunambiente
pacíficoycomprensivodelasrelacioneshumanasquesellevandíaadíaenlatriada"docente,padresy
alumnos"
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
107 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERInteligenciaEmocional
paraPadresPADRESDEFAMILIA
4HORAS
Proveeralpadredefamilia(otutoresdelniño)conlasherramientasde
manejoemocionalnecesarioparaserasuvezunagentequelogreunefectomultiplicadordecambioy
promotordeunambientepacíficoycomprensivodelasrelaciones
humanasquesellevandíaadíaenlatriada"docente,padresyalumnos"
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
108 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER IgualdaddeGéneroDIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Proveeraldocenteconlasherramientasnecesariaspara
diseñanr,desarrollareimplementarprogramasquelespermitanunasana
convivenciasinviolencianidiferenciasentreambosgéneros.
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
109 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER PsicologíaInfantilDOCENTESYPADRESDEFAMILIA
4HORAS
Talleraltamenteespecializadoenlosprocesospsicológicosdeldesarrollo
delniñoparalograrbrindarlasherramientasaldocenteypadrequepretendanpreveniroguiarenlasocucióndeintegracióndelniñoal
ámbitoacadémicoyfamiliar
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
110 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER SexualidadInfantilDOCENTESYPADRESDEFAMILIA
4HORAS
Talleraltamenteespecializadoquetienecomoobjetivolapreparaciónsobrelaeducacióndelasexualidadalasfamiliasydocentesdelosniños
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
111 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER MasculinidadesDOCENTESYPADRESDEFAMILIA
4HORAS
Tallerquetienecomofinalidaddaraconocerelnuevoroldeloshombresenlafamiliayescuelaapntalandoeneldesarrollo,obienelreforzamiento,deunrolactivoporpartedeellos
paraasegurareldesarrolloyaprendizajedelosniños
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
112 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
Herramientasparadiseñar,sustentaryejecutarmiplaneacióndidáctica
argumentada
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORASDesarrollarlashabilidadesnecesariasparasustentarlaplaneaciónenmi
trabajoPRESENCIAL
SINMÍNIMOMÁXIMOSUGERIDO20
113 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLER
TécnicasparalaRecopilación,Análisis,
InterpretaciónyDocumentacióndeDatos
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
CompartirconeldocentelasmetodologíasdeRecopilación,
Análisis,InterpretaciónyDocumentacióndeDatos
PRESENCIALSINMÍNIMO
MÁXIMOSUGERIDO20
114 GRUPOMAGAÑATOLEDO TALLERRelacióndelAulade
MediosyCargaAcadémica
DIRECTIVOS,DOCENTESYASESORES
4HORAS
Desarrollarlosconocimientosyhabilidadesenelusodelatecnologíadelainformaciónparaayudarnosen
nuestraslaboresdiarias
PRESENCIAL MÁXIMO10
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
115 ITESM TallerEstrategiasparaeldesarrollodel
Pensamientomatemático
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimariaysecundaria
4Hrs.
Diseñaractividadesinnovadoras,orientadasagenerarhabilidadesya
desarrollarlasdimensionesdelpensamientomatemático:
1.Leeryvisualizar2.Exploraryrepresentar
3.Modelaryaplicartécnicasestablecidasalaresoluciónde
problemas.4.Argumentar,verificar,conquistarobjetivosdeabstracciónampliaday
deformatransversal5.Comunicarseenmatemáticas,preguntar,convencer,ordenarconlógicaytenerdestrezaenelusodel
lenguajematemático.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
116 ITESM TallerProcesoslógicosy
matemáticos
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónPreescolar
4Hrs.
Atravésdeactividadespsico-sensoriomotoras,seidentificarála
importanciadelapercepciónespacial.
Eldesarrollodeprocesoslógicosylaintegracióndelconceptodenúmero.Reconocimientodenúmeroatravésdematerialesconcretosytangibles,paradespuéstrabajarconelnúmero
ysusímbolo,eintegrarconlaasociacióndeobjetoysímbolo,el
conceptodenúmero.Realizacióndelconteolinealylarealizacióndelasoperaciones
matemáticasbásicas;Suma,Resta,MultiplicaciónyDivisión.
Presencial 25Max.
117 ITESM TallerTécnicasdelecturayredaccióndetextos
didácticos.
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimariaysecundaria
4Hrs.
Adquirirydesarrollarlascompetenciastextual,semánticayargumentativaparasuperarlosdéficitsteóricosytécnicosquepresentanlosestudiantesenla
producciónycomprensióndetextos,asícomoenlaargumentacióndelpensamientopropio.Dirigidoaprofesoresdenivelprimariao
secundaria.Lasestrategiasdelcursoseadaptanaloscontenidosde
algunodelosdosniveles,deacuerdoalasnecesidadesdelosdocentes.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
118 ITESM TallerProcesosdelecto–
escritura
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónPreescolar
4Hrs.
Abordarlosprocesosdeformacióndellenguajedesdeelprimerañode
vida,suconformaciónymanifestacióndellenguajehablado.Quedichosprocesosdeescriturayde
lecturasedanatravésdeunprocesocognitivoyotromecánico,yqueambossevandesarrollandoenparalelo,confluyendoenuna
lecturatotal.Yreconocerqueambosprocesos
requierendeunapreparacióndirectaeindirecta,permitiendoalniño
adquirireldominiodesulenguaenunamanifestacióndeescriturayuna
comprensióndelalectura.
Presencial 25Max.
119 ITESM TallerHabilidadesdelecto-
escritura
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimariaysecundaria
4Hrs.
Reconocerlaimportanciadeabordarlaenseñanzadellenguajedesdeunaperspectivaintegral,incorporandolashabilidadesderazonamientológicoy
organizacióndelainformaciónmediantelaexperiencianarrativaylacomprensióndelalecturaapartirdelavinculaciónconunaexperiencia
cercana.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
120 ITESM Taller
Desarrollodehabilidadesdecomunicaciónescritay
oralatravésdelaexposición,la
argumentaciónyeltrabajocolaborativo.
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónsecundaria
4Hrs.
Conocerestrategiasparaeldesarrollodehabilidadesdelordenpersonalysocialquefomentenun
ambientedeaprendizajeyparticipaciónenelaula.
Seahondaenestrategiasdepregunta,debate,exposición,lecturacomentadayretroalimentacióndetextosypresentacionesorales.
Presencial 25Max.
121 ITESM Taller¿Colaborar,cooperaro
competir?
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Gestionarelprocesamientodeungrupohacialacolaboración,el
aprendizajeylavivenciadeuncódigodeética.
1.Colaborar,cooperarocompetir2.Gestióndegrupos:rolesy
momentos3.Responsabilidad,interaccióne
interdependencia4.Habilidadessocialesyvalores
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
122 ITESM TallerNegociaciónyManejode
Conflictos
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
1.Negociación,algunasdefiniciones2.Importanciadelaactitudhacialos
desacuerdosyconflictos3.Tiposdenegociación
4.Planeaciónypreparaciónparalanegociación
5.Pasosdelanegociaciónexitosa6.Asertividadparanegociar
7.Técnicasdenegociaciónaplicadasenlapráctica
8.Conociendoamiadversario
Presencial 25Max.
123 ITESM TallerInteligenciaemocional
paraelliderazgo
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Conocerlas5habilidadesdelainteligenciaemocionalcomopartede
lashabilidadesdeliderazgoquecualquierlíderdebeposeerpara
buscarelcontrolyequilibriodesusemociones.Loanteriorconla
intencióndelograrinteraccionespositivasconsuequipodetrabajo.Seesperaqueobtenganunaexperienciaenriquecedoraconsigomismos,paraqueseancapacesdedistinguirsus
propiosprocesosemocionales,losdelosdemásyfomentarverdaderasrelacionesdecrecimientohumano
tantodentrodesusámbitoslaborales,comofueradeellos.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
124 ITESM TallerIntroducciónprácticaala
Psicologíapositiva
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
ConocerlainvestigaciónexistentehastaelmomentosobrelaPsicología
Positivaylosfactoresquecontribuyenaldesarrollopersonalyelfuncionamientoóptimodelossereshumanos(estoes,bienestarpsicológicoyproductividad),así
comoalafelicidadcotidianadelosindividuosydelaspersonasque
pertenecenagrupos,aorganizacionesyasociedades.
Aplicarlosconocimientosteóricos-prácticosparamejorarlacalidaddevidadelaspersonasenelámbitopersonal,profesionalydela
educación.
Presencial 25Max.
125 ITESM Taller Elacosoescolar
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Identificarlosdiferentestiposdeviolenciayacosoescolar,identificaralgunasmanifestacionesdelmismoenlaconductadelosalumnosypromoverlaculturadedenunciay
seguimiento.Elenfoqueesprincipalmentepreventivo,
identificandolosfactoresderiesgopartiendodesdeelentornofamiliar.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
126 ITESM Taller Educaciónenvalores
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Identificarvalorespersonalesyestablecerrelacionesentreellos
dentrodelosdiversoscontextosdesuámbitoprofesional,planteando
estrategiasconcretasquelepermitanserunejemplo,locomprometanconelaprendizajedesusestudiantesyle
permitanconstruirambientespropiciosparalaeducaciónen
valoresylaformaciónciudadana.
Presencial 25Max.
127 ITESM Taller Inclusiónyequidad
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Proporcionarherramientasalosprofesoresparapromoverensusestudiantesactitudes,valores,
habilidadessocialesycognitivasquelespermitanapreciarlaconvivenciayelbienestardelosmiembrosdesus
gruposmáscercanos.
Presencial 25Max.
128 ITESM TallerInteligenciaemocionalparaelacompañamiento
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Sebuscaqueelparticipantehagaundiagnósticopersonalsobresushabilidadesdeliderazgoy
autoconfianza,reconociendoáreasdefortalezayoportunidadquele
permitantenerunmanejoconvenientedesusemociones
dentrodesulaborcomodocenteopadredefamilia.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
129 ITESM TallerEstrategiasde
reforzamientoparaatenciónycontención
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Apartirdeladeteccióndeconductasdeinatenciónydehiperactividad,y
suscausas,sepresentaránrecomendacionesparaprofesoresypadresdefamiliaparareforzamiento
ycontención.1.QuéeselTrastornodelDéficitdeAtenciónconHiperactividadyquéno
es.2.Atendiendolasnecesidades
afectivasdelapersonaconelTDAHyayudandoamejorarsusconductasantesdeenseñarletécnicasde
aprendizaje.
Presencial 25Max.
130 ITESM Taller InnovaciónenelAula
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Transformarelprocesoenseñanza-aprendizajedemanerainnovadoraycreativa,nosoloatravésdelusodetecnología,sinopormediodelasnuevastendenciaseducativasaplicadasaloscontenidoscurricularesdemateriasdediferentesáreasdeestudio.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
131 ITESM Taller AprendizajeColaborativo
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Conocerlascaracterísticasdeltrabajocolaborativoyvivirlaexperienciaderealizaractividadescolaborativasenunambientedeaprendizajeactivo,loquelopermitiráplanear,diseñar,gestionaryevaluaractividadesde
aprendizajecolaborativo.Asímismo,seesperaquevalorelatrascendenciadelaprendizaje
colaborativoyautónomocomounaestrategiaparaestimularensus
alumnoseldesarrollodehabilidades,actitudesyvalores.
Presencial 25Max.
132 ITESM Taller
EscenariosyEstrategiasDidácticasparaelDesarrollodel
PensamientoInnovador
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Quelosparticipantespuedandiseñaryaplicarestrategiasdidácticasqueutilicendiferentesescenarios,paradesarrollarensusestudiantes
habilidadesdetomadedecisiones,pensamientocríticoysoluciónde
retosencontextosreales.Promoverherramientascreativasenlos
estudiantesparaasumirunaposiciónactivayreflexivaenlatomade
decisionesysolucióndeproblemas.Entenderquelainnovaciónesunprocesoquevadelaimaginaciónacreacióndelasideasenunentornosocialconunpropósitodeterminado.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
133 ITESM TallerElaprendizajedelas
ciencias
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Labúsquedadeexplicacionesalosfenómenosnaturalespromuevelainnovacióncientíficayeldesarrollo
detécnicasytecnologíaquefavorecenelbienestarsocial.Comolosniñosyjóvenestienenespecialcuriosidadporestosfenómenos,sepromueveelaprendizajedelas
cienciasmedianteeldescubrimiento,haciendousodelpensamientoanalíticoycrítico,asícomodela
resolucióndeproblemas.Conéstecursoseabordael
aprendizajedelascienciasenfuncióndelasdestrezas,procedimientosyactitudesdelosalumnos,partiendo
desusideaspreviasyconfrontándolasconotras
experiencias.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
134 ITESM TallerHerramientastecnológicaseinnovacióneducativa
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
LaincorporacióndelasTecnologíasdelaInformaciónyComunicaciónen
elámbitoeducativoexigealosdocenteseldesarrollode
competenciasqueleayudenadarunusoeficienteaestosrecursos.La
sociedadactualrequieredepersonasqueposeanlacompetenciaparatrabajarcolaborativamenteenespaciosquepermitangenerarconocimientoapartirdelainteracciónyprocesosde
comunicación.“LasTICsepresentancomonuevosinstrumentoscapacesdemotivar
procesosdecolaboracióngrupalparaeldesarrollodeproyectos,la
coordinaciónentreprofesionalesolarealizacióndeiniciativasque
requierendelaparticipacióndediversaspersonasparasu
consecución”(Martínez,2004).
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
135 ITESM TallerAprendizajeyredes
sociales
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Construirherramientasdecontrolcognitivo,formulacióny
fermentaciónquelespermitanalosestudiantesgeneraruncriterioparabuscar,filtraryprocesarinformacióndemúltiplesfuentes.Estecursoesdevitalimportanciapararesponderalosretosdeaprendizajequeplanteaunageneracióndenativosdigitalesenconstanteexposiciónalasredes
sociales.
Presencial 25Max.
136 ITESM TallerElaprendizajeenelaula
invertida
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Elaulainvertidaesunaestrategiadeaprendizajeinnovadoraquele
permitealprofesorpromoverunaculturadeaprendizajemediantelaseleccióndecontenidosyeldiseñodeherramientasquelepermitanacompañarelaprendizajedesusestudiantesyproporcionarleshabilidadesdeautogestión.
Presencial 25Max.
137 ITESM Taller Controldegrupo
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Introduciralprofesorenlaimportanciayrelevanciaquetieneelcontroldeungrupoyquelepermita:
*Aplicardemaneracorrectalassancionesapegándosealanormatividaddelaescuela.*Concentrarseenelprocesoenseñanza–aprendizajedelcontenidodelamateria.
*Optimizareltiempodeclase.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
138 ITESM Taller Escuelaparapadres
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
4Hrs.
Proporcionarherramientasalospadresdefamiliaquelespermitandesarrollarhabilidadescognitivas,enprocesosdiferentestalescomoelaprendizaje,elrazonamiento,la
atención,lamemoria,resolucióndeproblemas,procesamientosrelativosallenguajeytomadedecisiones.
Presencial 25Max.
139 ITESM Taller Escuelaparapadres
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónPreescolar
4Hrs.
Importanciadeldesarrollodelosniñosenlasprimerasetapasde
desarrollo.PropósitoConocerlasetapasdedesarrollodelniñoylasnecesidadesencadauna
deellas.Lascosasquesonimportantesysedebencuidarylascosasquese
debenevitar.Estrategiasdecognitivasparaelapoyodela
realizacióndetareasescolaresencasa.Propósito
Atravésdediferentesestrategiascognitivas,lospadresobtendránherramientasquelesbrindenlaposibilidaddeapoyarasushijos
encasa.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
140 ITESM SeminarioCompetenciasDocentesparaelDesarrollodel
PensamientoMatemático
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
15Hrs.
Diseñoeimplementacióndeactividadesparagenerarhabilidades
depensamientomatemático(visualizar,explorar,modelar,
argumentarycomunicar).Incluyetressesionesespaciadasdeformaqueeldocentepuedafamiliarizarseconlasestrategias,preparareldiseño
desuactividad,elaborarlaherramientadeevaluación,implementarlayrecibir
retroalimentacióndelinstructor.Incluyeunmoduloespecializadoen
habilidadesdeexposición,fermentaciónyformulaciónparafortalecerlascompetenciasdel
profesorparaexplicarloscontenidosdematemáticas.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
141 ITESM Seminario
CompetenciasDocentesparaelDesarrollodeHabilidadesdeLecto-
Escritura
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
15Hrs.
Diseñoeimplementacióndeactividadesparagenerarhabilidadesdelecturayescritura.Incluyetressesionesespaciadasdeformaqueelprofesorpuedafamiliarizarseconlasestrategias,preparareldiseñodesuactividad,elaborarlaherramientadeevaluación,implementarlayrecibirretroalimentacióndelprofesor.
Incluyeunmoduloespecializadoenhabilidadesdeexposición,
fermentaciónyformulaciónparafortalecerlainteracciónentreel
profesorylosestudiantesyreforzarlosprocesosdecomunicación.
Presencial 25Max.
142 ITESM Seminario TécnicasDidácticas
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
15Hrs.
ConocerlasbasesyfundamentosdelasTécnicasDidácticasdel
Aprendizajebasadoenproblemas(PBL)yEstudiosdeCaso,AprendizajecolaborativoyAprendizajeorientadoaproyectos(POL)ylaimportanciadelaPlaneaciónydiseñodeuncursoparalograrsuintegracióneneldiseñodeactividadesclase.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
143 ITESM SeminarioHabilidadesDocentesparalaInnovaciónEducativa
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
20Hrs.
Generarhabilidadesyestrategiasenlosdocentesparaincrementarlos
nivelesdeaprendizajeenlosestudiantes,enriqueciendoel
modeloeducativodelainstitución.InnovaciónenelAula
Objetivoparticular:Queelparticipantedesarrollehabilidadesbásicasdeplaneación,diseño,evaluacióndelaprendizajeque
favorezcanelestudiopromoviendoeldesarrollodehábitosmentales
productivos.AprendizajeColaborativo
Objetivoparticular:Queelparticipantepuedaplanear,diseñar,gestionaryevaluaractividadesdeaprendizajecolaborativoenunambientedeaprendizajeactivo.
Presencial 25Max.
144 ITESM Seminario
Asesoría,ConsejeríayEducaciónenValores,con
unenfoquehacialainnovacióneducativa(para
docentes)
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
20Hrs.
Eldocentedesarrollalashabilidadesnecesariasparalaasesoría,la
consejeríayelacompañamientodesusestudiantesdurantelosprocesos
deformaciónyaprendizaje.1.Inteligenciaemocionalparala
AsesoríayConsejería2.Educaciónenvalores3.Gestióndelaprendizaje
4.Asesoríayacompañamiento
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
145 ITESM ConferenciaMamá,papá:juntoscontra
laviolencia
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
1.5Hrs
Conversarsobrelasdiferentesformasdeviolenciasocial,familiaryescolar
ydesarrollarestrategiasdeprevenciónycomunicaciónquenospermitancambiarnuestrarealidad.
Presencial 25Max.
146 ITESM Conferencia Educaciónenvalores
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónpreescolar,primariaysecundaria
1.5Hrs
Seidentificanvalorespersonalesyseestablecenrelacionesentreellosdentrodelosdiversoscontextosdesuámbitoprofesional,planteando
estrategiasconcretasquelepermitanserunejemplo,locomprometanconelaprendizajedesusestudiantesyle
permitanconstruirambientespropiciosparalaeducaciónen
valoresylaformaciónciudadana.
Presencial 25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
147 ITESM TallerReinventandomiprácticaantenuevoshorizontes
educativos
Directores,docentes,técnicosdocentesyasesorestécnico
pedagógicosquequieranconocerlasfasesdelaevaluaciónparala
permanenciaeneducaciónbásica,los
componentescurricularesysupapelcomoagentesdecambio.
20Hrs.
Reconocer,identificaryaprenderlosconocimientosbásicosdelmodeloeducativo,lanormatividadysusimplicacionesenlaeducación
obligatoria.*Identificarloselementosqueimpactanenelcurriculum
profesionalyacadémicodeldocente.*Reconocerlasherramientasqueutilizaeldocenteenelaulaysurelaciónconelcontextoescolar.*Aprenderlosnuevosconceptosnormativosdelaeducación
obligatoriaMexicana.
mixtapresencial-virtual
25Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
148 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoCompetenciasEstratégicasparalaDirecciónEscolar
SupervisoresEscolares,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnico–
PedagógicosdeEducación
Básica.
120Hrs.
Formar,acreditarycertificarprofesionalesversátilesycreativosen
elcampodeladirecciónescolar;altamentecualificadosparaasumirresponsabilidadesenelterreno
educativo,medianteeldesarrollodecompetenciasprofesionales,conunsustentoteórico-metodológicoquelosfaculteparaofrecersolucionesinnovadorasaproblemáticasde
planeación,organización,ejecuciónyevaluaciónestratégicaenelaulayen
laescuela.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
149 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoDiplomadoLiderazgoparalaAutonomíadeGestión
DirectivosEscolaresdeEducaciónBásicaypersonaldirectivo
asociadoydeapoyoalafunción
directiva,delosnivelesde:*EducaciónPreescolar*EducaciónPrimaria*EducaciónSecundaria(Generales,Técnicasy
Telesecundarias)*AsesoresySupervisores
120Hrs.
Coordinaprocesosdeliderazgoparalaautonomíadegestiónencentrosdetrabajoconlafinalidaddemejorarlatomadedecisionesencolegiadoenprodelosaprendizajesdetodos
susestudiantes
Semi-Presencial
32Max.
150 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoCompetenciasDirectivas
Escolares
Directoresescolaresdeeducaciónbásica.
120Hrs.
Efectúaprácticasaltamentecualificadasdeacuerdoalmodelodecompetenciasdirectivasasumiendoresponsabilidadesgestionariasenelterrenoeducativo,manifestandoen
todomomento,disposición,compromisoyresponsabilidadpara
desempeñar–mejorarprofesionalmentesulabordirectiva.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
151 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoLiderazgoPedagógicoYTrabajoColaborativo
DirectivosEscolaresyATP´s,y
docentesdeEducaciónPreescolar,Primariay
Secundariaentodassus
modalidades.
120Hrs.
Estableceequiposdetrabajo,centrándoseenlosnuevosliderazgos,focalizadosenla
motivación,lainfluenciapedagógicayeltrabajocolaborativoentrelos
integrantesdelacomunidadescolar,favoreciendolosdesempeñosymejoresaprendizajesenelaula.
Semi-Presencial
32Max.
152 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoAsesoríayGestiónparala
CalidadEducativa
DirectivosEscolaresyATP´sdeEducaciónPreescolar,Primariay
Secundariaentodassus
modalidades.
120Hrs.
Fortalecerlascompetenciaspedagógico–administrativaspara
favorecerelmonitoreo,elacompañamientoylaevaluaciónde
losprocesoseducativosinstitucionalesqueconllevenaunamejororganizacióndelatarea
educativa.Desarrollarhabilidadesyaplicaconocimientosparaasesorarla
laboreducativadedirectivosymaestrosfrenteagrupo,estableciendoenlacesde
comunicaciónconlasautoridadesylasescuelasasícomosuapoyoenlaconformacióndecolectivosescolares
comprometidosconlaprofesionalizacióndelaeducación.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
153 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoLiderazgoyGestiónEscolarparalaCalidadEducativa
DirectoresEscolaresdeEducaciónbásica
120Hrs.
Reflexionaryanalizarlasprácticasescolares;parafortalecerlas
competenciasdegestiónescolareinstitucional,conplenoconocimientodelaorganizaciónyfuncionamientodelasescuelas.Institucionalizarla
culturadeevaluaciónparaincorporarasusprácticasdiariaseltrabajo
colaborativoylaparticipacióndelacomunidadcomomediofundamentalquepermitirálamejoracontinuade
lasescuelas.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
154 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoEvaluaciónPorCompetencias
Directivos,ATP´sy
DocentesdeEducaciónBásica.
120Hrs.
Resuelveproblemáticasdesuprácticadocenterespectoala
evaluacióndelosaprendizajes,desdeunaperspectivaampliayglobalizada,asumiendolosretosquelesubyacen,conlafinalidaddeproponermejoras,
conuncompromisoéticoyprofesional.Reconocelasbases
teórico-metodológicasdelosnuevosenfoquesdeevaluaciónescolarpara
aplicardentrodelauladeclaseestrategiasdeevaluacióncongruentesconelEEBC
respondiendoalasnecesidadesdelainstitucióneducativadelsigloXXI.Diseñarúbricasqueproporciona
aspectoscuantitativosycualitativos,permitiendotomardecisionespara
favorecerlosprocesosdelaprendizajeescolaryeldesarrollodecompetenciastantodelalumnocomo
delmaestro.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
155 ServiciosEducativosAnáhuac Diplomado CompetenciasDocentes
Directivos,ATP´sy
DocentesdeEducaciónBásica.
120Hrs.
Efectúaprácticasdocentesasumiendoresponsabilidadenel
campodelagestiónescolar,aloperarmodelosyestrategiasinnovadorasdedesarrolloeducativoeintervencióndocente,conelobjetodemejorarlacalidaddelosaprendizajesydelaenseñanzadelosCentrosEscolaresacordealasnecesidadesespecíficas
decadauno.
Semi-Presencial
32Max.
156 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoGestiónCurricularenelEnfoquedeEducación
BasadaenCompetencias
Directivos,ATP´sy
DocentesdeEducaciónBásica.
120Hrs.
Planeayevalúaelniveldeloscriteriosdedesempeñodelas
competenciasdesarrolladasapartirdelaintervencióndocente,paradeterminarloslogrosyáreasdeoportunidadcongruentesconel
enfoquemetodológicodeEducaciónBasadaenCompetencias.
Semi-Presencial
32Max.
157 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoEstrategiasMetodológicasenEducaciónBasadaen
Competencias
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
120Hrs.
Diseña,planeayevalúaestrategiasdeintervenciónenelsalóndeclase
deacuerdoalenfoqueporcompetenciasparaoptimizarlos
resultadosacadémicosdeacuerdoalasnecesidadesdelmundoactual.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
158 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoCompetencias
MatemáticasEnEducaciónBásica
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria(VersiónparaEducaciónBásica–
(Versiónpornivel
educativo).
120Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
159 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoCompetenciasdeLectura
enEducaciónBásica
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.(VersiónparaEducaciónBásica–
(Versiónpornivel
educativo).
120Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
160 ServiciosEducativosAnáhuac Diplomado ParticipaciónSocial
DirectivosEscolares,ATP´sy
DocentesdePreescolar,PrimariaySecundaria.
120Hrs.
AmpliarlasbasesdeconocimientoteóricoymetodológicorespectodelaCorresponsabilidadEducativayla
ParticipaciónSocial,enelámbitodelaeducaciónescolarbásica.Conocer
yreflexionarrespectodelosmodelos,marcosnormativosy
metodologíasdeintervenciónescolardesdelaperspectivadela
participaciónsocialylaintegracióndelafamilia,comofactordeapoyoal
contextoescolar.Desarrollarhabilidadesycompetenciasdeacción
socialescolarparaincorporarestrategiasdeacciónygestión
institucional.Aplicarestrategiasymetodologíasinnovadorasde
intervenciónescolarycorresponsabilidadsocialenelmarco
delagestióndelacalidadenloscentrosescolares
Semi-Presencial
32Max.
161 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoTutoríaY
AcompañamientoEscolar
DirectivosEscolaresyATP´s,y
docentesdeEducaciónPreescolar,Primariay
Secundariaentodassus
modalidades.
120Hrs.
Reconoceyorientaeltrabajodocentedesdelaperspectivadelascompetenciassocio-emocionales,favoreciendoensusestudianteseldesarrollodeunapersonalidad
madurayequilibrada,acordeconlapropuestaformativadesuprograma
académico.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
162 ServiciosEducativosAnáhuac DiplomadoCompetenciasSocio–
EmocionalesenlaEscuela
DirectivosEscolaresyATP´s,y
docentesdeEducaciónPreescolar,Primariay
Secundariaentodassus
modalidades.
120Hrs.
Reconoceyorientaeltrabajodocentedesdelaperspectivadelascompetenciassocio-emocionales,favoreciendoensusestudianteseldesarrollodeunapersonalidad
madurayequilibrada,acordeconlapropuestaformativadesuprograma
académico.
Semi-Presencial
32Max.
163 ServiciosEducativosAnáhuac Diplomado AlfabetizaciónEmocional
DirectivosEscolaresyATP´s,y
docentesdeEducaciónPreescolar,Primariay
Secundariaentodassus
modalidades.
120Hrs.
Implantaprogramasdeeducaciónemocionalparagenerarunmejor
conocimientodelaspropiasyajenasemocionesbuscandoelbienestar
personalydelacomunidadeducativa.
Semi-Presencial
32Max.
164 ServiciosEducativosAnáhuac TallerGestiónEducativa
Estratégica
Directivos,SupervisoresEscolaresyAsesoresTécnico–
PedagógicosdeEducación
Básica.
40Hrs.
Operaatravésdeldominiodelarutametodológica,elModelodeGestiónEducativaEstratégica,queasegureeldesarrollodePlanesyProgramasdeAcciónEscolarylofacultenpara
acreditarycertificarsuscompetenciasgestionarias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
165 ServiciosEducativosAnáhuac TallerCompetenciasDocentesparalaProducciónde
TextosenEducaciónBásica
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Identificalosaspectostécnicosdelaproduccióndetextos,paraconstruirproyectosformativosquedesarrollen
demaneratransversallascompetenciasdelosalumnosdel
nivelbásico,comprometiéndoseparaelevarlacalidaddelaeducación.Diseñayaplicalaredaccióndediferentestiposdetextospara
manejardemaneratransversallasasignaturasycamposformativosquecomponenelplandeestudiosdel
nivelbásico,favoreciendoelaprendizajedelosalumnosdesde
unaópticacrítica,analíticayreflexivaquelespermitainterpretarsu
realidad.
Semi-Presencial
32Max.
166 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPensamientonuméricoysistemasnuméricos.
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
167 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPensamientoespacialysistemasgeométricos
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
168 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPensamientométricoysistemasdemedidas
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
169 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPensamientoaleatorioy
sistemasdedatos.
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
170 ServiciosEducativosAnáhuac TallerLecturaintegradoraparala
reflexión
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
171 ServiciosEducativosAnáhuac TallerLecturadecomprensión
creativa
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
172 ServiciosEducativosAnáhuac TallerLecturayproducciónde
textos
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
173 ServiciosEducativosAnáhuac Taller Lecturayexpresiónoral
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.(VersiónparaEducaciónBásicao
versiónpornivel
educativo).
40Hrs.
Planteayanalizaloscontenidosprogramáticospropuestosenelcurrículodecadaasignatura
diseñandosituacionesdeenseñanza-aprendizajecongruentesconelenfoquedeeducaciónbasadoen
competencias.
Semi-Presencial
32Max.
174 ServiciosEducativosAnáhuac TallerCompetenciasDocentesparalaProducciónde
TextosenEducaciónBásica
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Identificalosaspectostécnicosdelaproduccióndetextos,paraconstruirproyectosformativosquedesarrollen
demaneratransversallascompetenciasdelosalumnosdel
nivelbásico,comprometiéndoseparaelevarlacalidaddelaeducación.Diseñayaplicalaredaccióndediferentestiposdetextospara
manejardemaneratransversallasasignaturasycamposformativosquecomponenelplandeestudiosdel
nivelbásico,favoreciendoelaprendizajedelosalumnosdesde
unaópticacrítica,analíticayreflexivaquelespermitainterpretarsu
realidad.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
175 ServiciosEducativosAnáhuac TallerAprendizajeBasadoen
Problemas
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.
UtilizalametodologíadelAprendizajeBasadoenProblemaspara
desarrollarlaautonomíaenelaprendizajedelosestudiantesenel
aula.
Semi-Presencial
32Max.
176 ServiciosEducativosAnáhuac TallerEducaciónBasadaen
Competencias
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Reconocerlanecesidaddeajustesprofundosenlaformaciónescolarde
losestudiantesapartirdeloscambiosgeneradosporla
globalizaciónparaidentificarenlaperspectivacognitivo-conductualla
propuestadelaeducaciónporcompetenciascomoalternativa
metodológicadeaplicacióndesdelaescuelayelaulafavoreciendola
formaciónintegral.
Semi-Presencial
32Max.
177 ServiciosEducativosAnáhuac TallerMetodologíaBasadaen
Competencias
DocentesyATP´sdePreescolar,Primaria,Secundaria.
40Hrs.
Identificalascausasprincipalesdelasdeficienciasenlosresultadosdeaprendizajeelaborandouna
propuestademejoraacadémica,valorandolaimportanciadesucompromisofrentealgrupo.
Semi-Presencial
32Max.
178 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPlaneaciónporCompetencias
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria
40Hrs.
Ampliayreconocelosreferentesteóricos-metodológicosdelconcepto
yfundamentosdelaplaneaciónescolardesdeunaperspectivaactual.Desarrollalaplanificacióndeclasede
unbimestredeacuerdoalosfundamentosteóricosdelEnfoque
BasadoenCompetencias.
Semi-Presencial
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
179 ServiciosEducativosAnáhuac TallerEvaluaciónporCompetencias
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Ampliayreconocelosreferentesteóricos-metodológicosdelconcepto
yfundamentosdelaevaluaciónescolardesdeunaperspectivaactual.Diseñaunapropuestadeevaluación
acordealoslineamientosdelEnfoqueBasadoenCompetencias.
Semi-Presencial
32Max.
180 ServiciosEducativosAnáhuac Taller
ElaboracióndeInstrumentosdeEvaluaciónporCompetencias
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Diseñarsuspropiosinstrumentosdeevaluaciónparaaplicarlosmásadecuadosdeacuerdoalasnecesidadesespecíficasy
requerimientospropiosdesusalumnosydelosprogramasescolares
demostrandocompromisoparaimplementarlossistemáticamente.
Semi-Presencial
32Max.
181 ServiciosEducativosAnáhuac TallerGestiónEstratégicadel
TiempoEscolar
Directivos,ATP´sy
docentesdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Aplicacompetenciasdegestiónorganizacionalydegestióndeltiempoatravésdeldesarrollodehabilidadesestratégicasejecutivas.
Semi-Presencial
32Max.
182 ServiciosEducativosAnáhuac TallerGestiónEstratégicadel
TrabajoColegia
Directivos,ATP´sy
docentesdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Resuelveproblemáticasencolaboraciónconliderazgoydecisionesestratégicas,
respondiendoconelloalatransformaciónpositivadesucentro
escolar.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
183 ServiciosEducativosAnáhuac TallerAsesoríacomo
IntervenciónyEstrategiadeMejora
Directivos,ATP´sy
docentesdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Identificalaimportanciadelafiguradeldirectivoescolarcomolíderensucomunidadeducativaparafortalecerlasestrategiasdemejoracontinuaen
loscentrosescolares.
Semi-Presencial
32Max.
184 ServiciosEducativosAnáhuac Taller EducandolasEmociones
Directivos,ATP´sy
docentesdePreescolar,PrimariaySecundaria
40Hrs.
Operaprogramasdeeducaciónemocionalenelcentroescolar
contribuyendoparaqueelestudiantereguleycanalicesusemociones
oportunamente,haciendofrentealosretosdelavidacotidiana
Semi-Presencial
32Max.
185 ServiciosEducativosAnáhuac Taller AmbientesdeAprendizaje
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Diseñaambientesdeaprendizajeparaconstruiryreconstruiraprendizajesautónomosycolaborativosenelaula,
favoreciendoconelloeldesarrollointegraldesusestudiantes.
Semi-Presencial
32Max.
186 ServiciosEducativosAnáhuac TallerPlaneaciónDidáctica
Argumentada
DocentesyATP´sdePreescolar,PrimariaySecundaria.
40Hrs.
Diseñasuplaneacióndidáctica,argumentandolaselecciónde
estrategiasdeintervenciónparamejorarlosaprendizajesdecadauno
desusestudiantes,acordealosritmosyestilosdecadaunodeellos.
Semi-Presencial
32Max.
187 ServiciosEducativosAnáhuac TallerRutadeMejoraArgumentada
DirectivosdeEducaciónBásica
40Hrs.
DiseñasuRutadeMejora,argumentandolasprioridadesqueestableceparapropiciarlamejoracontinuadelaescuela;asícomolareflexiónsobrelosefectosque
esperaproducirenlosaprendizajesdelosestudiantes.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
188 ServiciosEducativosAnáhuac Taller ResilienciaDocente
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.
CompetenciaGenérica: Analiza las competencias socioemocionales, con la finalidad de descubrir el potencial
de resiliencia de que dispone cada docente, para enfrentar las situaciones y problemas en el marco del campo profesional actual. Ø Competencia
específica: Aplica los componentes de resiliencia, con la finalidad de
desarrollar la adecuada conducción de grupos y en el liderazgo de proyectos
escolares para obtener resultados óptimos en el campo profesional
Semi-Presencial
32Max.
189 ServiciosEducativosAnáhuac TallerAprendizajeBasadoen
Problemas
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.
UtilizalametodologíadelAprendizajeBasadoenProblemaspara
desarrollarlaautonomíaenelaprendizajedelosestudiantesenel
aula.
Semi-Presencial
32Max.
190 ServiciosEducativosAnáhuac Taller MatrízdeEvaluación
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.DiseñaMatricesdeEvaluaciónparavalorarlosdesempeñosenelsalón
declaseconidoneidad.
Semi-Presencial
32Max.
191 ServiciosEducativosAnáhuac Taller MapasdeAprendizaje
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.DiseñaMapasdeAprendizajeparavalorarlosdesempeñosenelsalón
declaseconidoneidad.
Semi-Presencial
32Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
192 ServiciosEducativosAnáhuac Taller ProyectosFormativos
DocentesyATP´sdeEducaciónBásica.
40Hrs.
Explicalosfundamentosquesustentanlametodologíade
proyectosformativos,conlafinalidaddeimplementarlosensuprácticadocentedeacuerdoalEnfoquedeEducaciónBasadaenCompetencias.Describelosdiversoscomponentesdelametodologíadeproyectosformativos,conelpropósitodediseñarlosyaplicarlosenla
imparticióndealgunoscontenidosdelosprogramasdeestudiosqueestánasucargo,enestrictoacuerdoconelEnfoquedeEducaciónBasadaen
Competencias.
Semi-Presencial
32Max.
193 ICATMI Curso WindowseInternet
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas.
Generarunespaciodereflexióndelaprácticadelaenseñanzadelasmatemáticas,quesirvaparapromovernuevasactitudesycreenciasdesuenseñanzaysu
aprendizaje.
Presencial 20max
194 ICATMI Curso WordBásico
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas
Dominarlosconceptosbásicos sobre procesadores de textos. Conocer la navegación y funcionamiento del entorno de
trabajo estándar de las aplicaciones de Microsoft Office. Introducir el texto y moverse a o
largo del mismo para modificarlo.
Presencial 20max
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
195 ICATMI Curso WordIntermedio
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas.
manipularálasfacilidadesqueelpaquetebrinda,paracrear
documentosdegrancalidadconunamínimainversióndetiempoy
esfuerzo,utilizandolaexperienciapreviadelparticipante.
Presencial 20max
196 ICATMI Curso ExcelBásico
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas.Dominarlosconceptosbásicossobre
hojasdecálculo.Presencial 20max
197 ICATMI Curso ExcelIntermedio
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas.
Guiaralparticipanteenlasprácticasdenivelintermediodeesteprogramaunificandoconocimientosprevios.Elaborarydiseñartablas,informes,graficas,analisisdedatos.Adquirirlosconocimientosnecesariosquelesayudaranamejorarlaproductividad
ensusactividades.
Presencial 20max
198 ICATMI Curso Inglesbásico
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
30horas.
conseguirlamejorapersonalyprofesionaldelparticipantemedianteelaprendizajedeconocimientosy
habilidadesorientadosalamejoraenelpuestodetrabajo
Presencial 25max
199 ICATMI Curso Inglesintermedio
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
30horas.
conocimientosteóricosysobretodoprácticosparahablar,escribiry
entenderconversacioneseninglésútilesentuactividadlaboral.
Presencial 25max
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
200 ICATMI Curso Inglesavanzado
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
30horas.
Alfinalizarestecursoconéxito,seráscapazdeentenderyhacerte
entendereninglésusandounagranvariedaddevocabulario,estructurasgramaticalescomplejasyfrasesidiomáticas,quetepermitiránrelacionarte,viajaralextranjero,
recibiraclientesdehablainglesaentuempresaycomunicartecongran
destrezayfluidez
Presencial 25max
201 ICATMI Curso OrtografíaYRedacción
Docentes,directivosyasesoresdeeducaciónprimaria
20horas.
adquirirándestrezayseguridadalmomentoderedactarcualquiertipodedocumento,todoellosiguiendolasreglasgramaticalesadecuadas.Asimismo,desarrollaráhabilidadesdecomunicaciónescritaquele
permitiráexpresarcorrectamenteloquepiensa.Determinarálasnecesidadesdeinformaciónycomunicacióndesusjefesysubordinadosalmomentode
redactardesdeunmemorándumhastaundocumentocomplejo,
ademásdereducirdeunaformamuyimportantesuserroresortográficosy
eltiempoderedacción.
Presencial 25max
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
202INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Competenciaspedagógicasdeldocentedeeducación
básica.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Niveles:
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Desarrollarcompetenciasprofesionalesquepermitandefinirestrategiasylíneasdeacciónparaplanearlaintervenciónpedagógicaconbaseenelenfoquepropuesto
porelPlanyProgramasdeEstudiodeEducaciónBásicavigente.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
203INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Evaluaciónformativa.Diseñodeinstrumentosde
evaluaciónporcompetencias.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Niveles:
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Analizarlosconceptosbásicosdelaevaluacióneducativa,laevaluación
paraelaprendizajeyporcompetenciasapartirdelenfoqueformativo.Diseñarinstrumentosdeevaluaciónapartirdecriteriosmetodológicosbajounmodelobasadoencompetenciascon
articulacionesenelcontextolaboraldeacuerdoalnivelquedesempeña.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
204INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
EstrategiasparalaEnseñanzadelaLecto-EscrituraenPreescolar
Maestrasymaestros
frenteagrupo,Directivos.escolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Inicial,
PreescolaryCAPEP.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Abordarloscontenidosteórico-pedagógicosymetodológicosquedansustentoalaenseñanzadelalecto-escrituraenlaeducación
infantil,promoviendolareflexiónporpartedelasylosdocentesparael
diseñodeestrategiasquelespermitanabordarlaensusaulasde
clases.
Presencial 20Max.
205INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Situacionesdidácticasparaeldesarrollodel
pensamientomatemáticoenlosalumnosdeprimeroatercerodeprimaria.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.PrimariayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Desarrollaroincrementarlassiguientescompetencias
matemáticas:resolverproblemasmatemáticosenformaautónoma,comunicarinformaciónmatemática,validarprocedimientosyresultadosasícomoadquirirmayordominiode
loscontenidosbásicosdelaasignatura.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
206INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Situacionesdidácticasparaeldesarrollodel
pensamientomatemáticoenlosalumnosdecuartoa
sextodeprimaria
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.PrimariayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Desarrollaroincrementarlassiguientescompetencias
matemáticas:resolverproblemasmatemáticosenformaautónoma,comunicarinformaciónmatemática,validarprocedimientosyresultadosasícomoadquirirmayordominiode
loscontenidosbásicosdelaasignatura
Presencial 20Max.
207INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Literacidad:Estrategiasparaeldesarrolloeficazdelacomprensiónlectorayla
produccióndetextos.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
telesecundariayNivelMedioSuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Movilizaryfortalecersussaberes(conocimientos,habilidades,
actitudesyvalores)entornoalosprocesosquepromueveneldesarrollodecompetenciascomunicativaspropiasydelalumnado,paramejorarlas
estrategiasdeenseñanzaaprendizajequeimpliquenlasprácticassocialesdellenguajeenelcontextoescolar.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
208INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Perfildeldocentedeeducaciónbásica.Elreto
porcumplirantelaevaluacióndeldesempeño
docente.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
Telesecundaria,EducaciónEspecial,EducaciónFísicayNivel
MedioSuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Reflexionarentornoalcontextolegal,social,teóricopedagógicoy
contextualdelaprácticadocenteenelmarcodelaevaluacióndel
desempeñodocente.Fortalecerlascompetenciasdocentesenlo
relacionadoalPerfil,Parámetroeindicadoresdeldesempeñodocente
ytécnicodocente.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
209INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Planeacióndidácticaargumentada.UnaHerramientaparala
EnseñanzaylaEvaluacióndelDesempeñoDocente.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Inicial,
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
telesecundariayNivelMedioSuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Proveerdeelementosteóricospedagógicosymetodológico-
didácticosaldocenteparticipantedelcurso,quepermitandesarrollarlascompetenciasnecesariasparalaelaboracióndeplaneaciones
didácticasargumentadas.Diseñaryelaborarplaneacionesdidácticasargumentadas,reconociendoloselementosquelaintegran,los
momentosquedebenconsiderarseylosinstrumentosconquehade
evaluarse.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
210INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
SerTutordeunDocenteoTécnicoDocentedeEducaciónBásica
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
Pedagógicos.Inicial,
Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Quelostutoresconozcanquéeslatutoría,cuálessuimportanciaycómosellevaacabo,loque
favorecerásusensibilizaciónacercadelafuncióntutoraydetonarlareflexiónyeldiálogoacercadelasnecesidadesyproblemáticasqueenfrentanlosDocentesyTécnicosDocentesdeEducaciónBásica.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
211INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Laformacióndevaloresenlasescuelas.Trabajemos
losvalores.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,Personal
DirectivoydeSupervisiónyAsesoresTécnicos-
Pedagógicos.Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
TelesecundariayNivelMedioSuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Diseñaryponerenprácticaestrategiasyactividadesdidácticasdesdelatransversalidadcurricular,adecuadasalosgradosyformasdedesarrollocognitivodelosalumnos,
paraqueenunambientedeaprendizajepropicienlareflexión,así
comolosconocimientosdelaformaciónvaloralestablecidosenlos
ProgramasdeEstudio.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
212INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Elmanejodelasemocionesyestrategiasparalamejoradelaconvivenciaescolar.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,AsesoresTécnico-
PedagógicosyDirectivosEscolares.Inicial,
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Reflexionarsobrelaimportanciadeconocer,diferenciarycontrolarlasemocionesporpartededocentesyalumnosparagenerarambientede
aprendizajecolaborativosyarmónicos.Favorecereldesarrollodelascompetenciasdelosdocentesparaelmanejodelasemociones
individualesygrupalesquefomentenenlosalumnoselrespetoaladiversidadybuenaconvivencia
escolar.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
213INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
ManejodeWORDYEXCELLparaelDesarrollodeCompetenciasDocentes
enEducaciónBásica.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
Pedagógicos.Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria.
curso20Hrs./Taller6hrs.
DesarrollarcompetenciasdocentesparaelmanejoadecuadodelaspaqueteríasWORDyEXCELLcomo
partedelastecnologíasdelainformaciónycomunicaciónparaincorporarlasasuprácticadocente,medianteeldiseñoderecursos
didácticosquelepermitanmejorarelprocesodeaprendizajedesus
estudiantes.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
214INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Lagestiónestratégicaparalafuncióndirectivaydesupervisiónescolar.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.
Inicial,Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Contribuiralfortalecimientodelascompetenciasprofesionalesdedocentes,directivosescolaresy
equiposdesupervisiónatravésdelaadquisicióndeelementosteóricoconceptuales,quelespermitanlatomadedecisionesorientadasalamejoradelasprácticasdeGestión
paraevaluarlosresultadoseducativos.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
215INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Aplicacióndelapsicologíahumanistaenelcontextoescolar.ModeloEducativo
2016
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.
Inicial,Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnica,
Telesecundaria,Ed.FísicayEd.Especial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Proporcionaralosprofesionalesdelaeducaciónlasherramientasteóricas,metodológicasydidácticassobrelaPsicologíaHumanistaysuaplicaciónenelcontextoescolarparafavorecereldesarrollodeaprendizajesenlos
alumnos,enelmarcodeunaconvivenciaemocionalmentesana.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
216INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
DesarrollodeWebQuestutilizandosoftware
comercial,libreylocal.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.
Inicial,Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecialynivelMediasuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
QueeldocenteaprendaacrearunaWebQuestypublicarlaenlínea,
comounadelasformasdeguiarlostrabajosdeinvestigacióndesus
alumnosempleandoadecuadamentelosrecursosqueofreceelinternet.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
217INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
PromociónyDesempeñoenlaFuncióndirectivayde
Supervisión.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.
Inicial,Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecialynivelMediasuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Comprenderlascompetenciasnecesariasqueserequierenparaejercerlafuncióndirectivayde
supervisiónencentroseducativos.Adquirirnocionesbásicassobrela
organizaciónygestióndeloscentrosdocentes.Conocerlasreferencias
legislativasfundamentalesyelmarcolegaldereferenciaaplicablealagestióndecentrosescolares.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
218INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Evaluacióndeldesempeñodocente.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.NivelBásicoy
MedioSuperior.Inicial,
Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecialynivelMediasuperior.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Orientaralosdocentesytécnicosdocentesquepresentaránla
evaluacióndeldesempeñoenelmarcodelServicioProfesionalDocente,alareflexiónsobrela
prácticadocenteparaellogrodelospropósitoseducativosdelosalumnos
deEducaciónBásicaymediosuperior.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
219INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
LaFuncióndelAsesorTécnicoPedagógicoysuEvaluacióndesdeel
DesempeñoProfesional.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.NivelBásicoy
MedioSuperior.Inicial,
Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
AbordarlafuncióndelAsesorTécnicoPedagógicodesdeloslineamientosestablecidosporelInstitutoNacionalparalaEvaluacióndelaEducación,proporcionarlosfundamentos
teórico-pedagógicosparaquelosasesoresTécnicoPedagógicosdesarrollenyconstruyanlas
competenciasnecesariasparalapromociónenlafunción.
20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
220INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Evaluaciónparaelingresoalafuncióndocentey
técnicodocente.
Licenciadosenlasdiferentes
áreasydisciplinas
correspondientes,señalados
enlaconvocatoriaoficialparaelexamendeoposicióndeingresoalserviciodocente.Inicial,
Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,
SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Proporcionaralosaspirantesalafuncióndocenteytécnicodocente,losfundamentoslegales,teórico-pedagógicosyfilosóficosdela
educaciónenMéxicocomopartedesupreparaciónparaelexamendeoposicióndeingresoalservicio
docente.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
221INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNCurso/Taller
Estrategiaslúdicasparaeldesarrollodel
pensamientoenEducaciónBásica.
Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosEscolaresyAsesoresTécnicos-
PedagógicosyPersonaldeSupervisión.NivelBásicoy
MedioSuperior.Inicial,
Preescolar,CAPEP,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria,Educación
FísicayEducaciónEspecial.
curso20Hrs./Taller6hrs.
Conoceryponerenprácticadiferentesestrategiaslúdicasencaminadasaldesarrollodel
pensamientoenlosalumnos,dondeseapliqueelmodeloeducativovigentedemaneraholistica
entendiendoelpensamientocomoelcomplejodefuncionesquedesarrollaelestudianteparalograrconstruir
aprendizajes.
Presencial 20Max.
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
222INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNTaller/Conferencia
Losvaloresylafamilia:Convivenciapadresehijos.
Alumnos,PadresyMadresde
Familia.EducaciónBásicay
MediaSuperior.
6Hrs.Taller1.5hrs.
Conferencia
Favorecerlareflexiónentrelospadresdefamiliasobrela
importanciadelejerciciocotidianodelosvalorescomoformadevidaqueseproyectaenlaformadeconviviryaprenderdesushijosenelámbito
escolar.
PresencialTaller20personasmax.Conferencia:Abierto
223INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNTaller/Conferencia
PadresyMadresdefamiliaapoyandoeldesempeñodeacadémicodesushijos.
PadresyMadresdefamilia,Alumnos,Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Inicial,
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria.
6Hrs.Taller1.5hrs.
Conferencia
Fortalecereltrabajoentrelaescuelaylospadresdefamilia,para
favorecereldesempeñoacadémicodelosestudiantes,reducirelriesgodeabandonoescolaryelrezago
educativo.
PresencialTaller20personasmax.Conferencia:Abierto
N.P. INSTITUCIÓN/CONSULTORÍA OPCIÓNDEACTUALIZACIÓN TEMA DIRIGIDOA DURACIÓN PROPÓSITO MODALIDAD No.DEPARTICIPANTES
CATÁLOGODEINSTITUCIONESEDUCATIVASYCONSULTORÍASEXTERNASQUEOFERTANACTUALIZACIÓNDOCENTEACOMUNIDADESESCOLARESDEEDUCACIÓNBÁSICABENEFICIADASPORELPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVAENELCICLOESCOLAR2016-2017
SECRETARÍADEEDUCACIÓNSUBSECRETARÍADEEDUCACIÓNBÁSICAPROGRAMADELAREFORMAEDUCATIVA
224INSTITUTOPARALAFORMACIÓNYACTUALIZACIÓNDOCENTEDE
MICHOACÁNTaller/Conferencia
Trabajandoloslímitesencasayenlaescuela.AutoridadcontraAutoritarismo.
PadresyMadresdefamilia,Alumnos,Maestrasymaestros
frenteagrupo,DirectivosescolaresyAsesoresTécnico-
Pedagógicos.Inicial,
Preescolar,Primaria,SecundariaGeneral,SecundariaTécnicay
Telesecundaria.
6Hrs.Taller1.5hrs.
Conferencia
Favorecerlareflexiónenloapadresymadresdefamiliasobrela
importanciadeestablecerlímitesadecuadosalcontextoysituaciónen
lascualessushijosmanifiestandeterminadoscomportamientos,con
laintencióndecoadyuvaraldesarrollodelossaberesdeéstos.Fomentareltrabajocolaborativoysistemáticoentrelaescuelayla
familiaquefavorezcaeldesempeñodelosestudiantes.
PresencialTaller20personasmax.Conferencia:Abierto
SECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICAPROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA
Datos de contacto Instituciones Educativas y Consultorías Externas
Nombre de la Consultoría Externa: Estilo CoachingDomicilio: Cerrada Mandarina #174 Fraccionamiento La Huerta, C.P. 58080, Morelia, MichoacánContacto: Coach Mónica Alejandra Díaz ResaTeléfono: celular 4431156306Correoelectrónico:estilo.coaching@gmail.com
Nombre de la Institución Educativa: Benemérita y Centenaria Escuela Normal Urbana Federal “ Profr. J. Jesús Romero Flores”Domicilio: Acueducto No. 20. Centro. CP 58000, Morelia, Michoacán.Contacto: Profr. José Félix Guzmán ReyesTeléfono: (443) 312 29 09Página web: www.enufmorelia.edu.mx
Nombre de la Consultoría Externa: Servicios Empresariales de Capacitación Consultoría SECCSA SA de CVDomicilio: Pañolanda Ote. 60-A, Col. El Moral, Zitácuaro, Mich. C.P. 61514Contacto: Mtra. Jazmín Vega Fuentes (Representante Legal y Directora Administrativa)Teléfonos: (443) 395 15 72, (715) 114 80 98 y (715) 119 50 83.Correoelectrónico:seccsa_consultoria@hotmail.com
Nombre de la Consultoría Externa: Grupo Magaña & ToledoContacto: María del Mar MagañaTeléfonos: (443) 240 03 86 Correoelectrónico:mmagana@toledoconsultores.com
Nombre del Institución: Instituto Tecnológico y de Estudios de Monterrey (Tec de Monterrey)Domicilio: Avenida Montaña Monarca No. 1340 Ejido Jesús del Monte C.P. 58350Contacto: Isisneith Reynoso AcostaTeléfono: 44 3322-6800, Ext. 3111Correoelectrónico:isisneith.reynoso@itesm.mx
Nombre del Institución: Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Michoacán, ICATMIDomicilio: Avenida Periférico Paseo de la República, número 425, de la colonia Isaac Arriaga, en la ciudad de Morelia, Michoacán, C. P. 58210.Contacto: Lic. Jorge Alejandro Juárez González, Jefe de vinculaciónTeléfono: 310 89 00 ext. 133Correoelectrónico:jefatura.vinculacion.icatmi@gmail.com
Nombre del Institución: Servicios Educativos AnáhuacContacto: Mtro. Israel Ancona RamosTeléfono: 01 (55) 5950 0160 ext. 2044, 2043 y 2202.Correoelectrónico:iancona@sea.anahuac.mx
Nombre de la Consultaría Externa: Instituto para la Formación y Actualización Docente de Michoacán A. C.Domicilio Fiscal: Francisco Márquez #33 Col. El. Moral, Zitácuaro, Mich. RFC: IFA1512313S6 Contacto: Mtra. Esperanza Torres EscaleraTeléfonos: (715) 108 93 72 y 145 34 82Correoelectrónico:institutoifadmiac@gmail.com
Nombre del Institución: Centro de Educación Continua Unidad Morelia del Instituto Politécnico NacionalContacto: Claudia Marcela HerrejónTeléfonos: (443) 3241578 y (443) 3241347vinculacionmorelia@ipn.mx
top related