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Conocimientos
FASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJEEN LA ORGANIZACIÓN
Saber
SaberHacer
SaberSer
Hacer conGanas
Habilidades
Comportamiento
Modificación deActitudes
MotivaciónFuerte
MotivaciónMuy Fuerte
Definir la Política de Formación
Determinar los Objetivos a
Cubrir
Diagnosticar las Necesidades de
Formación
Definir el Plan de Formación
Analizar el Coste/Beneficio
del Plan de Formación
Desarrollar y Apoyar el Plan de Formación
Evaluar el Impacto y el éxito del Plan de
Formación
Bases de Datos Control Presupuestario
Aprobar el Plan por el Comité de Formación
Preparación Diseño Aprobación Desarrollo y Seguimiento
Analizar el Plan Estratégico y la
Política de RR.HH
Analizar y Evaluar la Formación Desarrollada
PLAN DE FORMACIÓN: FASES
INVENTARIO DE NECESIDADES
ENTRENAMIENTO
ANALISIS ORGANIZACIONAL
MisiónVisiónObjetivos estrategicos
Comportamientosactitudescompetencias
Requisitos yespecificaciones
ANALISIS DERECURSOS HUMANOS
ANALISIS DECARGOS
ANALISIS DELENTRENAMIENTO
Objetivos para la evaluaciónDel entrenamiento
INDICADORES DE NECESIDADESDE ENTRENAMIENTO
Expansión de la empresaReducción de empleadosCambio de métodos de trabajoNuevas tecnologíasComercialización de Nuevos productos
Baja Calidad en la producciónBaja productividadAverías frecuentes en equiposComunicaciones deficientesDesperdicios
INDICADORES A POSTERIORI
Relaciones deficientes entre personalNumero excesivo de quejasMala atención del clienteComunicación deficienteFalta de cooperación en el trabajo
INDICADORES A PRIORI
CAMBIO DE COMPORTAMIENTOLOGRADO CON ENTRENAMIENTO
TRANSMISIONDE INFORMACIÓN
Aumentar el conocimientoDe las personas
Mejorar habilidades ydestrezas
Modificar el comportamiento
DESARROLLO DEHABILIDADES
DESARROLLO DEACTITUDES
DESARROLLO DE CONCEPTOS
Elevar el nivel deabstracción
ENTRENAMIENTO
Desarrollo de las tecnologías Desarrollo de las tecnologías de la información y las de la información y las
comunicacionescomunicaciones
Nuevas necesidadesNuevas necesidades formativas en el formativas en el manejo de equiposmanejo de equipos
Mayor valor de la formación paraLa competitividad
NUEVAS FORMAS DE ENTENDER LOSPROCESOS FORMATIVOS
Rotación de Puestos
Tutorías
Preparación individual
Socialización
Autoperfeccionamiento
TRES TIPOS DE CARRERAS
ProfesionalesOcupacionales
Secundarias
Organizacionales
Exclusivamentedentro de laorganización
Acceso a puestosde mayor prestigio
y reconocimiento de La profesión
Trabajadores que ocupanPuestos transitorios y
Poco cualificados
CARRERAS ORGANIZACIONALES
Mercados de Trabajo Internos
Existencia de contrato entre
empresa y trabajador
Relaciones de empleode larga duración
Sistemas de promociónInterna
Excepto puestos de entrada
Sistemas de formacióninterna
Reglas formales queGobiernan las relaciones
laborales
Énfasis en la antigüedadPara determinar
Promociones y salarios
Procedimientos formales para asegurar
trato correcto a losempleados
POR QUÉ EXISTEN LOS MERCADOS DE TRABAJO INTERNOS
Razones de eficienciaEconómica
Razones Socio-psicológicas
RazonesInstitucionales y
Políticas
PROMOCIONES Y
ASCENSOS
CARRERAS EN LA NUEVA ECONOMIA
¿QUÉ ESTA CAMBIANDO?
IMPLICACIONES PARALA GESTIÓN DE RRHH
IMPLICACIONES PARALOS TRABAJADORES
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