como se realiza un plan estrategico de carrera

DISEÑO DE PLAN ESTRATEGICO DE CARRERAS

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¿CUÁL ES EL PRIMER PRINCIPIO POLÍTICO? LA EDUCACIÓN. ¿CUÁL ES EL

SEGUNDO? LA EDUCACIÓN. ¿Y EL TERCERO? LA EDUCACIÓN.

JULES HENRY POINCARÉ 

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1.- CARATULA

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2.- PRESENTACION 

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3.- DATOS INFORMATIVOS

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PRIMERA PARTE: DIAGNÓSTICO

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ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN INICIAL

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL

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ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL

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Paso 4 Variables a considerar y determinación de niveles

de desagregación de la información

ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL

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SEGUNDA PARTE: EL DESARROLLO ACADÉMICO

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A partir de una misión y visión establecidas institucionalmente, el desarrollo académico en la Unidad Académica se cumple a través de las siguientes actividades: de la

formación profesional, del desarrollo de la investigación, del servicio social por medio de la extensión y de la gestión (académica y administrativa). A continuación se hace una

esquemática presentación de cada uno de estos aspectos.

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Visión de Futuro

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La Misión

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AREAS OFENSIVAS Y DEFENSIVAS DE INICIATIVA ESTRATEGICA

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LOS OBJETIVOS , LAS ESTRATEGIAS Y LAS METAS

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DETERMINAR OBJETIVOS

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¿QUÉ ES UN OBJETIVO?

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ES UN RESULTADO QUE LA ORGANIZACIÓN PROYECTA LOGRAR DENTRO DE UN TIEMPO

DETERMINADO.

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4.- FIJAR METAS

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¿QUÉ ES UNA META?

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• META ES EL TÉRMINO O REFERENCIA,

ESTABLECIDO PARA DENOTAR EL

CUMPLIMIENTO PARCIAL O TOTAL DE UN

OBJETIVO.

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MIENTRAS EL OBJETIVO DEFINE DE MANERA MÁS ABSTRACTA Y CUALITATIVA LO QUE QUEREMOS LOGRAR, LA META DEFINE CUANTITATIVA Y ESPECÍFICAMENTE LOS VALORES VERIFICABLES QUE NOS PERMITEN COMPROBAR O DEMOSTRAR

QUE HEMOS ALCANZADO UNA PARTE O TODO EL OBJETIVO.

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PARA HABLAR DE META SE REQUIERE QUE PREVIAMENTE SE DEFINA EL INDICADOR.EN DEFINITIVA, META ES UN VALOR DEL

INDICADOR

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EJEMPLOS DE OBJETIVO, INDICADOR Y META

• Objetivo: Erradicar el analfabetismo en el Ecuador• Indicador: Porcentaje de analfabetismo (# de

analfabetos/población mayor de 10 años)• Metas: 5% en 2010, 2,5 % en 2011, 0% en 2012

• Objetivo: Impulsar la investigación en todas las unidades académicas

• Indicador: # de proyectos ejecutados• Metas: 20 en 2010, 30 en 2011, 30 en 2013

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EJEMPLOS DE OBJETIVO, INDICADOR Y META

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• Objetivo: Reducir el tiempo del trámite de contratación de un docente

• Indicador: Número de días• Meta: 10 días al 2010; línea base: 20 días

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• Objetivo: Aumentar el número de aspirantes• Indicador: Número de aspirantes• Meta: 2.000 al 2010; línea base: 1.000

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ESTE RESULTADO DEBE SER:

-RELACIONADO CON LA MISIÓN Y VISIÓN.

-RETADOR PERO FACTIBLE DE LOGRARSE.

-REALIZABLE EN UN TIEMPO DETERMINADO.

-CUANTIFICABLE, MEDIBLE.

-REDACTADO CON VERBO EN INFINITIVO.

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TERCERA PARTE: EL DESARROLLO INSTITUCIONAL

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¿QUÉ SE ENTIENDE POR POLÍTICAS?

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• SON DIRECTRICES GENERALES QUE

ESTABLECEN LOS LÍMITES DE LAS

DECISIONES Y ACCIONES,

ESPECIFICANDO AQUELLAS QUE

PUEDEN TOMARSE Y EXCLUYENDO

LAS QUE NO SE PERMITEN.

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CUANDO SE RELACIONAN CON OBJETIVOS, SON NORMAS DE CONDUCTA QUE CONDICIONAN LA FORMA COMO TIENEN QUE LOGRARSE LOS OBJETIVOS.

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SON LINEAMIENTOS PARA LA TOMA DE DECISIONES.

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SON NORMAS QUE DIRIGEN A LOS ADMINISTRADORES Y EMPLEADOS HACIA LA

CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS.

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INSTRUMENTOS PARA LA EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS.

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LÍMITES, FRONTERAS O RESTRICCIONES DE ACCIONES ADMINISTRATIVAS.

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DIRECTRICES QUE ACLARAN LAS ATRIBUCIONES DE LOS FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS.

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NORMAS QUE ESTABLECEN LO QUE SE DEBE HACER Y LO QUE NO SE DEBE HACER.

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BENEFICIOS DE LAS POLÍTICAS

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• Facilita la toma de decisiones.

• Unifica criterios.

• Asegura que todos los problemas se resuelvan de la misma manera.

• Claridad organizacional.

• Genera calidad en los productos y servicios.

• Facilita el control de gestión.

• Ayuda al cumplimiento de los objetivos.