como se realiza un plan estrategico de carrera
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PASO A PASO COMO ELABORAMOS UN PLAN ESTRATEGICO DE CARRERATRANSCRIPT
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¿CUÁL ES EL PRIMER PRINCIPIO POLÍTICO? LA EDUCACIÓN. ¿CUÁL ES EL
SEGUNDO? LA EDUCACIÓN. ¿Y EL TERCERO? LA EDUCACIÓN.
JULES HENRY POINCARÉ
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Paso 4 Variables a considerar y determinación de niveles
de desagregación de la información
ANÁLISIS DE SITUACIÓN INICIAL
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A partir de una misión y visión establecidas institucionalmente, el desarrollo académico en la Unidad Académica se cumple a través de las siguientes actividades: de la
formación profesional, del desarrollo de la investigación, del servicio social por medio de la extensión y de la gestión (académica y administrativa). A continuación se hace una
esquemática presentación de cada uno de estos aspectos.
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ES UN RESULTADO QUE LA ORGANIZACIÓN PROYECTA LOGRAR DENTRO DE UN TIEMPO
DETERMINADO.
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• META ES EL TÉRMINO O REFERENCIA,
ESTABLECIDO PARA DENOTAR EL
CUMPLIMIENTO PARCIAL O TOTAL DE UN
OBJETIVO.
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MIENTRAS EL OBJETIVO DEFINE DE MANERA MÁS ABSTRACTA Y CUALITATIVA LO QUE QUEREMOS LOGRAR, LA META DEFINE CUANTITATIVA Y ESPECÍFICAMENTE LOS VALORES VERIFICABLES QUE NOS PERMITEN COMPROBAR O DEMOSTRAR
QUE HEMOS ALCANZADO UNA PARTE O TODO EL OBJETIVO.
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PARA HABLAR DE META SE REQUIERE QUE PREVIAMENTE SE DEFINA EL INDICADOR.EN DEFINITIVA, META ES UN VALOR DEL
INDICADOR
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EJEMPLOS DE OBJETIVO, INDICADOR Y META
• Objetivo: Erradicar el analfabetismo en el Ecuador• Indicador: Porcentaje de analfabetismo (# de
analfabetos/población mayor de 10 años)• Metas: 5% en 2010, 2,5 % en 2011, 0% en 2012
• Objetivo: Impulsar la investigación en todas las unidades académicas
• Indicador: # de proyectos ejecutados• Metas: 20 en 2010, 30 en 2011, 30 en 2013
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• Objetivo: Reducir el tiempo del trámite de contratación de un docente
• Indicador: Número de días• Meta: 10 días al 2010; línea base: 20 días
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• Objetivo: Aumentar el número de aspirantes• Indicador: Número de aspirantes• Meta: 2.000 al 2010; línea base: 1.000
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ESTE RESULTADO DEBE SER:
-RELACIONADO CON LA MISIÓN Y VISIÓN.
-RETADOR PERO FACTIBLE DE LOGRARSE.
-REALIZABLE EN UN TIEMPO DETERMINADO.
-CUANTIFICABLE, MEDIBLE.
-REDACTADO CON VERBO EN INFINITIVO.
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• SON DIRECTRICES GENERALES QUE
ESTABLECEN LOS LÍMITES DE LAS
DECISIONES Y ACCIONES,
ESPECIFICANDO AQUELLAS QUE
PUEDEN TOMARSE Y EXCLUYENDO
LAS QUE NO SE PERMITEN.
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CUANDO SE RELACIONAN CON OBJETIVOS, SON NORMAS DE CONDUCTA QUE CONDICIONAN LA FORMA COMO TIENEN QUE LOGRARSE LOS OBJETIVOS.
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SON NORMAS QUE DIRIGEN A LOS ADMINISTRADORES Y EMPLEADOS HACIA LA
CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS.
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DIRECTRICES QUE ACLARAN LAS ATRIBUCIONES DE LOS FUNCIONARIOS Y EMPLEADOS.
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NORMAS QUE ESTABLECEN LO QUE SE DEBE HACER Y LO QUE NO SE DEBE HACER.
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• Facilita la toma de decisiones.
• Unifica criterios.
• Asegura que todos los problemas se resuelvan de la misma manera.
• Claridad organizacional.
• Genera calidad en los productos y servicios.
• Facilita el control de gestión.
• Ayuda al cumplimiento de los objetivos.