com ajudar als vostres fills a estudiar 24 01-2014

COM AJUDAR COM AJUDAR ALS VOSTRES ALS VOSTRES

FILLS A FILLS A ESTUDIARESTUDIAR

Col·legi la Porciúncula-APACol·legi la Porciúncula-APAGener-2014Gener-2014

PROJECTE EDUCATIU

Objectius:Objectius:

COMPRENDRE ELS ASPECTES BÀSICS

DEL PROCÉS D’APRENENTATGE

COMPARTIR LES NOSTRES

INQUIETUDS COM A PARES

Objectius:Objectius:

CONTINGUTSCONTINGUTS

• De la tècnica d’estudi al concepte d’aprendre a aprendre.

• Mediació de l’aprenentatge.• Aspectes ambientals i contextuals.• L’organització del temps d’estudi.

Tècnica d’estudi-aprendre a Tècnica d’estudi-aprendre a aprendreaprendre

Evolució d’un mateix

concepte cap a una

perspectiva més global.

Aprendre a aprendre-Aprendre a aprendre-ConcepteConcepte

• Ajudar a la construcció d’habilitats d’aprenentatge amb l’objectiu d’assolir progressivament una major autonomia.

• Aspecte fonamental: LA MEDIACIÓ

Factors que afavoreixen Factors que afavoreixen l’aprenentatgel’aprenentatge

COGNITIUS

AFECTIUS I EMOCIONALS

AMBIENTALS I ORGANITZATIUS

FACTORS COGNITIUS

C13R70 D14 D3 V3R4N0 E574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05

CH1C45 7R484J4ND0 MC2H0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4

C0N 70RR35,

P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N73S. CU4ND0

357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L

C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.

Com podem afavorir aquest procés Com podem afavorir aquest procés d’aprenentatge amb els nostres d’aprenentatge amb els nostres

fills?fills?

Mediació de l’aprenentatgeMediació de l’aprenentatge

• Formulam preguntes (pistes) per a ajudar als nostres fills a construir el seu propi aprenentatge.

• Importància del procés per a què els nostres fills construesquin un llenguatge intern que progressivament utilitzaran autònomament.

• Aquestes preguntes són PISTES que proporcionarem per a el·laborar respostes a les qüestions que els sorgeixen.

• Fruit d’aquesta INTERACCIÓ es generarà un llenguatge intern que interioritzaran.

Com aprenem?Com aprenem?

EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC

MEDIAM PER PARELLES

FACTORS EMOCIONALS I FACTORS EMOCIONALS I AFECTIUSAFECTIUS

CAPACITAT D’ESFORÇ I SUPERACIÓ

ACTITUD POSITIVA

HÀBIT D’ESTUDI

• Importància de tenir una actitud positiva cap a la realització de les feines escolars i l’estudi.

• Concepte d’esforç i superació.

Entendre que l’esforç és inherent a la realització de qualsevol activitat.

• Alerta amb la motivació.

“FA MÉS QUI VOL QUE QUI POT”

ES FONAMENTAL TENIR UNA BONA ACTITUD CAP A L’ESTUDI

FACTORS AMBIENTALS I ORGANITZATIUS

ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA

HABITACIÓ

ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA

HABITACIÓ

Fes-te-laagradableFes-te-laagradable

Ventilada. Amb llum.Amb una taula i una cadira ...Silenciosa.I si pots penjar un suro a la paret ...

QUAN ?

PLANIFICA EL TEU TEMPS

PLANIFICA EL TEU TEMPS

ESTUDIA SEMPRE A LA

MATEIXA HORA

ESTUDIA SEMPRE A LA

MATEIXA HORA

Realització d’un horariRealització d’un horari• Realista i viable. Ajustat a la nostra situació real (activitats extraescolars,….).

• Flexible.

L’anirem adaptant als canvis.

• Repartirem el temps de manera adequada.

Organització del tempsOrganització del temps• En funció de la dificultat de les assignatures.

• Comença i finalitza per allò que et suposi menys esforç, o et resulti més fàcil.

• Es aconsellable començar per aquelles de dificultat mitjana, continuar per les més difícils i acabar per les más fàcils.

Dificultat mitjana

Dificultat més alta

Dificultat més baixa

TASQUES ESCOLARS

EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC

CONFECCIONAM EL NOSTRE HORARI

GRÀCIES PER TOT