clase 1

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Corporación Universidad ReformadaDOCENTE. ORLANDO MARIO HERNANDEZ ARIZA

DESCRIPCIÓN GENERAL

• Este programa pone a disposición de cada estudiante los principales elementos teóricos y metodológicos del quehacer investigativo.

• Se constituye en un documento didáctico sobre las formas en que puede desarrollarse un proceso de investigación, los pasos a seguir, las variantes en su desarrollo derivadas de su intencionalidad o su objeto de estudio.

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DESCRIPCIÓN GENERAL

• Se trabajará mediante círculos dinámicos de reflexión e intercambio de la construcción grupal e individual.

• El trabajo a través de talleres dirigidos permitirá aproximarse a quienes participan del curso, adquirir los elementos necesarios para realizar la respectiva caracterización del problema que se quiere estudiar.

• El desarrollo de la temática permitirá hacer uso adecuado de las tecnologías de la información, seguimiento a trabajos a través de la entrega de las actividades y tareas que se acuerden en el grupo para el desarrollo del programa.

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OBJETIVOS

Objetivo General• Fortalecer el espíritu investigativo de las y los estudiantes a

través de la comprensión y argumentación sobre la metodología de la investigación así como la descripción y manejo de los modelos, técnicas y procesos de investigación.

Objetivos Específicos• Promover una actitud reflexiva y crítica sobre los aspectos

metodológicos que guían la investigación en la discusión sobre sus enfoques , tipos y diseños.

• Comprender y argumentar sobre las nociones fundamentales de la metodología de la investigación mediante el estudio de postulados contenidos en el programa.

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PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA

• Los procesos de investigación en el aula estarán orientados desde la mirada que cada estudiante está construyendo desde su problema de investigación y se activarán las herramientas de tipo conceptual, con el propósito de emplear los conocimientos que ya tienen las y los estudiantes en el proceso de plantear preguntarse un problema o situación.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• En la Evaluación de los proceso de aprendizajes individuales de las y los estudiantes se tendrá en cuenta, el interés demostrado por las y los estudiantes por la asignatura la participación, los trabajos solicitados, las lecturas selectas realizadas, los talleres la realización de las diferentes actividades y la asistencia; en estos términos se integraran tres notas, primer y segundo parcial (60%) y una nota final (40%).

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METODOLOGÍA• Clase magistral.• Reflexión individual.• Conformación equipos para el desarrollo de trabajo colaborativo. • Círculos de reflexión. • Escucha activa entre las y los participantes. • Plenaria grupal y puesta en común. • Talleres. • Desarrollo de los talleres a través del trabajo en equipo. • Puesta en común.• Consenso y disenso. • Análisis y reflexión

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