cine en las aulas

Cine en las aulas

iba a hablarde muchas cosas,

pero...no da para tanto

el que os hablano es un sabio de las TICs

es que...

ha aprendidode otros

es untrabajo

colaborativo

esto de las TICs...

no es parakamikazes

... y así tendría sertambién en la escuela

‘Cine en las aulas’

compartir esa experiencia

viene de...

cortosanimaciónreportajesentrevistas

simulaciones...

audiovisualesen el aula

experienciapersonal

en el centroen el aula

TVeducativa

TV educativauna experiencia de centro

Por qué¿?

Somos unos enreas

Ganas de complicarse la vida

Nos mola la tecnología

Hemos probado con todos los detergentes y ninguno funciona

Vamos a tirarnos al barro

.

.

.? ? ?

Trabajando en plan

POWERPOINT

VER CONTENIDOSaprender comprendiendo

interactividad limitada

Trabajando en plan

LEGO

FABRICAR CONTENIDOSaprender haciendo

compartir lo aprendido

Modelo pictóricoModelo pictórico

ver sin mirar,ver sin mirar,sin re-construirsin re-construir

Trabajando en plan

POWERPOINT

Es una actividad reiterativa, no aporta

nada nuevo.

la IMAGEN,por muy interactiva que sea,

no construye nada nuevo

la IMAGEN,es lo dado,

lo que aparece ante mí,no lo que el alumnopone o construye

bajo este modelo,el alumno es

un AGENTE PASIVO,no participa en su propioproceso de aprendizaje,no aporta su subjetividad

La profesora explica un proceso que los alumnos tienen también

en sus tabletas.

La mirada se dispersa entre la tableta y la pantalla.

La metodologíalo es todo.

Trabajando en plan

LEGO

¿Qué puede llegar a ser?¿Qué puede llegar a ser? ¿Cómo nos organizamos?¿Cómo nos organizamos?

cada alumnose convierte

en un fabricante

trabajando en equipo

sin el equipo no puede terminar

la tarea

los contenidosse aprenden

contruyéndolos

socializar el aprendizaje

el contenido sigue estando ahí,

pero en segundo plano

integrarloen la vida

la clasese convierte

en un

TALLER

Cómo¿?

1º - lo fabricamos en el aula

2º - lo compartimos

Alguienrompe el hielo

yo tengoyo tengouna cámara, ¿y una cámara, ¿y

tú?tú?

¿qué tal si ¿qué tal si hacemoshacemosun vídeo?un vídeo?

yo también yo también quieroquiero

sin contagio,sin contagio,ná de náná de ná

oye, esto ha oye, esto ha quedado muy quedado muy

bien, bien, ¿repetimos?¿repetimos?

Se va animandola gente

yo quieroyo quierograbar un poemagrabar un poema

pues yopues yohe hecho una he hecho una

simulaciónsimulación

en en TecnologíaTecnología

hagamos un hagamos un telediariotelediario

y la y la colgamos en colgamos en

la web del la web del centrocentro

¿y una tele?¿y una tele?

oye, esto está oye, esto está bien, muy bienbien, muy bien

1. Grabar el vídeo

2. Editarlo

3. Subirlo a Youtube

(existen cámaras baratas)

(con Movie Maker sobra)

4. Crearse una cuenta en WorldTV http://worldtv.com

5. Insertar vuestros vídeos en WorldTVhttp://worldtv.com/ies_san_jose_tv http://worldtv.com/ies_san_jose_tv/web

6. Insertar el código en la web del centro

ES MÁS FÁCILES MÁS FÁCILDE LO QUEDE LO QUE

PARECEPARECE

http://iessanjosebadajoz.blogspot.com.es

¡SIEMPRE¡SIEMPRENOS NOS

QUEDARÁNQUEDARÁNLAS TIC!LAS TIC!

Ramón Besonías RománBadajoz

Cuaderno de recursos educativoshttp://iessanjose.blogspot.com.es

Ciclo de Cine y Educaciónhttp://edukacine.blogspot.com.es

Edukacinehttp://edukazine.blogspot.com.es

Videoteca educativahttp://videotecaeducativa.blogspot.com.es

Cine en las aulas (experiencias)http://www.youtube.com/user/edukacine