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Centro Universitário Serra dos Órgãos Pró Reitoria Acadêmica – PROAC Centro de Ciências de Saúde – CCS Curso de Graduação em Odontologia

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DDeessccrriiççããoo ddooss EEssppaaççooss ddee EEnnssiinnoo ee AApprreennddiizzaaggeemm ddoo CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa

A seguir, destacamos os cenários de ensino e aprendizagem para que haja uma melhor compreensão sobre como desenvolvemos nossas

atividades educacionais no curso de graduação em Odontologia referentes ao currículo semestral de 2012/1º.

Cenário de Ensino e Aprendizagem Descrição

Tutoria

Entende-se por sessão tutorial o momento no qual o estudante apropria-se de conteúdos teóricos através de situações-problema que simulam situações do mundo do trabalho as quais envolvem os conteúdos curriculares relativos ao período em questão, tais como procedimentos laboratoriais, clínicos e situações cotidianas. Têm como ponto de partida a apresentação de um problema, pelo qual se pretende estimular os estudantes a, através de discussões, alcançarem as habilidades e competências definidas no currículo para este cenário. Assim, a sessão de tutoria visa ao desenvolvimento do raciocínio e de habilidades intelectuais e à aquisição de conhecimentos.

Conferência Tem como propósito contribuir para a ampliação da perspectiva dos estudantes na consideração de questões em estudo ou sua mobilização para análise e aprofundamento de temas específicos discutidos em tutoria ou contemplados nos demais cenários de ensino e aprendizagem do curso.

Portfólio

“Constitui-se numa compilação de vários trabalhos produzidos e colecionados durante a experiência universitária do estudante, juntamente com ensaios auto-reflexivos escritos especialmente para o portfólio. Os trabalhos são usados para demonstrar habilidades específicas, competências e valores que sejam consistentes com as metas e os objetivos do programa e da Universidade” (Dey e Fenty, 1997). O portfólio é um dos procedimentos de avaliação condizentes com a avaliação formativa e contempla três princípios básicos: - A avaliação como um processo em desenvolvimento; - A participação ativa dos estudantes nesse processo, no sentido de que aprendam a identificar e revelar o que sabem e o que ainda não sabem; - A reflexão do estudante sobre sua aprendizagem (Villas Boas, 2006).

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Atividade Autodirigida – AAD

Desenvolvidas pelo estudante, de modo presencial ou não, que o capacitam a assumir papel ativo e responsável em seu aprendizado. As AAD contribuem no processo de formação profissional ao permitir que o estudante identifique suas necessidades de aprendizagem e encaminhe com criatividade e criticidade, estratégias de superação, ainda, desenvolvam atividades complementares a sua formação acadêmica.

Laboratório de Habilidades Integrado – LHI

Nesse cenário, os estudantes, divididos em pequenos grupos sob a supervisão do docente-instrutor e com a colaboração de monitores, desenvolvem técnicas de comunicação e destrezas manuais e de trabalho em equipe, visando a excelência para a prática profissional de modo integrado com visão multi e transdisciplinar na saúde.

Laboratório de Habilidades Odontológicas – LHO

Desenvolver competências e habilidades, em ambiente laboratorial, através de situações simuladas que oferecem ao estudante a relação entre teoria e prática, visando o desenvolvimento de aptidões necessárias ao exercício da odontologia.

Laboratório Morfofuncional – LMF Compreender os conteúdos das ciências biológicas e da saúde que incluem as bases moleculares, celulares e anatômicas dos processos normais e alterados.

Integração Ensino Trabalho Cidadania – IETC

Oferece aos estudantes os fundamentos biopsicossociais em todas as fases da vida, proporcionando aos mesmos o conhecimento da necessidade de uma visão integral dos sujeitos para o efetivo atendimento às suas necessidades de saúde, bem como desenvolve atividades com ações de integração da comunidade acadêmica a comunidade interna e/ou externa, interagindo sob diversas formas de atuação em diferentes cenários e atores sociais, observando a complexidade e a estrutura curricular de cada período.

Estágios Supervisionados Neste cenário de aprendizagem são desenvolvidas atividades clínicas balizadas por normas próprias, sob supervisão docente, sendo estas atividades correspondentes a 20% da carga horária total (distribuída nos 6º, 7º e 8º períodos), com a obrigatoriedade de presença integral do estudante.

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CCuurrssoo ddee GGrraadduuaaççããoo eemm OOddoonnttoollooggiiaa –– 11ºº PPeerrííooddoo

1. Identificação: 1º Período – Carga Horária: 600 horas. Matriz Curricular Semestral: 2012/1º – Código: SEGEN

2. Ementa:

Aprendizagem integrada dos aspectos biológicos, psicológicos, socioculturais, econômicos e ecológicos no dia a dia das atividades acadêmico-assistenciais,

como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competências necessárias ao entendimento do processo

saúde-doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da concepção à idade escolar e a gestação.

3. Objetivos Gerais:

Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da compreensão dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e

da saúde que incluem os processos normais e alterados, desde a concepção até a idade escolar e na gestação. Oferece também aos estudantes os

fundamentos biopsicossociais nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.

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4. Habilidades e Competências de Formação Profissional:

*Compreender e executar de forma simulada o ABCDE da vida.

*Reconhecer os sinais clínicos de obstrução das vias aéreas superiores,

parada cárdio-respiratória, choque, fraturas, crises convulsivas e

queimaduras.

*Atuar com base nos princípios da biossegurança.

*Conhecer técnicas de comunicação aplicadas em entrevistas clínicas.

*Conhecer aspectos referentes ao trauma dentário e higiene bucal que

subsidiem as práticas educativas em saúde desenvolvidas em outros

cenários.

*Proceder em situação simulada ao ABCDE da vida (manter a

permeabilidade das vias aéreas superiores, imobilizar a coluna vertebral e

segmentos, conter hemorragias, aplicar a escala de Glasgow, transporte de

feridos).

*Identificar a parada cardiorrespiratória (localizar e palpar os pulsos

centrais e verificar o fluxo aéreo, observar os movimentos respiratórios).

*Identificar crises convulsivas.

*Identificar sinais de queimadura.

*Proceder à reanimação cardiorrespiratória.

*Garantir a segurança às vitimas e à equipe de atendimento pré-hospitalar

nos cenários de trauma.

*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras

de proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças

ocupacionais no ambiente de trabalho.

*Executar adequadamente as técnicas de lavagem de mãos.

*Simular entrevistas clínicas.

*Conhecer os caracteres gerais dos dentes utilizando a correta

nomenclatura das faces, bordas, ângulos, colo, raiz e cavidade pulpar, da

fórmula e anotação dental, dimensões relativas e constituição das faces

dentais, avaliando os dentes permanentes através de suas características

gerais e diferenciais.

*Identificar os grupos de dentes e suas particularidades.

*Estimular o desenvolvimento da habilidade manual através da utilização

de técnicas para desenho e escultura dos elementos dentais em cera

branca.

*Identificar as características anatômicas dos dentes.

*Reconhecer os elementos dentários e sua correlação com o sistema

estomatognático.

*Utilizar a nomenclatura cientifica para designar os elementos dentários.

*Conhecer a ordem e cronologia da erupção dentária em ambas as

dentições.

*Compreender os conteúdos das ciências biológicas e da saúde que

incluem as bases moleculares e celulares dos processos normais e

alterados desde a concepção até a idade escolar e na gestação.

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*Conhecer os princípios do acompanhamento sistemático da criança,

enfatizando os aspectos como: amamentação, nutrição, higiene e

imunização.

*Utilizar microscópio, lâminas e peças anatômicas e meios eletrônicos de

visualização de lâminas.

*Conhecer a anatomia e histologia do periodonto e das estruturas

dentárias.

*Reconhecer as estruturas celulares, as biomoléculas e suas principais

propriedades químicas e físico-químicas e bioquímicas.

*Entender as transformações, objetivos e o funcionamento das principais

vias metabólicas as relacionando com os processos presentes no meio

bucal.

*Compreender o processo de fecundação, divisão e ciclo celular, replicação

e estrutura do DNA, nidação, placentação e formação do embrião até a

oitava semana de vida com ênfase na formação da face.

*Conhecer as principais alterações clínicas do recém-nato enfatizando

(hipóxia neonatal e fendas lábio-palatais).

*Compreender e identificar os aspectos morfofuncionais dos grandes

sistemas orgânicos considerando as particularidades desta fase da vida (do

concepto à idade escolar).

*Reconhecer a importância do controle de pH no organismo.

*Entender os principais mecanismos de regulação hormonal.

*Conhecer o metabolismo do ferro e das vitaminas sua importância na

organogênese.

*Compreender a importância da termogênese na regulação da

temperatura corporal.

*Conhecer a importância das enzimas no organismo.

*Compreender os fundamentos bioquímicos e fisiológicos do metabolismo

dos glicídios e dos lipídios e possíveis complicações decorrentes da

obesidade na infância.

*Conhecer a função da dosagem da glicemia e dos diversos elementos do

perfil lipídico (colesterol total e frações; triglicerídeos).

*Conhecer os principais fatores ambientais capazes de trazer alterações ao

concepto (dieta, exposição à radiação, substâncias químicas e outros).

*Conhecer os hormônios gestacionais (βHCG, a-fetoproteína, estrogênios e

progestágenos) e suas ações no organismo materno e do concepto.

*Conhecer a rotina laboratorial de confirmação de gravidez (βHCG e TIG).

*Conhecer e identificar os elementos histológicos que compõem os

diversos tecidos e órgãos, em especial da cavidade oral e seus

componentes.

*Entender o processo do desenvolvimento embrionário do crânio e da

*Correlacionar estruturas histológicas, identificando seus papéis

fisiológicos nas diversas funções executadas pelo organismo.

*Realizar a dosagem do fluxo salivar, capacidade tamponante da saliva e

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proteínas salivares, interpretando os resultados encontrados.

*Realizar a dosagem de insulina e analisar a curva glicêmica como meio de

determinação da diabetes mellitus.

*Refletir sobre a realidade encontrada nas áreas adscritas, considerando as

possibilidades de intervenção.

*Elaborar plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde) com as famílias

visitadas e na área adscrita.

*Reconhecer a coerência entre as atividades desenvolvidas e as Políticas

Públicas de Saúde apresentadas no 1º período.

*Analisar, com enfoque em aspectos odontológicos os dados constantes

do Cartão da Criança e do Cartão da Gestante.

*Realizar atividades educativo- preventivas em saúde bucal.

*Realizar Visitas Domiciliares.

*Identificar fatores determinantes e condicionantes de saúde.

*Conhecer Políticas Públicas de Saúde (SUS, PNAB, ESF).

*Saber utilizar documentos de registro de informações pessoais adotado

pelo SUS para este ciclo de vida.

*Adotar postura de comprometimento, vínculo, acolhimento, cuidado com

os usuários do SUS, bem como de respeito mútuo entre todos os

envolvidos nas atividades propostas (usuários, profissionais de saúde,

estudantes, monitores e professores).

*Conhecer os fundamentos psicossociais do desenvolvimento na infância

(fase escolar e pré-escolar).

*Entender a necessidade de uma visão holística do sujeito.

*Promover a Humanização da sala de espera.

* Identificar as principais necessidades de saúde da criança na fase escolar

e pré-escolar (biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos

planos de cuidado.

*Compreender e analisar as relações da criança com a família, com a

comunidade e com a escola /creche.

*Conhecer as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a

confiabilidade das fontes.

*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio

enquanto instrumento de avaliação formativa.

*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não verbal.

*Compreender características da formação em saúde no Brasil e na

atualidade, particularmente a formação odontológica.

*Facilitar a integração grupal, identificando os interesses e expectativas do

grupo e criando normas de convivências.

*Conhecer as Diretrizes Curriculares para o curso de graduação em

Odontologia e políticas para a formação e Odontologia.

*Conhecer o Projeto Político Pedagógico Institucional (PPPI) do Centro

Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO).

*Conhecer o Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso de Graduação em

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Odontologia do UNIFESO.

*Conhecer as diferentes possibilidades para a atuação do cirurgião-

dentista.

*Conhecer as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)

utilizadas no Curso de Graduação em Odontologia do UNIFESO.

*Conhecer e aplicar o método ABP e seus sete passos.

*Entender o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.

*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio

enquanto instrumento de avaliação formativa.

*Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos

acadêmicos e científicos.

Curso de Graduação em Odontologia – 2º Período

2. Ementa:

como vistas à incorporação de valores éticos e humanísticos ao conhecimento técnico-científico, competência necessária ao entendimento do processo saúde-

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da idade escolar à adolescência.

da saúde que incluem os processos normais e alterados, desde a idade escolar até a adolescência. Oferece também aos estudantes os fundamentos

biopsicossociais nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.

4. Habilidades e Competências de Formação:

*Conhecer os princípios da Física da produção dos Raios-X.

*Executar as tomadas radiográficas intra-bucais identificando as indicações

de cada técnica.

*Reconhecer estruturas anatômicas em imagens radiográficas.

*Agir em conformidade com os princípios da biossegurança.

*Conhecer as principais técnicas radiográficas intra-bucais.

*Identificar a aplicação de cada técnica radiográfica.

*Identificar os fatores que influenciam na formação da imagem e suas

características principais para a obtenção de radiografias com qualidade.

*Executar o correto processamento dos filmes radiográficos.

*Realizar seus serviços dentro dos padrões de qualidade e dos princípios

da ética/bioética.

*Realizar uma tomada radiográfica com o máximo de proteção ao

paciente, aos auxiliares e a si próprio.

*Avaliar o risco/benefício de um exame radiográfico.

*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação (profissional /

paciente).

*Utilizar o exame radiológico somente com indicação diagnóstica,

conhecendo as contraindicações.

*Apresentar segurança na comunicação, com o paciente e com a equipe de

trabalho.

*Apresentar-se de maneira adequada nos diversos cenários de atuação.

*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes.

*Compreender os mecanismos de defesa e de adaptação celulares diante

de interferências homeostáticas.

*Utilizar os laboratórios anatomopatológicos e recursos audiovisuais e

demais tecnologias disponíveis.

*Conhecer os aspectos de normalidade da cavidade bucal e estruturas

anexas.

*Conhecer as alterações fundamentais da cavidade oral.

*Conhecer as DST /IST e suas manifestações bucais.

*Compreender a natureza dos hormônios e as suas funções.

*Compreender os mecanismos básicos da ação hormonal durante a

gravidez e o crescimento.

*Entender os mecanismos básicos da digestão e deglutição.

*Compreender as principais divisões anatômicas do sistema nervoso.

*Compreender o processo de transmissão dos sinais neurais de neurônio a

neurônio.

*Conhecer as principais modificações e adaptações celulares e teciduais

que ocorrem durante a gravidez e o crescimento.

*Apreender a anatomia fisiológica da cavidade bucal e do tubo

gastrintestinal.

*Compreender o plano funcional do sistema nervoso.

*Entender as sensações somestésicas e interpretações dos sinais sensoriais

pelo encéfalo.

*Conhecer os principais materiais odontológicos preventivos, protetores

do complexo dentino-pulpar e restauradores diretos.

*Correlacionar a inserção dos materiais obturadores nos preparos

cavitários, respeitando a morfologia oclusal dos elementos dentários de

forma que não haja interferência na oclusão funcional.

*Manipular corretamente os materiais preventivos, protetores do

complexo dentino-pulpar e restauradores diretos.

*Obter modelos por meio de moldagem.

*Identificar as propriedades físico-químicas e compatibilidade biológica

dos diferentes materiais odontológicos relacionando-as com as aplicações

clínicas.

*Conhecer as propriedades físico-químicas e a compatibilidade biológica

dos materiais cerâmicos, metálicos e poliméricos utilizados em

odontologia.

*Compreender os requisitos que devem apresentar os materiais em

função das necessidades clínicas, de modo a permitir que seja feita a

indicação e o uso racional dos materiais dentários envolvidos nos

procedimentos preventivos e restauradores diretos.

*Desenvolver o raciocínio clínico, a fim de se obter o máximo desempenho

dos materiais dentários indicados em diferentes situações da prática diária.

*Comunicar-se de maneira eficaz escrita e verbalmente.

*Realizar atividades educativo-preventivas.

*Conhecer os fundamentos teóricos do trabalho em equipe

multiprofissional e as atribuições do cirurgião-dentista no Programa de

Saúde da Família (PSF).

*Realizar a prática de acolhimento na UBSF.

*Atuar na UBSF em consonância com as políticas públicas de saúde.

*Participar do processo de territorialização e mapeamento da área de

atuação da equipe, identificando grupos, famílias e indivíduos expostos a

riscos e da atualização continua destas informações priorizando as

situações a serem acompanhadas no planejamento local.

*Realizar a visita domiciliar (VD).

*Executar ações de promoção e prevenção em saúde bucal.

*Elaboração e execução do plano de ação baseado na realidade.

*Entender como ocorre a Iniciação Cientifica no Unifeso.

*Apresentar Seminários desenvolvendo os temas propostos para o 2º

período.

*Desenvolver o embasamento teórico-científico das atividades propostas.

*Dar continuidade aos grandes temas desenvolvidos no 1º período.

*Conhecer / Participar do processo de produção científica (artigos,

seminários, congressos).

*Realizar seminários elaborados por grupo: abordando o tema com clareza

e objetividade.

*Desenvolvimento dos grandes temas propostos: Planejamento

Estratégico Situacional (PES); Epidemiologia e Odontologia; Adolescentes e

Educação; Política Nacional de Saúde Bucal.

*Entender a epidemiologia como uma ferramenta nas ações em saúde.

*Entender e realizar o planejamento de ações em saúde.

*Elaborar / Apresentar um trabalho de conclusão de período relatando

experiências vivenciadas pelos acadêmicos (escolha do tema feita pelo

grupo).

*Saber fundamentar com referência bibliográfica produções científicas

(seminários / artigos / congressos).

*Elaborar material educativo para as ações de promoção e prevenção à

saúde bucal.

*Aplicar instrumentos de coleta de dados de atenção primária na

população e equipamentos sociais vinculados à UBSF onde estão inseridos.

*Propor intervenções na realidade.

*Saber como intervir na realidade encontrada considerando as

possibilidades.

*Elaborar / Desenvolver plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde)

com as famílias visitadas e na área adscrita.

*Traçar um nexo entre as atividades desenvolvidas com as Políticas

Públicas de Saúde apresentadas no 1º e 2º períodos.

*Desenvolver a consciência crítica acerca das questões de Saúde e de

Políticas Públicas de Saúde.

*Desenvolver o comprometimento, o vínculo, o acolhimento, o cuidado

com os usuários do SUS, bem como o respeito mútuo entre todos os

*Participar ativamente (grupo/ individual) na organização/elaboração das

atividades propostas.

*Propor medidas farmacoterapêuticas centradas no sujeito.

*Correlacionar os conceitos básicos de farmacologia com a terapia do

paciente odontológico.

*Conhecer os fármacos empregados nas emergências médicas em

odontologia.

*Estabelecer e discutir a farmacodinâmica, farmacocinética e indicações e

contraindicações dos fármacos de interesse odontológico.

*Avaliar, propor e participar de pesquisas farmacoclínicas.

*Analisar criteriosamente os objetivos, método e resultados de trabalhos

de farmacologia clínica.

*Conhecer os fundamentos psicossociais do desenvolvimento na

adolescência.

*Identificar as principais necessidades de saúde da criança na fase da

adolescência (biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos

planos de cuidado.

*Compreender e analisar as relações do adolescente com a família, com a

comunidade e com a escola.

*Adotar postura de comprometimento, vínculo, acolhimento, cuidado com

os usuários do SUS, bem como de respeito mútuo entre todos os

*Conviver em equipe.

*Comprometer-se com a humanização das práticas no SUS.

*Conhecer as estruturas e funções dos microrganismos.

*Conhecer a Microbiota Oral: Ecologia, Metabolismo e Controle.

*Reconhecer as relações Microrganismo-hospedeiro.

*Estudar os mecanismos de processos referentes à Esterilização,

Desinfecção e Antissepsia.

*Compreender o metabolismo da microbiota oral: Formação da placa

bacteriana

*Conhecer os aspectos microbiológicos, clínicos e epidemiológicos de

doenças infecciosas humanas de interesse odontológico e principais

grupos microbianos.

*Entender a relação microrganismo-hospedeiro nas cáries dentárias:

determinantes de virulência.

*Compreender o mecanismo de resposta do hospedeiro: Aspectos Físico-

Químicos na Cárie Dentária e Fatores de Interferência.

*Compreender o papel do flúor na terapia e prevenção de Cárie.

*Conhecer os aspectos microbiológicos das periodontopatias.

*Conhecer os aspectos microbiológicos das infecções da polpa e do

periápice.

*Conhecer os aspectos clínicos e epidemiológicos das infecções da polpa e

periápice.

*Aplicar o método dos sete passos.

*Utilizar o Portfólio enquanto instrumento de avaliação formativa.

*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da vida adulta ao envelhecimento.

da saúde que incluem os processos normais e alterados, na vida adulta e no envelhecimento. Oferece também aos estudantes os fundamentos biopsicossociais

nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.

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*Conhecer as políticas nacionais de segurança e saúde do trabalhador.

*Problematizar e discutir a odontologia do trabalho.

*Capacitar o acadêmico de Odontologia para atuar junto à Equipe de Saúde

do Trabalhador nas funções de auditorias administrativas e clínicas,

gerenciamento de recursos humanos, planejando o serviço de saúde bucal,

realizando exames odontológicos para fins trabalhistas.

*Compreender a interação entre o homem suscetível e os agentes físicos,

químicos e biológicos.

*Conhecer a Legislação Odontológica da saúde e segurança do trabalho.

*Promover a integração da Odontologia do Trabalho com a Medicina do

Trabalho, a Enfermagem do Trabalho e a Engenharia de Segurança.

*Conhecer os fundamentos psicossociais da vida adulta e do

envelhecimento.

*Identificar as principais necessidades de saúde do adulto e do idoso

(biológicas, afetivas, sociais e espirituais) e considerá-las nos planos de

cuidado.

*Identificar e qualificar as principais alterações que ocorrem na cavidade

bucal em operários de fábricas locorregionais.

*Identificar, avaliar e vigiar os fatores ambientais que possam constituir

risco a saúde bucal no local de trabalho, em qualquer das fases do processo

de produção;

*Prestar assessoramento técnico e atenção em matéria de saúde, de

segurança, de ergonomia e de higiene no trabalho, assim como de

equipamentos de proteção individual, entendendo-se inserido na equipe

interdisciplinar de saúde do trabalho operante;

*Planejar campanhas e programas para educação dos trabalhadores quanto

a acidentes de trabalho, doenças ocupacionais e educação em saúde;

*Organizar estatística de morbidade e mortalidade com causa bucal e

investigar suas possíveis relações com as atividades laborais;

*Realizar exames odontológicos para fins trabalhistas – admissionais, de

rotina e demissionais.

*Conhecer a Legislação atual no que se refere à documentação odontológica

e guarda profissional.

*Entender Infortunística – Acidentes e doenças do trabalho, risco

profissional, exames, nexo causal e legislação aplicada.

*Desenvolver a capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado,

eficácia e custo efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de

procedimentos e de práticas.

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*Conhecer, promover e recuperar a saúde do trabalhador.

*Adquirir a percepção do comportamento ético no trato social e dos

cuidados impostos pelos novos limites, colocados pela bioética nas

profissões de saúde.

*Apresentar-se de maneira adequada (vestimenta e vocabulário) nos

diversos cenários de atuação.

*Conhecer o código de ética odontológico, através da sua análise e

interpretação.

*Conhecer os tipos de segredos, com ênfase no profissional, bem como da

legislação pertinente.

*Conhecer as bases da terapia medicamentosa.

*Conhecer as vias e os veículos dos fármacos.

*Conhecer as principais vias de administração dos fármacos utilizados em

odontologia.

*Conhecer a farmacodinâmica e farmacocinética dos: analgésicos,

antiinflamatórios, antibióticos e sedativos utilizados em odontologia.

*Conhecer a ação, distribuição e excreção de fármacos em uso na

odontologia.

*Compreender e identificar os aspectos morfofuncionais dos grandes

sistemas orgânicos considerando as particularidades da vida adulta e do

envelhecimento: sistema digestório, sistema respiratório, sistema vascular,

sistema ósseo, artrologia.

*Reconhecer as formas, multiplicação e as principais estruturas dos: vírus,

parasitas, fungos, bactérias,

*Conhecer doença cárie dentária, seus agentes etiológicos e métodos de

prevenção.

*Entender os princípios físicos da produção de raios-X.

*Conhecer as técnicas usadas nas tomadas radiográficas intra e extra bucais

identificando as indicações de cada técnica.

*Reconhecer estruturas anatômicas em imagens radiográficas

*Reconhecer os principais tipos de filmes existentes no mercado.

*Realizar tomadas radiográficas extra bucais e intra bucais identificando as

indicações de cada técnica.

*Desenvolver noções de Planejamento e Gestão do consultório

odontológico.

*Conhecer as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com

as normas do I.R.D – C.N.E.N.

*Conhecer a Legislação atual no que se refere à Documentação

Odontológica e Guarda Profissional.

*Realizar as tomadas radiográficas com proteção ao paciente, aos auxiliares

e a si próprio.

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*Adotar princípios éticos no trabalho em equipe.

*Conhecer as principais técnicas para a restauração dos elementos

dentários.

*Reconhecer os principais materiais e instrumentais utilizados em dentística

operatória.

*Executar e conhecer as indicações e contraindicações do uso dos principais

materiais restauradores.

*Realizar a técnica do isolamento de campo (absoluto e relativo).

*Realizar os preparos cavitários para as restaurações do tipo Classe I e II de

Black.

*Executar e conhecer as indicações e contraindicações do uso dos principais

materiais restauradores.

*Realizar as técnicas de acabamento e polimento dos amálgamas e das

resinas compostas.

*Realizar a técnica de proteção pulpar, identificando o uso dos principais

materiais para a finalidade.

*Produzir e fazer bom uso do Portfólio enquanto instrumento de avaliação

formativa.

*Apresentar seminários.

*Construir painéis científicos.

*Identificar a anatomia macro e microscópica da gengiva, ligamento

periodontal, cemento e osso alveolar.

*Identificar a placa bacteriana e o biofilme (etiopatogenia da doença

periodontal).

*Identificar os principais instrumentais de uso clínico e cirúrgico na

periodontia, assim como os instrumentais de ultrassom e fisioterapia oral.

*Identificar gengivite, periodontite e as lesões agudas do periodonto.

*Realizar o plano mestre em tratamento periodontal e a terapia básica de

raspagem e alisamento radicular.

*Executar o controle químico da placa bacteriana.

*Conhecer os princípios da ergonomia e biossegurança.

*Conhecer e executar as principais técnicas anestésicas maxilares e

mandibulares.

*Conhecer os principais sais anestésicos locais.

*Conhecer os principais vasoconstritores de uso odontológico.

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*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco o período compreendido da vida adulta ao envelhecimento.

da saúde que incluem os processos normais e alterados, na vida adulta e no envelhecimento. Oferece também aos estudantes os fundamentos biopsicossociais

nessa fase de vida objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.

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*Conhecer emergências médicas no consultório odontológico.

*Conhecer as necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,

psicológicos, neuromotor, sindrômicos.

*Estabelecer relação interdisciplinar e multiprofissional, para formação de

equipe no atendimento de pacientes nas suas múltiplas necessidades.

*Detectar as particularidades identificando síndromes e patologias de

natureza sistêmica com repercussão na cavidade bucal, assim como,

síndromes e patologia de natureza odontológica que comprometem o bem

estar geral e a vitalidade do paciente.

*Consolidar o conhecimento na prevenção de acidentes e complicações com

o uso de procedimentos invasivos.

*Conduzir a anamnese direcionando o questionário de saúde para a

patologia que gera o comprometimento sistêmico.

*Lidar com as questões do processo de envelhecimento, particularmente no

que concerne à dimensão subjetiva da pessoa idosa.

*Promover ações de saúde bucal e acompanhamento de pacientes deste

ciclo de vida.

*Conhecer e o processo de produção científica (artigos, seminários,

congressos).

*Realizar seminários elaborados por grupo, com clareza e objetividade,

desenvolvendo os grandes temas propostos neste período.

*Conhecer as políticas públicas de relevância para a saúde da pessoa idosa

no Sistema Único de Saúde (SUS).

*Conhecer o Caderno de Atenção Básica – Envelhecimento e Saúde da

Pessoa Idosa.

*Refletir sobre a realidade encontrada, considerando as possibilidades de

intervenção.

*Elaborar plano de ação (Promoção e Prevenção de Saúde) com as famílias

visitadas e na área adscrita.

*Reconhecer a coerência entre as atividades desenvolvidas nos cenários de

prática e as Políticas Públicas de Saúde concernentes ao Envelhecimento e a

Saúde da Pessoa Idosa.

*Analisar, com enfoque em aspectos odontológicos os dados constantes do

Cartão do Idoso.

*Realizar, em laboratório, ações que direcionem o atendimento clínico-

odontológico voltado para o restabelecimento da saúde, conforto e função

mastigatória do indivíduo.

*Conhecer fisiologia e patologia pulpar, para a realização de diagnóstico das

diferentes condições mórbidas pulpares.

*Realizar, em manequim, o tratamento endodôntico em dentes

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unirradiculares.

*Aplicar os conhecimentos de anatomia externa e interna dos diferentes

grupos dentários.

*Conhecer cavidades de acesso e instrumentação endodôntica em dentes

unirradiculares pela técnica coroa-ápice.

*Aplicar os conhecimentos de fisiologia e patologia pulpar, para a realização

de diagnóstico das diferentes condições mórbidas pulpares.

grupos dentários, para, com o auxílio de radiografias e material adequado,

reconhecer e realizar cavidades de acesso e instrumentação endodôntica em

dentes unirradiculares pela técnica coroa-ápice.

*Realizar em manequim obturação endodôntica em dentes unirradiculares

pela técnica da compactação lateral.

*Conhecer indicação e tratamento, bem como discernir quanto à seleção de

casos em endodontia.

*Realizar restaurações em resina e amálgama em preparos cavitários

compostos assim como em preparos complexos, em pacientes.

*Realizar acabamento e polimento de restaurações diretas, em pacientes.

*Realizar preparos e restaurações não convencionais, em laboratório.

*Indicar a utilização de bases de acordo com as propriedades inerentes às

restaurações não convencionais.

*Realizar a restauração de preparos amplos utilizando a técnica da muralha,

em laboratório e em pacientes.

*Executar isolamento absoluto e relativo do campo operatório.

*Utilizar corretamente os instrumentos cortantes rotatórios.

*Manusear de modo adequado os instrumentos cortantes manuais.

*Saber organizar o material de acordo com o procedimento a ser realizado.

*Conhecer o arsenal necessário e executar o acabamento e polimento de

restaurações diretas.

*Conhecer o complexo dentino-pulpar e os diferentes materiais

odontológicos indicados na proteção do mesmo.

*Saber manipular o material de moldagem a base de silicona de

condensação.

*Discutir aspectos relativos às técnicas de confecção das dentaduras

simples, duplas e imediatas, técnica da zona neutra, bem como técnica de

montagem dos dentes, oclusão e balanceamento bilateral, uso dos

articuladores semi-ajustáveis e fases de acrilização, polimerização e

acabamento das dentaduras.

*Executar, em laboratório, dentaduras completas.

*Relacionar dados clínicos e epidemiológicos na escolha dos melhores

protocolos terapêuticos.

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*Sumarizar mecanismos fisiopatológicos mais frequentes.

*Correlacionar dados epidemiológicos com as etiopatogenias mais

prevalentes.

*Descrever a farmacocinética e farmacodinâmica dos fármacos mais usados

no paciente odontológico.

*Apresentar capacidade de produzir e fazer bom uso do Portfólio enquanto

instrumento de avaliação formativa.

*Pesquisar, analisar e construir esquemas terapêuticos racionais.

*Buscar e analisar produção cientifica referente a fármacos frequentemente

usados no paciente odontológico.

*Rever temas de farmacologia básica.

*Evitar e /ou reduzir riscos a agravos de saúde bucal e suas repercussões

com o uso de esquemas farmacológicos adequados.

*Atender as emergências médicas durante o atendimento odontológico,

caso ocorra.

*Conhecer as políticas de Assistência Farmacêutica no SUS e de Vigilância

Sanitária no que concerne à produção e circulação de fármacos.

*Defender e promover os aspectos bioéticos na pesquisa e no emprego

terapêutico de fármacos na odontologia.

*Discutir o uso racional de fármacos nos pacientes odontológicos.

*Analisar os aspectos bioéticos nas pesquisas de fármacos em humanos e

animais.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco as apresentações clínicas em Odontologia.

da saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos

biopsicossociais do paciente objetivando a integração do estudante ao mundo do trabalho.

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*Interpretar as imagens obtidas nas diversas técnicas empregadas na

odontologia, seus aspectos anatômicos, variações, patologias, limitações do

exame e dificuldades observadas na leitura das imagens.

*Colher, observar e interpretar dados para a construção do diagnóstico.

*Praticar as tomadas radiográficas intrabucais e extrabucais identificando as

aplicações de cada técnica no processo de diagnóstico.

*Revisão das estruturas anatômicas existentes, imagens radiográficas e suas

variações.

*Realizar seus serviços dentro dos padrões de qualidade e dos princípios da

ética/bioética.

*Realizar tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente, aos

auxiliares e a si próprio.

*Dominar os princípios de biossegurança.

*Apresentar segurança na comunicação, com o paciente e com a equipe de

trabalho.

*Se apresentar de maneira adequada (vestimenta e vocabulário) nos

diversos cenários de atuação.

*Conhecer os efeitos nocivos causados pelas radiações ionizantes e as

orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com as normas do

I.R.D – C.N.E.N.

*Realizar, em manequim, o tratamento e retratamento endodôntico em

dentes uni e birradiculares.

*Conhecer a biologia do tecido pulpar normal e alterado, assim como a

etiologia, diagnóstico, prevenção e tratamento das patologias pulpares e dos

tecidos periapicais.

*Executar o preparo químico-mecânico dos canais radiculares com

instrumentos endodônticos, auxiliado por substâncias químicas empregadas

no preparo dos canais radiculares.

grupos dentários, reconhecendo-os, para a realização de cavidades de

acesso e instrumentação endodôntica em dentes birradiculares pela técnica

coroa-ápice.

*Realizar obturação endodôntica em dentes birradiculares pela técnica da

compactação lateral.

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*Conhecer indicação e técnicas de retratamento, bem como discernir

quanto à seleção de casos.

*Aplicar os conhecimentos de anatomia dos canais radiculares para, com o

auxílio de radiografias periapicais e instrumental apropriado, remover parte

do material obturador endodôntico, proporcionando espaço para

modelagem de um núcleo (indireto) ou para cimentação de pinos diretos.

*Conhecer e aplicar a Técnica de modelagem de núcleos.

*Manusear e preencher o instrumento de registro endodôntico, parte do

prontuário odontológico integrado.

*Atuar com base nos princípios de biossegurança.

*Realizar ações que direcionem o atendimento clínico-odontológico voltado

para o restabelecimento da saúde, conforto e função mastigatória do

indivíduo.

*Colher, observar e interpretar dados para a construção do diagnóstico.

*Conhecer os princípios de cirurgia.

*Conhecer as técnicas de preparos com finalidade protética e todas as fases

laboratoriais envolvidas na confecção de trabalhos protéticos fixos e

removíveis.

*Compreender a interação das principais manifestações clínicas das

doenças.

*Realizar entrevista clínica e controle da ansiedade do paciente frente o

tratamento odontológico.

*Realizar as tomadas radiográficas intrabucais e extrabucais identificando as

aplicações de cada técnica no processo de diagnóstico.

*Realizar diagnóstico e plano de tratamento.

*Realizar profilaxia e raspagem supra e subgengival, utilizando instrumentos

manuais em pacientes.

*Conhecer anatomia dos maxilares, inervação e irrigação da face e realizar

as diferentes técnicas de anestesia intra-oral.

*Saber indicar e realizar o TRA (Tratamento Restaurador Atraumático).

* Conhecer os principais estudos e levantamentos epidemiológicos de

relevância no contexto da Organização Mundial de Saúde e da saúde bucal

brasileira.

* Conhecer os principais índices e indicadores pertinentes ao levantamento

epidemiológico em saúde bucal.

* Realizar análise crítica de dados epidemiológicos em saúde bucal.

*Organizar ações em educação e promoção de saúde bucal em escolares.

*Observar e compreender as funções inerentes ao pessoal auxiliar.

*Manusear, preencher e gerenciar prontuários odontológicos.

*Interagir com a equipe, considerando princípios éticos e a humanização nas

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relações de trabalho.

grupo e criando normas de convivência.

*Realizar agendamento de pacientes.

*Motivar o paciente a colaborar com o tratamento odontológico.

*Entender o aspecto psicossocial da recuperação da função e estética.

*Comunicar ao paciente todos os aspectos de seu diagnóstico e plano de

tratamento, solicitar exames e propor medidas terapêuticas.

* Desenvolver, em laboratório e clínica odontológica, as técnicas de prótese

dentária fixa e prótese parcial removível.

*Desenvolver trabalhos científicos observando as normas técnicas.

*Aplicar as Metodologias Ativas de Ensino (ABP e Problematização)

*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não-verbal.

*Utilizar as principais formas de consulta do conhecimento, avaliando a

*Realizar a busca em base de dados.

*Realizar levantamento de artigos científicos.

*Produzir relatos adequados para fenômenos ou situações vivenciadas.

*Construir o conhecimento de forma autônoma utilizando-se de

metodologias ativas de aprendizagem.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como foco as apresentações clínicas em Odontologia.

da saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos

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*Conhecer os sinais, sintomas, metodologias de diagnóstico e tratamento,

das diversas enfermidades da cavidade bucal.

*Conhecer as alterações cancerizáveis da cavidade bucal, bem os agentes

coadjuvantes que favorecem o surgimento do câncer de boca.

*Conhecer os fatores que influem na formação da imagem e suas

características principais para a obtenção de Exames de Tomografia

Computadorizada, Ressonância Magnética, Cintilografia e Radiografias

Digitais.

*Conhecer os protocolos para realização de implantes dentários.

*Conhecer os protocolos para pacientes vítimas de traumas externos.

*Conhecer os principais tipos de patologia óssea e patologia de tecidos

moles.

*Conhecer os principais protocolos para pacientes portadores de DTM.

*Participar da condução do diagnóstico e plano de tratamento, baseando-se

na avaliação de risco para as diferentes doenças bucais e no atendimento

integral do paciente.

*Aplicar o protocolo padrão para exposição acidental a materiais

contaminantes em geral, quando necessário.

*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas para o

restabelecimento da saúde do indivíduo.

*Aplicar os princípios de biossegurança, utilizando as principais barreiras de

proteção e meios de prevenção à infecção cruzada, acidentes e doenças

*Empregar os conhecimentos em Ergonomia durante o atendimento clínico,

com ênfase ao trabalho em equipe, utilizando o potencial dos recursos

humanos em odontologia e seus espaços de trabalho para a otimização do

serviço prestado.

*Apresentar ao usuário as possibilidades de plano de tratamento.

*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para os demais níveis de

complexidade, quando pertinente.

*Realizar semiologia que permita estabelecer diagnóstico e tratamento das

diversas enfermidades da cavidade bucal.

*Solicitar exames complementares que permitam estabelecer diagnóstico e

tratamento das diversas enfermidades da cavidade bucal.

*Aplicar as técnicas de anamnese e interpretação de exames

complementares.

*Realizar procedimentos de interrogatório em prontuário de odontologia

interpretando as perguntas e respostas.

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*Realizar tratamento das afecções de maior ocorrência na cavidade bucal.

*Identificar quais fatores influenciam na formação da imagem e suas

características principais para a obtenção de radiografias com qualidade.

*Interpretar as imagens obtidas nas diversas técnicas empregadas na

odontologia, seus aspectos anatômicos variações, patologias, limitações do

exame e dificuldades observadas na leitura das imagens.

*Identificar as principais alterações estruturais patológicas no exame

radiográfico – relacionados ao órgão dentário e as estruturas ósseas.

*Interpretar a normalidade dos tecidos de sustentação do elemento

dentário identificando os fatores que influem na formação da imagem e suas

características principais para a obtenção de imagens com qualidades.

*Reconhecer as estruturas anatômicas existentes nas imagens de

Tomografia Computadorizada e Ressonância Magnética e suas variações.

*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltado para o

restabelecimento da saúde, conforto, estética e função mastigatória do

indivíduo.

*Conhecer os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,

tratamento e reabilitação da saúde bucal.

*Conhecer as principais classificações de edentulismo para confecção de

próteses dentais.

*Executar técnicas de moldagem e modelagem.

*Conhecer os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,

*Executar os principais procedimentos práticos referentes à manutenção,

*Conhecer a sequência de planejamento para a confecção dos diversos tipos

de próteses dentais.

*Desenvolver assistência odontológica individual compatível com os planos

de tratamento elaborados, comprometida com princípios éticos e

humanísticos da relação profissional/paciente, realizando procedimentos de

acordo com o perfil de complexidade, acompanhando e motivando o

paciente para a preservação da saúde bucal.

*Acolher o paciente e sua família.

*Adotar um comportamento ético e adequado ao ambiente.

*Identificar e avaliar os aspectos ambientais, emocionais, sociais e

econômicos envolvidos no processo saúde-doença.

*Compreender, a partir das experiências vivenciadas, os aspectos bioéticos

presentes na relação profissional de saúde X paciente X família.

*Conhecer os princípios dos procedimentos práticos referentes à anamnese,

exame clínico, diagnóstico e tratamento das alterações da polpa dental e

dos tecidos periapicais.

*Aplicar os princípios da biossegurança.

*Identificar a etiologia, diagnóstico, prevenção das patologias pulpares e dos

tecidos periapicais.

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*Executar tratamento das patologias pulpares e dos tecidos periapicais de

elementos uni e birradiculares.

*Realizar procedimentos concernentes à cirurgia oral menor.

*Observar e compreender as funções inerentes ao pessoal auxiliar.

*Manusear, preencher e gerenciar prontuários odontológicos.

*Saber trabalhar em equipe.

*Motivar o paciente a colaborar com o tratamento odontológico.

*Entender o aspecto psicossocial da recuperação da função e estética.

*Comunicar ao paciente todos os aspectos de seu diagnóstico e plano de

tratamento, solicitar exames e propor medidas terapêuticas.

*Desenvolver conceitos primordiais de comunicação verbal e não-verbal.

*Realizar levantamento bibliográfico de artigos científicos.

*Delimitar o tema do anteprojeto do TCC.

*Apresentar concluído o anteprojeto do Trabalho de Conclusão de Curso, de

acordo com as determinações do curso.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como cenário de atuação os estágios supervisionados.

Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da aplicação dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e da

saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco as apresentações clínicas. Oferece também aos estudantes os fundamentos

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*Gerenciar o consultório odontológico em seus aspectos legais, cíveis e

trabalhistas.

*Debater sobre as políticas de saúde bucal do SUS.

*Gerenciar estoque de materiais de consumo.

*Conhecer a rotina de manutenção de equipamentos e instrumental

odontológico.

*Saber lidar com os aspectos contábeis relativos à profissão.

*Identificar os atores nos diferentes níveis de gestão Política Nacional de

Saúde Bucal, Implementação do CEO, Plano Municipal de Saúde Bucal,

Conselhos e Conferências de Saúde, localizando os diferentes papeis de

atuação do cirurgião dentista.

*Analisar os pressupostos éticos do exercício profissional em odontologia.

*Identificar questões referentes à pesquisa em seres humanos e animais

considerando as regras e normas do comitê de ética em pesquisa local.

*Identificar questões humanistas no exercício profissional em odontologia.

*Aplicar de forma crítica e analítica os pressupostos éticos e humanistas no

cotidiano profissional.

*Conhecer o protocolo padrão para exposição acidental a materiais

contaminantes em geral.

*Conhecer as características biopsicossociais do paciente.

*Aplicar, quando pertinente, o protocolo padrão para exposição acidental

em ambiente com risco de periculosidade e insalubridade.

*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas ao

*Realizar anamnese com exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar

exames complementares quando indicados.

*Identificar as situações clínicas que justifiquem o encaminhamento dos

usuários considerando o fluxo de referência e contra referência.

*Conhecer os procedimentos em saúde que antecedem ao

encaminhamento do usuário.

*Realizar o diagnóstico e tratamento das lesões em tecidos moles e/ou

duros.

*Diagnosticar lesões malignas e/ou com necessidade de atenção

cirúrgica/ambulatorial complexa na região de cabeça e pescoço.

*Interferir sobre os fatores determinantes e modificadores da doença

periodontal.

*Diagnosticar processos que ocasionem o comprometimento endodôntico.

*Realizar o planejamento protético, contemplando as necessidades

diagnosticadas.

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serviço prestado.

*Realizar procedimentos clínicos e cirúrgicos básicos e de média

complexidade.

*Acompanhar procedimentos clínicos e cirúrgicos de alta complexidade em

ambiente ambulatorial e hospitalar.

*Realizar a terapia periodontal básica.

*Auxiliar procedimentos cirúrgicos periodontais.

*Dar resolubilidade às situações endodônticas de urgência do usuário.

*Realizar tratamento endodôntico em dente com polpa viva e sem

vitalidade, bem como o retratamento endodôntico.

*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares, quando

pertinente.

*Realizar reabilitação por próteses totais e/ou parciais removíveis

superiores, inferiores ou ambas, por próteses parciais fixas e fixas unitárias e

instalação de retentores intra-radiculares indiretos.

*Problematizar os casos clínicos de interesse acadêmico nesse cenário.

*Entender como são as políticas públicas de saúde que direcionam o

cuidado na atenção básica, secundária e terciária que envolvam o âmbito

odontológico.

*Reconhecer a importância do acolhimento e estabelecimento do vínculo

com o usuário.

*Agir com ética e humanismo nas relações pessoais e profissionais nesse

cenário.

*Avaliar a percepção do paciente acerca do atendimento realizado.

*Acolher o paciente no primeiro no contato com a clínica de Odontologia –

UNIFESO, priorizando a humanização na relação profissional-paciente.

*Esclarecer dúvidas e/ou questões apresentadas pelo usuário, acolhendo

seus medos e anseios em relação ao atendimento e ao plano de tratamento.

serviço prestado.

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duros.

*Conhecer os fatores determinantes e modificadores da doença

periodontal.

*Identificar patologias que ocasionem o comprometimento endodôntico.

*Realizar o planejamento protético, contemplando a demanda apresentada.

*Reconhecer as fases de crescimento e desenvolvimento da oclusão.

*Reconhecer maloclusões, hábitos parafuncionais para que possam ser

desenvolvidas ações preventivas e interceptativas.

*Orientar os responsáveis pelo paciente pediátrico a respeito dos cuidados

com a higiene, a saúde bucal e a importância da dentição decídua e

permanente para o desenvolvimento, a saúde e a qualidade de vida do

indivíduo.

*Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e

instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.

*Conhecer as características biopsicosociais do paciente.

*Avaliar o nível de percepção do paciente e/ou do acompanhante, acerca do

atendimento e do procedimento proposto e/ou realizado.

*Identificar e tratar as emergências médicas no consultório odontológico.

*Identificar necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,

*Promover a saúde bucal nos pacientes com necessidades especiais.

*Promover a educação de seus familiares responsáveis pelos cuidados

domésticos.

*Realizar anamnese com exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar

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*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para a atenção secundária ou

demais níveis de complexidade, quando pertinente.

complexidade.

*Realizar raspagem e alisamento supragengival e subgengival, remoção de

outros fatores de retenção de placa, orientações de higiene bucal e demais

procedimentos cirúrgicos periodontais.

*Dar resolubilidade às situações endodônticas de emergência do usuário.

*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares.

*Planejar e realizar ações preventivas e educativas em saúde bucal.

* Conhecer os estágios de desenvolvimento psicológico do paciente odontopediátrico e com necessidades especiais. *Realizar controle do comportamento do paciente infantil e com necessidades especiais. *Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.

*Reconhecer o desenvolvimento e morfologia da dentição decídua.

*Realizar o diagnóstico clínico e radiográfico da doença cárie.

*Realizar terapia não invasiva e invasiva no tratamento da doença cárie em

paciente odontopediátricos.

*Conduzir o tratamento dos traumatismos em dentes decíduos e

permanentes jovens.

*Realizar controle e manutenção de espaço no paciente odontopediátrico.

*Realizar procedimentos clínicos simples que evitem ou agravem a má-

oclusão.

*Trabalhar de forma multidisciplinar, de acordo com a necessidade.

*Praticar as tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente,

aos auxiliares e a si próprio, tendo responsabilidade pessoal quanto à

utilização dos raios-X.

*Elaborar planos de tratamento adequados aos achados clínicos,

relacionando-os ao contexto socioeconômico e preservando a autonomia do

paciente.

*Estabelecer o diagnóstico provisório para posterior consolidação junto à

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equipe multiprofissional, quando pertinente.

*Estabelecer os limites da real possibilidade do atendimento ambulatorial.

*Desenvolver as habilidades técnicas odontológicas, dando um enfoque

diferenciado aos pacientes com necessidades especiais.

*Adquirir habilidades de produzir a contenção física no indivíduo paralisado

cerebral.

*Aplicar a contenção química em ambiente ambulatorial, quando

necessário.

*Conhecer as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com

as normas do I.R.D – C.N.E.N.

seus medos e anseios em relação ao atendimento.

*Adotar os princípios éticos no trabalho em equipe.

*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação

(profissional/paciente).

*Utilizar o exame radiológico conhecendo as indicações e contraindicações.

*Apresentar concluído o Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC),

de acordo com as determinações do curso.

*Aplicar possibilidades teórico-metodológicas no estudo e desenvolvimento

de trabalhos científicos.

*Realizar pesquisa bibliográfica para fundamentar o projeto de TCC.

*Identificar, definir e delimitar um problema de pesquisa.

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2. Ementa:

doença do indivíduo na sociedade onde está inserido, tendo como cenário de atuação os estágios supervisionados.

Desenvolver competências e habilidades relativas ao exercício da odontologia através da aplicação dos conteúdos das ciências biológicas, odontológicas e da

saúde que incluem os processos normais e alterados, tendo como foco os estágios supervisionados. Oferece também aos estudantes os fundamentos

AAÇÇ

ÃÃOO

*Gerenciar o consultório odontológico em seus aspectos legais, cíveis e

trabalhistas.

*Debater sobre as políticas de saúde bucal do SUS.

*Saber gerenciar estoque de materiais de consumo.

*Saber como realizar a rotina de manutenção de equipamentos e

instrumental odontológico.

*Saber lidar com os aspectos contábeis relativos à profissão.

*Identificar os atores nos diferentes níveis de gestão Política Nacional de

Saúde Bucal, Implementação do CEO, Plano Municipal de Saúde Bucal,

Conselhos e Conferências de Saúde, localizando os diferentes papeis de

atuação do cirurgião dentista.

*Analisar os pressupostos éticos do exercício profissional em odontologia.

*Identificar questões referentes à pesquisa em seres humanos e animais

considerando as regras e normas do comitê de ética em pesquisa local.

*Identificar questões humanistas no exercício profissional em odontologia.

*Aplicar de forma crítica e analítica os pressupostos éticos e humanistas no

cotidiano profissional.

*Conhecer os fundamentos teóricos do trabalho em equipe multiprofissional

e as atribuições do cirurgião-dentista na Estratégia de Saúde da Família

(ESF).

* Relacionar as características biopsicossociais do paciente com suas

necessidades clínicas.

*Realizar ações de atendimento clínico-odontológico voltadas ao

*Realizar anamnese e exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar

exames complementares, quando indicados.

*Realizar o diagnóstico e o tratamento pertinente de lesões em tecidos

moles e/ou duros.

*Desenvolver ações e procedimentos da Odontologia em Ambiente

Hospitalar.

*Interferir sobre os fatores determinantes e modificadores da doença

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periodontal.

*Diagnosticar processos que ocasionem o comprometimento endodôntico.

*Realizar o planejamento protético, contemplando as necessidades

diagnosticadas.

serviço prestado.

complexidade.

*Acompanhar procedimentos clínicos e cirúrgicos de alta complexidade em

ambiente ambulatorial e hospitalar.

*Realizar orientações de higiene bucal, raspagem e alisamento

supragengival e subgengival.

*Remover fatores de retenção de placa.

*Auxiliar procedimentos cirúrgicos periodontais.

*Dar resolubilidade às situações endodônticas de urgência do usuário.

*Realizar tratamento endodôntico em dente com polpa viva e sem

vitalidade, bem como o retratamento endodôntico.

*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares, quando

pertinente.

*Problematizar os casos clínicos de interesse acadêmico nesse cenário.

*Entender como são as políticas públicas de saúde que direcionam o

cuidado na atenção básica, secundária e terciária que envolvam o âmbito

odontológico

*Reconhecer a importância do acolhimento e estabelecimento do vínculo

com o usuário.

*Agir com ética e humanismo nas relações pessoais e profissionais nesse

cenário.

*Avaliar a percepção do paciente acerca do atendimento realizado.

*Acolher o paciente no primeiro no contato com a clínica de Odontologia –

UNIFESO, priorizando a humanização na relação profissional-usuário.

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seus medos e anseios em relação ao atendimento e ao plano de tratamento.

serviço prestado.

duros.

*Conhecer os fatores determinantes e modificadores da doença

periodontal.

*Identificar patologias que ocasionem o comprometimento endodôntico.

*Realizar o planejamento protético, contemplando a demanda apresentada.

*Reconhecer as fases de crescimento e desenvolvimento da oclusão.

*Reconhecer maloclusões, hábitos parafuncionais para que possam ser

desenvolvidas ações preventivas e interceptativas.

*Orientar os responsáveis pelo paciente pediátrico a respeito dos cuidados

com a higiene, a saúde bucal e a importância da dentição decídua e

permanente para o desenvolvimento, a saúde e a qualidade de vida do

indivíduo.

*Identificar e diagnosticar patologias pulpares em dentes decíduos, e

instituir o tratamento adequado para evitar a perda precoce.

*Conhecer as características biopsicosociais do paciente.

*Avaliar o nível de percepção do paciente e/ou do acompanhante, acerca do

atendimento e do procedimento proposto e/ou realizado.

*Identificar e tratar as emergências médicas no consultório odontológico.

*Identificar necessidades especiais que abordem os aspectos genéticos,

*Promover a saúde bucal nos usuários com necessidades especiais.

*Promover a educação de seus familiares responsáveis pelos cuidados

domésticos.

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*Realizar anamnese e exame físico (extra e intrabucal), além de solicitar

*Referenciar e/ou contra referenciar o usuário para a atenção secundária ou

demais níveis de complexidade, quando pertinente.

complexidade.

*Realizar raspagem e alisamento supragengival e subgengival, remoção de

outros fatores de retenção de placa, orientações de higiene bucal e demais

procedimentos cirúrgicos periodontais.

*Dar resolubilidade às situações endodônticas de emergência do usuário.

*Acompanhar casos de tratamento de perfurações radiculares.

*Planejar e realizar ações preventivas e educativas em saúde bucal.

*Realizar procedimentos de terapia pulpar em dentes decíduos objetivando

sua manutenção até a erupção do sucessor.

*Realizar procedimentos clínicos simples que evitem ou agravem a má-

oclusão.

*Trabalhar de forma multidisciplinar, de acordo com a necessidade.

*Praticar as tomadas radiográficas com o máximo de proteção ao paciente,

aos auxiliares e a si próprio, tendo responsabilidade pessoal quanto à

utilização dos raios-X.

*Elaborar planos de tratamento adequados aos achados clínicos,

relacionando-os ao contexto socioeconômico e preservando a autonomia do

paciente.

*Estabelecer o diagnóstico provisório para posterior consolidação junto à

equipe multiprofissional, quando pertinente.

*Estabelecer os limites da real possibilidade do atendimento ambulatorial, e

ou a necessidade de atendimento odontológico hospitalar.

*Aplicar e consolidar os conhecimentos e habilidades técnicas ao longo do

curso dando um enfoque diferenciado aos pacientes com necessidades

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especiais.

*Adquirir habilidades de produzir a contenção física nos paralisado cerebral.

*Aplicar a contenção química em ambiente ambulatorial, quando

necessário.

*Conhecer noções básicas de Planejamento e Gestão do consultório

odontológico.

*Realizar as orientações quanto aos métodos de proteção de acordo com as

normas do I.R.D – C.N.E.N.

seus medos e anseios em relação ao atendimento.

*Adotar os princípios éticos no trabalho em equipe.

*Praticar os cuidados e meios de proteção contra a radiação

(profissional/usuário).

*Utilizar o exame radiológico conhecendo as indicações e contraindicações.

*Elaborar e apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de acordo

com as determinações do curso.

*Conhecer possibilidades teórico-metodológicas no estudo e

desenvolvimento de trabalhos científicos.

*Realizar revisão bibliográfica de artigos científicos de modo a consolidar o

*Realizar análise textual.

*Propor mecanismos/técnicas/soluções/considerações sobre o tema

desenvolvido no TCC.

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Referências Bibliográficas utilizadas de 1º ao 8º período do curso de graduação em Odontologia

AERTZ, D. et al. O papel do cirurgião-dentista no Sistema Único de Saúde. Ciência e Saúde Coletiva 9 (1): 131-138, 2004.

ANDRADE, E.D. Terapêutica Medicamentosa em Odontologia: procedimentos clínicos e uso de medicamentos nas principais situações da

prática odontológica. São Paulo: Artes Médicas, 1998.

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