aprendizaje enseñanza-aprendizaje

Desarrollo delPensamiento Crítico

Prof. Mayela DaboubEst.: Cristina Nogués

IICO 2012

Aprender

Diccionario de la Real Academia Española: Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

Word Reference: Adquisición de conocimientos, especialmente en algún arte u oficio

Domjan, M: Adquisición de una conducta nueva.

Perspectiva psico educativa

Estudiamos para entender o comprender algo;cuando entendemos tenemos idea clara de lascosas. Cuando sabemos con perfección una cosaya sea por estudio o por experiencia entoncesaprendemos adquirimos conocimientos o elconocimiento de cierta cosa. Con lo queaprendimos razonamos ordenando ideas en lamente para llegar a una conclusión.

Lanai (2005):

¿Cómo

aprendemos

las

personas?

Braidot, (2004)

La decisión

de aprender

Braidot, (2004)

Información y comportamiento

Braidot, (2004)

Aprendizaje de por vida

A lo largo de la vida, con el aprendizaje y la experiencia se conforman gran cantidad de redes. A mayor estimulación mayor cantidad de redes.

El tipo de aprendizaje depende del contexto, contenidos, metodología, edad, perfil psicológico, hábitos, y fisiología (principalmente del sistema

nervioso).Braidot, (2004)

¿Cuáles son las consideraciones principales que debe tener el profesor universitario en supráctica docente?

Competencias básicas del cuerpo docente

Entender las características de la población, su contexto, necesidades y motivación.

Identificar y potenciar las habilidades y destrezas del estudiantado.

Tener claros los objetivos de comprensión y competencias a desarrollar con el alumnado.

Conocer y saber aplicar un abanico de estrategias de motivación y aprendizaje según las características de la población estudiantil.

Cascante, 2010

Competencias básicas del cuerpo docente (continuación)

Cascante, 2010

Aspectos complementarios

Comprensión y manejo saludable del poder

Resolución de conflictos

Metacognición relacionada con los procesos de enseñanza-aprendizaje

Auto motivación

Creatividad y estructura

Compromiso y perseverancia

Referencias

Braidot, N. (2004) Neurociencia aplicada a la toma de decisiones, aprendizaje y comportamiento. Disponible en: http://web.usal.es/~nbraidot/neuropaper/neuro1espanol.pdf

Cascante, E. (2010) Cómo aprenden las personas. Disponible en: (http://www.slideshare.net/ecascanteg/cmo-aprenden-las-personas-4344266

Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (s.f.) disponible en: http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=aprender

Domjan, M. (2002). Definición y aproximación histórica al estudio del aprendizaje. Bases del aprendizaje y el condicionamiento. (Capítulo Uno). Disponible en: http://www4.ujaen.es/~rmartos/Capitulo_1.pdf

Lanai, F. (2005). Estudiar, aprender, razonar y... entender. (Parte II). Espacio Logopédico. Disponible en: http://www.espaciologopedico.com/articulos/articulos2.php?Id_articulo=871

Word Reference, On line Language Dictionaries(s.f.) disponible en: http://www.wordreference.com/definicion/aprendizaje