actores del hecho educativo cuadro tarea presencial
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8/16/2019 Actores Del Hecho Educativo Cuadro Tarea Presencial
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Actores del hechoeducativo
Características deacuerdo adocumentosnormativos
Características dela situación real
Propuesta deejercicio docentede acuerdo a sucontexto
ALUMNOS • Son bsicamente
jóvenes deentre !" # !$a%os
• Los jóvenes de
M&xico tienensu primertrabajo a los!'() a%os
• Salen de casa de
sus padres porprimera ve* a
los !+(, a%os• -ienen su
primerarelación sexuala los !,(" a%os(
• A los !+ a%os los
jóvenesad.uieren lama#oría deedad # con ellolos derechos #
obli/aciones.ue otor/a laciudadaníaplena
• Si las condiciones
económicas delas 0amilias deprocedenciason el 0actor.ue determinala necesidad de
los jóvenes detrabajar• La posibilidad de
lo/ro escolar seincrementar sila educación.ue se imparteatiende esta
• La edad
puede variarmucho desdelos !) hastalos 12 a%os
• Muchos
trabajandesde mu#ni%os a los +
• Salen de casa
a los !)• -ienen
relacionesdesde los !)a%os # lasmujeres se
juntanmuchas vecesen secundaria
• Las
condicionessocioeconómicas son mu#
variadas• La ma#oría de
los alumnosno tienen .uetrabajardesde mu#
jóvenes• La posibilidad
de lo/roescolar sololle/a a
terminar elbachillerato
3nvitar a todoa.uel .ue aun noten/a elbachilleratoconcluido(
3nvitar a lospadres a .ueenvíen a sus hijosa se/uirestudiando elnivel bachillerato
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realidad de la0orma msconveniente
4OC5N-5S !(6 Or/ani*a su0ormacióncontinua a lolar/o de sutra#ectoriapro0esional(7(6 4omina #estructura lossaberes para0acilitarexperiencias deaprendi*ajesi/ni8cativo(1(6 Plani8ca losprocesos deense%an*a # deaprendi*ajeatendiendo alen0o.ue por)( Lleva a laprcticaprocesos deense%an*a # deaprendi*aje demanerae0ectiva9creativa e"( 5val:a losprocesos deense%an*a # deaprendi*aje conun en0o.ue0ormativo('( Constru#eambientes parael aprendi*aje
autónomo #colaborativo(,(6 Contribu#e ala /eneraciónde un ambiente.ue 0acilite eldesarrollo sanoe inte/ral de los
• Muchos
docentes no
.uieren hacer0ormacióncontinua
• Al/unos
docentes nopreparanclases
• No plani8can
procesos deense%an*a
• No plani8can
procesos deense%an*aaprendi*aje
• Al/unos
docentes encentros/randestienenproblemascon suscompa%eros
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estudiantes(+( Participa enlos pro#ectosde mejoracontinua de suescuela #apo#a la/estióninstitucional(
PA4;5S 45(6 (6 Opinar9 en loscasos de laeducación .ueimpartan losparticulares9>3(6 Conocer lacapacidad
• Los padres de
0amiliamuchas vecesno inscriben asus hijos a laescuelapre8eren
llevarlos atrabajar• Padres de
0amiliaapticos .ueno participancon la escuela
• Los padres de
0amiliamuchas vecesno les
interesaparticipar• Las
asociacionesde padres de0amilia enmuchas vecesson losmismos cadaa%o
• 5l padre de
0amilia no separa en laescuela apre/untar porlasnecesidadesde la escuelao hijo a
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pro0esional de laplanta docente9así como elresultadode lasevaluacionesreali*adas=>33(6 Conocer larelación o8cialdel personaldocente>333(6 Ser
observadores enlas evaluacionesde docentes #directivos 3?(6 Conocer loscriterios #resultados de lasevaluaciones?(6 Opinar atrav&s de losConsejos deParticipaciónrespecto a lasactuali*aciones# revisiones delos planes #pro/ramas deestudio= ?3(6 Conocer elpresupuestoasi/nado a cadaescuela9 así comosu aplicación #losresultados de suejecución9 #?33(6 Presentar
.uejas ante lasautoridadeseducativascorrespondientes33(6 Apo#ar elprocesoeducativo de sushijas9 hijos o
menos .ue sele solicite
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pupilos=333(6 Colaborar conlas institucioneseducativas en las.ue est&ninscritos sushijas9hijos o pupilos9en las actividades.ue dichasinstitucionesrealicen=3>(6 3n0ormar a lasautoridadeseducativas loscambios .ue sepresenten en laconducta #actitud de loseducandos3(6 ;epresentarante lasautoridadesescolares losintereses .ue enmateriaeducativa seancomunes a losasociados=33(6 Colaborarpara una mejorinte/ración de lacomunidadescolar9 así comoen elmejoramiento delos planteles=333(6 Participar enla aplicación de
cooperaciones ennumerario9bienes # servicios3>(6 Proponer lasmedidas .ueestimenconducentes paraalcan*ar los
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objetivosse%alados en las0raccionesanteriores9 e>(6 3n0ormar a lasautoridadeseducativas #escolares sobrecual.uierirre/ularidadde .ue seanobjeto loseducandos(
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