8/16/2019 Actores Del Hecho Educativo Cuadro Tarea Presencial

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Actores del hechoeducativo

Características deacuerdo adocumentosnormativos

Características dela situación real

Propuesta deejercicio docentede acuerdo a sucontexto

ALUMNOS   • Son bsicamente

 jóvenes deentre !" # !$a%os

• Los jóvenes de

M&xico tienensu primertrabajo a los!'() a%os

• Salen de casa de

sus padres porprimera ve* a

los !+(, a%os• -ienen su

primerarelación sexuala los !,(" a%os(

• A los !+ a%os los

 jóvenesad.uieren lama#oría deedad # con ellolos derechos #

obli/aciones.ue otor/a laciudadaníaplena

• Si las condiciones

económicas delas 0amilias deprocedenciason el 0actor.ue determinala necesidad de

los jóvenes detrabajar• La posibilidad de

lo/ro escolar seincrementar sila educación.ue se imparteatiende esta

• La edad

puede variarmucho desdelos !) hastalos 12 a%os

• Muchos

trabajandesde mu#ni%os a los +

• Salen de casa

a los !)•  -ienen

relacionesdesde los !)a%os # lasmujeres se

 juntanmuchas vecesen secundaria

• Las

condicionessocioeconómicas son mu#

variadas• La ma#oría de

los alumnosno tienen .uetrabajardesde mu#

 jóvenes• La posibilidad

de lo/roescolar sololle/a a

terminar elbachillerato

3nvitar a todoa.uel .ue aun noten/a elbachilleratoconcluido(

3nvitar a lospadres a .ueenvíen a sus hijosa se/uirestudiando elnivel bachillerato

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realidad de la0orma msconveniente

4OC5N-5S !(6 Or/ani*a su0ormacióncontinua a lolar/o de sutra#ectoriapro0esional(7(6 4omina #estructura lossaberes para0acilitarexperiencias deaprendi*ajesi/ni8cativo(1(6 Plani8ca losprocesos deense%an*a # deaprendi*ajeatendiendo alen0o.ue por)( Lleva a laprcticaprocesos deense%an*a # deaprendi*aje demanerae0ectiva9creativa e"( 5val:a losprocesos deense%an*a # deaprendi*aje conun en0o.ue0ormativo('( Constru#eambientes parael aprendi*aje

autónomo #colaborativo(,(6 Contribu#e ala /eneraciónde un ambiente.ue 0acilite eldesarrollo sanoe inte/ral de los

• Muchos

docentes no

.uieren hacer0ormacióncontinua

• Al/unos

docentes nopreparanclases

• No plani8can

procesos deense%an*a

• No plani8can

procesos deense%an*aaprendi*aje

• Al/unos

docentes encentros/randestienenproblemascon suscompa%eros

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estudiantes(+( Participa enlos pro#ectosde mejoracontinua de suescuela #apo#a la/estióninstitucional(

PA4;5S 45(6 (6 Opinar9 en loscasos de laeducación .ueimpartan losparticulares9>3(6 Conocer lacapacidad

• Los padres de

0amiliamuchas vecesno inscriben asus hijos a laescuelapre8eren

llevarlos atrabajar• Padres de

0amiliaapticos .ueno participancon la escuela

• Los padres de

0amiliamuchas vecesno les

interesaparticipar• Las

asociacionesde padres de0amilia enmuchas vecesson losmismos cadaa%o

• 5l padre de

0amilia no separa en laescuela apre/untar porlasnecesidadesde la escuelao hijo a

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pro0esional de laplanta docente9así como elresultadode lasevaluacionesreali*adas=>33(6 Conocer larelación o8cialdel personaldocente>333(6 Ser

observadores enlas evaluacionesde docentes #directivos 3?(6 Conocer loscriterios #resultados de lasevaluaciones?(6 Opinar atrav&s de losConsejos deParticipaciónrespecto a lasactuali*aciones# revisiones delos planes #pro/ramas deestudio= ?3(6 Conocer elpresupuestoasi/nado a cadaescuela9 así comosu aplicación #losresultados de suejecución9 #?33(6 Presentar

.uejas ante lasautoridadeseducativascorrespondientes33(6 Apo#ar elprocesoeducativo de sushijas9 hijos o

menos .ue sele solicite

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pupilos=333(6 Colaborar conlas institucioneseducativas en las.ue est&ninscritos sushijas9hijos o pupilos9en las actividades.ue dichasinstitucionesrealicen=3>(6 3n0ormar a lasautoridadeseducativas loscambios .ue sepresenten en laconducta #actitud de loseducandos3(6 ;epresentarante lasautoridadesescolares losintereses .ue enmateriaeducativa seancomunes a losasociados=33(6 Colaborarpara una mejorinte/ración de lacomunidadescolar9 así comoen elmejoramiento delos planteles=333(6 Participar enla aplicación de

cooperaciones ennumerario9bienes # servicios3>(6 Proponer lasmedidas .ueestimenconducentes paraalcan*ar los

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objetivosse%alados en las0raccionesanteriores9 e>(6 3n0ormar a lasautoridadeseducativas #escolares sobrecual.uierirre/ularidadde .ue seanobjeto loseducandos(