actividad de pensar (1)

ACTIVIDAD DE

PENSAR

¿Como dirigimos nuestro

pensamiento?

• La manera en que dirigimos n

uestro pensamiento

condiciona el tipo de respuesta que damos a ese

problema.

•Guilford ,en 1951 ,

clasifico el pensamiento

productivo en dos

clases:

Se mueve buscando una respuesta

determinada o convencional, y encuentra una

única solución , son conocidas.

CONVERGENTE

Se mueve en varias direcciones en

busca de la mejor solución para

resolver un problema a los que

enfrentan como nuevos.

DIVERGENTE

SMUT

• Según Smut el pensamiento holístico percibe las cosas

en un conjunto y no analiza sus partes . Este tipo de

pensamiento es muy importante para el desarrollo de

la creatividad ya que permite considerar las

situaciones y oportunidades como un todo.

OTRA POSTURA

EDUWARD DE BONO

Acuño en 1970 el termino pensamiento lateral

para diferenciarlo del lógico que el llamado

vertical.

De bono encuentra este pensamiento como

limitado en posibilidades para resolver

problemas.

TIPOS DE PENSAMIENTO

• Analítico: comprender una situación dividiéndola en partes pequeñas o

determinando las implicaciones de una situación paso a paso estableciendo

causalidades.

• Aproximado: Una forma de pensar sobre sugerencias e ideas que no fija su

significado de una manera muy precisa , sino que los lleva a significar

“aproximadamente” lo que se ha sugerido.

• .

Conceptual: es comprender una situación o

problema armando las partes a fin de

establecer la totalidad.

Duro: denominación propuesta por Roger van oech, que

lo contrapone al pensamiento suave. Los conceptos

duros son muy concretos , sin ambigüedad, mientras

que los suaves admiten muchas matizaciones.

Disponible: una aproximación a la resolución de

problemas que implica apertu

ras y sensibilidad

a todas las fo

rmas posibles de establecer

conexiones.

BIBLIOGRAFIA

CREATIVIDAD FUNDAMENTAL,AURORA A. SORIANO HERNANDEZ

INTEGRANTES:

NAVA CORREA JOSE ALDAIRMONROY HERMENEGILDO JORGE GUIILLERMOMADRIGAL CRISOSTOMO MANUEL ALEJANDRO