actividad de pensar (1)
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ACTIVIDAD DE PENSARTRANSCRIPT
ACTIVIDAD DE
PENSAR
¿Como dirigimos nuestro
pensamiento?
• La manera en que dirigimos n
uestro pensamiento
condiciona el tipo de respuesta que damos a ese
problema.
•Guilford ,en 1951 ,
clasifico el pensamiento
productivo en dos
clases:
Se mueve buscando una respuesta
determinada o convencional, y encuentra una
única solución , son conocidas.
CONVERGENTE
Se mueve en varias direcciones en
busca de la mejor solución para
resolver un problema a los que
enfrentan como nuevos.
DIVERGENTE
SMUT
• Según Smut el pensamiento holístico percibe las cosas
en un conjunto y no analiza sus partes . Este tipo de
pensamiento es muy importante para el desarrollo de
la creatividad ya que permite considerar las
situaciones y oportunidades como un todo.
OTRA POSTURA
EDUWARD DE BONO
Acuño en 1970 el termino pensamiento lateral
para diferenciarlo del lógico que el llamado
vertical.
De bono encuentra este pensamiento como
limitado en posibilidades para resolver
problemas.
TIPOS DE PENSAMIENTO
• Analítico: comprender una situación dividiéndola en partes pequeñas o
determinando las implicaciones de una situación paso a paso estableciendo
causalidades.
• Aproximado: Una forma de pensar sobre sugerencias e ideas que no fija su
significado de una manera muy precisa , sino que los lleva a significar
“aproximadamente” lo que se ha sugerido.
• .
Conceptual: es comprender una situación o
problema armando las partes a fin de
establecer la totalidad.
Duro: denominación propuesta por Roger van oech, que
lo contrapone al pensamiento suave. Los conceptos
duros son muy concretos , sin ambigüedad, mientras
que los suaves admiten muchas matizaciones.
Disponible: una aproximación a la resolución de
problemas que implica apertu
ras y sensibilidad
a todas las fo
rmas posibles de establecer
conexiones.
BIBLIOGRAFIA
CREATIVIDAD FUNDAMENTAL,AURORA A. SORIANO HERNANDEZ
INTEGRANTES:
NAVA CORREA JOSE ALDAIRMONROY HERMENEGILDO JORGE GUIILLERMOMADRIGAL CRISOSTOMO MANUEL ALEJANDRO