8 economia principales conceptos

ECONOMÍA Principales conceptos

¿Qué conceptos asociamos con

la palabra ‘ECONOMÍA’?

Ley de reforma tributaria

https://www.youtube.com/watch?v=IMF0J

MrFfPw

ECONOMÍA

OIKOS: Hogar NOMOS: Administración

¿Cómo relacionamos los conceptos

anteriores con esta definición?

Objetivo de la clase

Reconocen los conceptos básicos de la Economía, apreciando su importancia para una mejor comprensión de las dinámicas económicas propias de la vida cotidiana.

LA ECONOMÍA

- La Economía es la ciencia social que estudia como el ser humano enfrenta

el problema de la escasez.

- Concepto de escasez surge de constatación elemental: el ser humano

posee necesidades (sean primarias o suntuarias) y para satisfacerlas

requiere de recursos. Sin embargo, mientras las primeras son

potencialmente ilimitadas, los segundos son siempre limitados. Por ello el

hombre debe decidir como asignar los recursos, de lo cual surge el

concepto de costo alternativo.

- Economía parte de la base de que el humano es un ser racional, por lo

tanto entre dos opciones, siempre optará por aquella que le sea más

beneficiosa (o menos costosa).

El problema Económico

Necesidades

Múltiples

Ilimitadas

Jerarquizables

Recursos o bienes

Escasos

Limitados

Costo alternativo

¿Cómo enfrentar el problema de la

escasez?

Ser humano racional

siempre optará por

el mayor beneficio o

menor costo.

LA ECONOMÍA

Beneficios - Costos Beneficios - Costos > <

OPCIÓN 1 OPCIÓN 2

Ciencia Económica

Macroeconomía

Comportamiento

global del proceso

Económico.

Microeconomía

Agentes económicos

básicos

Los Agentes Económicos

Toman las decisiones

que hacen funcionar el

sistema.

Sector público

Familias

Empresas

LOS AGENTES ECONÓMICOS

Empresas:

unidades de

producción, que

poseen diversos

objetivos, entre

ellos el lucro

Economías

domésticas:

familias o

consumidores

que comprarán

según su

capacidad de

gastos e

intereses

Sector Público:

busca

satisfacción

general y se

presenta como

fiscalizador,

regulador y/o

proveedor de

bienes y

servicios.

EL FLUJO CIRCULAR

LOS FACTORES PRODUCTIVOS

- Son todos aquellos que intervienen en la elaboración de bienes y en la

prestación de servicios.

RECURSOS

NATURALES

TRABAJO CAPITAL

Renovables y no

renovables

EL TRABAJO

- Actividad humana física e intelectual a cambio de remuneración,

compuesta por la Población Económicamente Activa y dividido según

sector económico.

PEA

Entre 15 y 65 años, no

trabajadores domésticos,

estudiantes, jubilados,

incapacitados permanentes y

trabajadores voluntarios SECTORES

ECONÓMICOS

Primario: Extractivo

Secundario: Transformación

Terciario: Servicios

VOLVER

EL CAPITAL

- Son todos aquellos bienes financieros, físicos y humanos que se utilizan

para producir otros bienes.

TIPOS DE CAPITAL

FÍSICO

FIJO

Instrumentos empleados en

producción

CIRCULANTE

Bienes en proceso de

elaboración, materias primas

FINANCIERO

CONTABLE

Valores monetarios que

determinan parte del proceso

productivo

JURÍDICO

Conjunto de derechos o títulos

que rinden renta

HUMANO

Conjunto de capacidades, talentos y destrezas que poseen los

individuos y que se incorporan al proceso productivo

APLICACIÓN DE CONCEPTOS

Santiago está en clases de Historia y su profesora le dice que la

Economía es una ciencia social que considera al ser humano

como ser racional, y por tanto, éste siempre elegirá aquello que

le trae más beneficios. Sin embargo, Santiago no está de

acuerdo con ello, pues si pudiera elegir, estaría en su casa

jugando LOL y no en clases de Historia. Ya que su papá lo

obliga a venir al colegio, Santiago considera que a pesar de que

es un ser racional, se le priva de la posibilidad de elegir, lo que

supone un error en lo que su profesora le plantea.

¿Está en lo correcto Santiago? ¿Por qué?

No, puesto que Santiago debe considerar que los costos que le trae

desobedecer a su papá son más altos que los beneficios de jugar LOL,

puesto que si se diera efectivamente lo contrario, lo haría.

APLICACIÓN DE CONCEPTOS

Manuela aprende en clases de Historia que algo llamado ‘Flujo

Circular’ conecta a todos los participantes de la economía. ‘Las

familias suministran factores productivos a las empresas – como

el trabajo – y éstas los utilizan para producir bienes’, le señala

su profesor/a.

En el recreo, conversando en el kiosko con sus amigo/as

mientras se toma una bebida, Manuela concluye que ella no

forma parte de ese ‘Flujo Circular’, pues no trabaja para ninguna

empresa y no aporta a la producción de nuevos bienes.

¿Está en lo correcto Manuela? ¿Por qué?

No, porque Manuela participa del Flujo Circular como consumidor de

bienes y servicios. Con lo que al pagar por estos, las empresas pagan

otros factores productivos, yendo ese dinero a otras familias que serán

consumidoras de otros bienes y servicios.

APLICACIÓN DE CONCEPTOS

Los apoderados del colegio SS. CC. Manquehue han

comenzado a reclamar, porque consideran que el Departamento

de Historia no hace bien sus clases. Preocupado, el rector del

colegio, Fernando Maffioleti, decidió pagarle a los profesores un

curso de capacitación en Didáctica de la Historia y nuevos

métodos de evaluación. Los resultados lo han dejado muy

satisfechos, pues al año siguiente los/las docentes hicieron

mejor su trabajo, los estudiantes subieron sus notas en el

Proyecto Anual de Historia y además mejoraron

significativamente en la PSU.

¿En qué factor productivo invirtió Fernando Maffioleti?

En Capital Humano, pues buscó mejorar las capacidades de los

individuos que forman parte del proceso productivo.

Sinteticemos la clase…

Objetivo de la clase

Reconocen los conceptos básicos de la Economía, apreciando su importancia para una

mejor comprensión de las dinámicas económicas propias de la vida cotidiana.