37 daniel mejia
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Visual Basic Básico
Actividad inicial del curso
Presentado por:
Daniel Mejía Lizarazo
Código: 1012377948
Curso virtual: Visual Basic Básico
Código: 201416
Grupo: 37
Tutor: Jaime Rubiano Llorente
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa pregrado ingeniería de sistemas
Escuela de ciencias básicas, tecnologías e ingenierías
Visual Basic Básico
Febrero del 2015
INTRODUCCION
Visual Basic es uno de los tantos lenguajes de programación que podemos encontrar hoy en día. Dicho
lenguaje nace del BASIC, fue creado en su versión original en el artmouthCollege, con el propósito de
servir a aquellas personas que estaban interesadas en iniciarse en algún lenguaje de programación.
Este curso académico tiene 3 créditos académicos y busca Fomentar en el estudiante la capacidad de
apropiar conocimiento y relacionarlo para su aplicación en diferentes escenarios de la vida profesional.
En esta primera actividad del curso Visual Basic Básico encontraremos cada uno de los temas que se
verán durante todo el desarrollo de la asignatura, igualmente el objetivo del curso y los tipos de
evaluaciones que se manejaran en el trayecto del aprendizaje.
1. En forma individual debe realizar un mapa conceptual sobre la estructura del curso con
los contenidos de los diferentes entornos, áreas de trabajo y de ayuda.
2. Elabore una ficha general del curso: (máximo (4) páginas
Curso: Visual Basic Básico 201416
Número de créditos: 3
Propósitos:
Fundamentar a los estudiantes en los conocimientos básicos de la programación Visual Basic.
Motivar los estudiantes en proceso de comprensión, aprehensión de los conceptos propios de la
Programación Visual.
Fomentar en el estudiante la investigación formativa y la creatividad, que lo identifiquen en el
entorno regional y nacional como Ingeniero Programador
Objetivos:
Que el estudiante fundamente teóricamente la concepción de la Programación Visual Basic
2010 Express.
Que el estudiante identifique las herramientas de trabajo sus propiedades y su aplicación a
diferentes procesos que den solución a problemas computacionales.
Que el estudiante visualice el alcance y futuro de la programación Visual Basic
Competencias:
El estudiante podrá desarrollar Aplicaciones Basadas en la programación Visual Basic. Con
ayudas de multimedia que solucionen problemas en diferentes áreas del conocimiento.
El estudiante podrá de manera eficiente orientar sobre el uso y soporte de aplicaciones
desarrolladas en Visual Basic.
El estudiante podrá evaluar de manera lógica procesos de manejo de información.
El estudiante tendrá la capacidad de diseñar e implementar aplicaciones con base de datos en
Access y manejo de datos en bases creadas en VISUAL 2010
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD INICIAL.
Actividad a realizar:
1. Hacer revisión general de las distintas unidades y estructura del curso.
2. En forma individual debe realizar un mapa conceptual sobre la estructura del curso con los
contenidos de los diferentes entornos, áreas de trabajo y de ayuda.
Recuerde que un mapa conceptual refleja la claridad que se tenga sobre la estructura del curso. Puede
elaborarlo utilizando: cmaptools
3. Elabore una ficha general del curso: (máximo (4) páginas). La ficha cómo mínimo debe contener:
Nombre del curso, No. De créditos, objetivos, propósitos y competencias a desarrollar en el periodo
académico, descripción de cada una de las actividades evaluativas con su puntaje asignado, fechas o
semanas de trabajo en la cual se encuentra habilitada la actividad, el entorno donde se realiza, espacio
donde se entrega el trabajo y la actividad a realizar.
4. Nombre dirección electrónica y teléfono de su tutor asignado a prácticas, así mismo el Cead al que
pertenece.
5. Especifique los contenidos de las prácticas de laboratorio
Entorno: Aprendizaje colaborativo
Espacio de entrega de actividad: evaluación y seguimiento, espacio para entregar actividad 1.
Fecha de inicio: 02/feb/2015
Fecha de cierre: 16/feb/2015
Puntos de evaluación: 25
ACTIVIDAD: TRABAJO COLABORATIVO 1 FASE 1.
Actividad a realizar: Documento Word o PDF en donde se plasme una solución a lo solicitado en el
Planteamiento del problema
Entorno: Aprendizaje colaborativo
Espacio de entrega de actividad: evaluación y seguimiento, espacio para entregar actividad fase 1.
Fecha de inicio: 17/feb/2015
Fecha de cierre: 16/mar/2015
Puntos de evaluación: 80
ACTIVIDAD: TRABAJO COLABORATIVO 2 FASE 2.
Actividad a realizar:
Este el segundo elemento de iteración permanente entre los miembros de su grupo colaborativo, para
esto es necesario que cada uno de los miembros del grupo, haga una revisión general de la temática a
tratar la cual se encuentra en el módulo, revisando, unidades, temas, subtemas del mismo, así como
objetivos y los demás aspectos generales.
Una vez realizado esto los estudiantes del grupo colaborativo (5 estudiantes) deben:
• Realizar 3 ejercicios e donde se usen las estructuras condicionales Anidadas con el uso de
algunas herramientas del Toolbox, vistas en el módulo, Puede usar otras herramientas.
• Realizar 3 ejercicios en donde se usen While, Do Loop While
• Realizar 4 ejercidos en donde se aplique la estructura de repetición (for) simple y anidado.
Todos los 10 ejercicios deben estar enlazados en un menú principal, de donde se pueda acceder a cada
uno de ellos.
Ver 4 ejercicios para Ciclo for, al final del documento.
Entorno: Aprendizaje colaborativo
Espacio de entrega de actividad: evaluación y seguimiento, espacio para entregar actividad fase 2.
Fecha de inicio: 17/mar/2015
Fecha de cierre: 12/abril/2015
Puntos de evaluación: 50
ACTIVIDAD: TRABAJO COLABORATIVO 3 FASE 3.
Actividad a realizar: Documento Word o PDF en donde se plasme una solución a lo solicitado en el
planteamiento del problema, Programa en Visual que dé solución al problema planteado
Propósito de la actividad:
El estudiante pondrá en identificar y aplicar programación para el manejo de una base de datos desde
Access y el manejo de datos, así mismo aplicar programación para el manejo de la multimedia
Entorno: Aprendizaje colaborativo
Espacio de entrega de actividad: evaluación y seguimiento, espacio para entregar actividad fase 3.
Fecha de inicio: 12/abril/2015
Fecha de cierre: 10/mayo/2015
Puntos de evaluación: 80
3. Nombre dirección electrónica y teléfono de su tutor asignado a prácticas, así mismo el
Cead al que pertenece
Nombre dirección electrónica y teléfono de su tutor asignado a prácticas, así mismo el Cead al que
pertenece.
4. Especifique los contenidos de las prácticas de laboratorio
PRÁCTICA DE LABORATORIO:
Tipo de actividad: La práctica de laboratorio se lleva a cabo en grupos de trabajo colaborativo
conformados la primera sesión de práctica.
Peso evaluativo: 140 puntos equivalentes al (28%) del curso
Tiempo de duración de la actividad. La práctica de laboratorio está programada para realizarse en
tres sesiones. Es posible que en algunos CEAD o centros se lleve a cabo en cuatro sesiones. Las fechas
dependen de la programación para laboratorios establecida en cada zona.
Productos finales:
Sesión 1: Diseñar 5 programas en donde se apliquen manejo de las herramientas básicas de la caja o
cuadro de herramientas y sus propiedades. En donde se usen listas, matrices y arreglos y se apliquen
condicionales, que se enlacen a un menú
Sesión 2: Base de datos y validación de datos Diseño de un programa de manejo de base de datos en el
cual se pueda, registrar, modificar y borrar registros, así mismo validar la información que se ingresa a
los campos.
Sesión 3: Diseñar un programa que use de manejo de video, sonido, imágenes y texto y que para su
ingreso se registre o se consulte el usuario en una base de datos
CONCLUSIONES.
Se identificó la estructura general del curso de Visual Basic Básico.
Se identificó el tutor de práctica y el Cead donde las presenta.
Se identificó las prácticas de laboratorio su puntaje y contenido.
BIBLIOGRAFIA.
Entorno de conocimiento curso virtual Visual Basic básico
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201416/presentacio_full/
.
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