1. ¿por quÉ estamos en casa 2?...
Post on 21-Feb-2021
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APRENDAMOS
EN FAMILIA
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1. ¿POR QUÉ ESTAMOS EN CASA 2?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Con ayuda de tu familia, en tres cartulinas vaciar la información encontrada. Escribe con tus propias palabras como y donde inicio el covid 19 1ª CARTULINA: ¿Cuáles son los síntomas? (Dibujar y describir) 2ª CARTULINA: ¿Cómo se transmite? (Dibujar y describir) 3ª CARTULINA: Medidas de prevención (Dibujar y describir)
En tu cuaderno responde al siguiente cuestionario. 1.- ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19? 2.- ¿Cómo se transmite? 3.- Cuáles son las principales medidas de prevención?
Además se puede jugar con los adolescentes a “El coronavirus”. Se le dibujará en el dorso de la mano varias figuras las cuáles serán el virus, el propósito es que al final del día se termine borrando los dibujos, lavándose las manos frecuentemente con agua y jabón. Gana 2 puntos x día. Deberá acumular 20 puntos.
60 minutos
Qué vamos a aprender: Buscar toda la información relacionada respecto al COVID-19.
yy¿Cuáles son los
síntomas? ¿Cómo se transmite? Medidas de prevención.
Materiales: Cartulina, Marcadores, Agua, Jabón.
Te explico
Para aprender más
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- Promover los aprendizajes desde la realidad que se vive en Campeche y el mundo a partir de la reflexión sobre su práctica para mejorar aspectos de mejora.
El cuidado es parte esencial de la vida la higiene es un u punto importante para para esta transmisión que a llegado a un problema mundial y local cuídate y cuida a tu familia
Repaso y practico
Lo que aprendí
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2. DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD VOLEIBOL PARACAIDAS
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: Realiza este juego con tu familia es como el voleibol tiene que pasar la pelota con una toalla por parejas amarrando una soga de un extremo a otro y la pelota pasa por encima de la soga 3.- ¿con que otros materiales puedes realizar este juego?
DESARROLLO DEL JUEGO: Se ubican en diferentes lugares con pañuelo pueden realizar este juego y con pelotas de esponja
VARIANTES: Más distancia para este juego se puede poner la soga más alto o una pelota más grande y al que se le caiga la pelota pierde un punto
60 minutos
Qué vamos a aprender: Ajustar sus desempeños motrices al trabajar con un compañero para
establecer lazos de colaboración
Materiales: gises, papel, aros soga pelota de vinil
conos, toallas.
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Para aprender más
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En tu cuaderno responde 1.- ¿Qué habilidades has desarrollado a lo largo de tu vida? 2.- ¿Cómo te sientes al lograr un objetivo? 3.- ¿Qué puedes hacer para mejorar tu desempeño? 4.- ¿Qué diferencia hay si utilizas una pelota grande y una pelota chica?
- Logró identificar las habilidades. - Se le facilito más usar una toalla o un pañuelo - Con la práctica se logran más objetivos.
Repaso y practico
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3. DISEÑAR UN JUEGO
UNIDOS PARA SIEMPRE
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: Dos tramos de listón Y soga u otro material parecido con una longitud de un metro. LA MOTRICIDAD Es simplemente los movimientos que realizamos
DESARROLLO DEL JUEGO: En esta actividad tú serás el docente, pondrás a prueba tus destrezas motoras, emocionales y verbales para implementar la actividad. Elige a dos de tus familiares (hijos, tu pareja no quiénes vivan en casa); se amarrarán las muñecas con un listón del primer jugador, el segundo hará los mismo pero antes lo cruzará con el listón del que ya está atado. El propósito del juego es separarse, sin que el listón se desamarre. CON LA SOGA En este juego debe de participar toda la familia todos deben de agarrar la soga y se deben de enredar y después se deben de regresar a su formación de inicio
60 minutos
Qué vamos a aprender: A diseñar un juego con la variabilidad para mejorar su desempeño
motrizmotriz
Materiales: hilos Y soga aros cono botellas
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En tu cuaderno responde 1.- ¿Pudiste resolverlo con tu pareja sin ayuda? 2. - ¿Cómo te sentiste? 3.- todos participaron en el juego de la soga ¿Por qué? 4.- ¿Qué movimientos se utilizaron para los juegos?
Solución: Pasa el listón de un compañero entre el amarre y la piel de la muñeca del otro integrante, llévalo hacia el dorso de la mano y sepáralos. Puedes inventar tu propio juego con otro material
Aprueba estrategias creadas en colectivo a partir de la toma de decisiones para la consecución de una meta o resultado. Que la movilidad es a lo natural del cuerpo para todo tipo de ejercicios y los juegos
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4. JUEGO DE PALETAS
DESARROLLO DEL JUEGO: Con tu familia elabora raquetas de cualquier material y cruza una soga u otro material el juego consiste en pasar la pelota golpeando con la raqueta
En tu cuaderno realiza 1.- Con base a tu estatura y edad investiga ¿Cuánto debes pesar? 2.- ¿Qué hábitos alimenticios debes mejorar? 3.- ¿Cómo mejorar tus movimientos? 4.- todos realizaron los movimientos con facilidad ¿Por qué?
60 minutos
Qué vamos a aprender: A adaptar los esquemas corporales en diferentes tareas al mejorar su
desempeño motriz y el control de la direccion
Materiales: pelota de vinil raqueta u otro material de
carton plástico botella de plasticosoga
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Investiga otros juegos parecidos o pregúntale a tu familia si conocen otro juego parecido y practícalo
En familia, que cada integrante demuestre que dificultades tubo tu compañeros al realizar este jugo Escribe que otros materiales utilizaste para tu juego
Establecer acciones que permitan el cuidado del cuerpo y mantener su salud para alcanzar un estado de bienestar óptimo. Siempre debes de practicar a la activación física en compañía de tu familia y amigos
Manos a la obra
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5. LA ESTRATEGIA
FUTBOL CON CORCHOLATAS O BOTONES. CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: Se deberá realizar el campo de futbol en una lona o cartulina de 1.20 x 80 cm, trazando las 5 líneas que contemplan, bandas laterales (2), una por cada línea de meta (2) y una que divida en dos al terreno. La media cancha tendrá un punto en el centro que divide el terreno de juego, alrededor se trazará un círculo. También se deberá trazar el área de penal, el área chica y las esquinas. Utilizaremos 11 botones u 11 corcholatas además de una canica.
DESARROLLO DEL JUEGO: Se colocarán 11 botones o corcholatas en el campo de juego, cada una ocupando una posición en el campo. El juego inicia con un volado, jugador que gane el volado, inicia el juego en el centro de la cancha, ejecutando un tiro de manera alternada. Gana el jugador que meta más goles.
60 minutos
Qué vamos a aprender: Aplicaras estrategias en los juegos
Materiales: Botones o corcholatas, una canica, cartulina.
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Realiza en tu cuaderno 1.- ¿Cuántos goles pudiste meter? 2.- ¿Qué capacidades requieres desarrollar más en este juego? ¿Por qué? 3.- ¿Qué estrategia usaste para ganar? 4.- Observaste si tu contrincante uso estrategias
VARIANTES: El tiempo puede ir disminuyéndose, o se puede jugar por gol gana.
A identificar el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar el desempeño.
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6. LA HABILIDAD MOTRIZ
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: en este juego conocerás los movimientos simples y compuestos con ayuda de tu familia realiza estos movimientos el movimiento simple es cuando lanzas un balón a un lugar determinan y compuesto cuando realizas dos movimientos como saltar y lanzar un aro
DESARROLLO DEL JUEGO: Se colocarán de 5 a 10 aros en el suelo y con una mano vas votando la pelota entre ellos Después: Con los mismos aros vas pasando uno por uno y lanas la pelota al aire iras y lo recibes hasta que pases por todos los aros Repite el ejercicio 5 veces cada uno
60 minutos
Qué vamos a aprender: A conocer los movimientos simples y compuestos
Materiales: balones aros conos botellas de plastic
pelotas de vinil latas
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Realiza en tu cuaderno 1.- ¿Cuáles fueron los movimientos simples que realizaste? 2.- ¿Cuáles fueron los movimientos complejos que realizaste?
VARIANTES: Puedes aumentar los aros o disminuir Puedes pasar por los conos con el mismo ejercicio
A identificar los movimientos simples y compuestos y como mejora las habilidades motrices
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7. LA ACTITUD
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: en este juego conocerás la actitud y los valores: este juego se llama BASTA con ayuda de tu familia
DESARROLLO DEL JUEGO: en tu libreta realizaras cuadros y dentro escribirás nombre, apellido, cosa, fruto, país, total y puedes poner más nombres etc. Cuando digan una letra ( e ) tienen que llenar el cuaderno y el que termine primero dice BASTA
Realiza en tu cuaderno 1.- Escribe los valores que predominaron durante el juego 2.- ¿Qué actitud observaron cuando perdió tu compañero?
60 minutos
Qué vamos a aprender: Conocerás la actitud positiva para transformar a una persona y creativa
Materiales: google cuaderno enciclopedia
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VARIANTES: Puedes realizar el juego por parejas
A tener una mejor actitud durante los juegos y respetar si gana o pierde
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8. BEISBOL RECORRIDO
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: este juego se llama beisbol recorrido hay que poner cuatro bases y obstáculos entre bases y base
DESARROLLO DEL JUEGO: se colocan en el suelo cuatro bases que pueden ser de papel aros o cartón se patea un pelota y debes correr las bases pero entre base y base hay obstáculos como aros el cual tienes que pasar entre ellos brincando o dentro de aros y también puedes llevar algo en la cabeza
Realiza en tu cuaderno 1.- ¿Cuál es el rol que desempeñaron? 2.- ¿Cuántos aut se realizaron para el cambio de rol?
60 minutos
Qué vamos a aprender: Conocerás variantes y roles en el juego
Materiales: pelota aros conos latas botellas cubos
papel y otros materiales
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VARIANTES: Puedes realizar el juego por parejas amarrados del pie Se puede cambiar la pelota
El cambio de rol de un juego y el cambio de implementos
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9. DEPORTE EDUCATIVO VOLEIBOL
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: en el suelo coloca dos espacios que pueden ser de soga dividido en cada uno se coloca un jugador puede amarrar una soga y una pelota de vinil y un cuaderno
DESARROLLO DEL JUEGO: No se puede salir del área de juego deben pasar la pelota por encima de la soga y solo se le puede golpear la pelota 3 veces y pasarla gana el que llegue a 21 puntos se juega a 3 set Observa en el video de voleibol en google
Realiza en tu cuaderno 1.- después de observar el video: escribe en tu cuaderno las reglas de voleibol
60 minutos
Qué vamos a aprender: Conocerás aspectos del volibol y las reglas
Materiales: google videos pelotas red o soga u
otros matetriales
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Para reforzar la actividad lee las reglas del voleibol y practícalo
Escribe todo lo que aprendiste del voleibol (explícalo)
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10. LA CONDICIÓN FISICA
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: en un espacio determinado se puede colocar llantas botellones sogas cronometro o reloj
DESARROLLO DEL JUEGO: se coloca una llanta y debes brincar 20 segundos Te colocas de pie frente a un botellón y debes alzar 20 segundos Debes correr en un espacio abierto 3 minutos Sentado con los pies extendidos debes agarrar la punta del zapato en 20 segundos
Realiza el ejercicio de: 1.- fuerza 2.- resistencia 3.- velocidad 4.- flexibilidad
60 minutos
Qué vamos a aprender: Conocerás la condición física sus elementos
Materiales: cuaderno y distintos materiales
reciclados cronómetro
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Para reforzar la actividad investiga los elementos de la condición física
Explica con tus propias palabras que es: Fuerza Resistencia Velocidad Flexibilidad
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11. ACTIVIDAD RECREATIVA
CÓMO CONSTRUIR EL JUEGO EN CASA: los gallitos con globos se amarran en su pie
DESARROLLO DEL JUEGO: este juego consiste en reventar los globos solo con los pies cada uno debe de cuidar y proteger su globo el que quede de ultimo es el que gana
Escribe en tu cuaderno 1.- ¿Que habilidades se desarrollaron? 2.- ¿Colaboraron? 3.- ¿Hubo convivencia?
60 minutos
Qué vamos a aprender: conocerás actividades recreativas de convivencia
Materiales: cuaderno pelotas globos pañuelos y
distintos materiales
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Para reforzar la actividad realice otros juegos donde participe toda la familia
Explica con tus propias palabras ¿Qué es la convivencia ¿Qué es la actividad recreativa?
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