00 hacia el hombre
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7/25/2019 00 Hacia El Hombre
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Hacia el hombre
Hacia el hombreIntroduccion
La antropologaEl hombre
Breve esbozo de la historia de la antropologia fisicaEvolucionLos primatesLos pongidosOrigenes de la bipedestacin
AustralophitecusHomo habilisHomo ErectusNeanderthalEvolucin humana e historia racialOsteologaSomatologaaciologia ! ta"onomia humana
Ontogenia#en$ticaEpilogoBibliografa comentada
IntroduccionEl hombre desde la antig%edad se ha planteado algunas preguntas fundamentales
como& '(e dnde venimos) '*or+ue nos diferenciamos entre s) ',u$ lugar ocupamos
en este mundo)-
La respuesta a estas interrogantes ha sido tema de discusin desde la $poca
cl.sica de #recia en la cual los filsofos discutan arduamente estos temas-
Si bien en esa $poca e"istan e"plicaciones filosfica acerca del hombre se
necesit de mucho tiempo para +ue empezaran a aparecer respuestas cientficas a estas
preguntas-Es en los siglos /011 ! /0111 cuando empiezan a aparecer respuestas cientficas a
estas tres preguntas-
2i intencin al escribir este te"to es guiar al lector por un via3e a la antropologa
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fsica donde encontraremos las respuestas a estas ! otras preguntas-
La antropologaLa antropologa es el estudio del hombre en sus diferentes .mbitos45 6omo
supondr. el lector es un campo demasiado amplio motivo por el cual se ha divido en
dos grandes grupos la antropologa cultural ! la biolgica7-
La antropologa cultural a su vez la podemos dividir en tres grandes
subdiciplinas5 la ar+ueologa +ue estudia las culturas desaparecidas a trav$s del estudio
de sus restos materiales85 la etnologa +ue estudia los grupos actuales9 ! la ling%stica
+ue estudia el lengua3e en todas sus dimensiones5 escritura5 habla5 lengua3e simblico
etc-
La antropologa biolgica es de lo +ue trataremos en este te"to aun+ue no
podemos perder de vista la visin de con3unto de la antropologa ! las interrelaciones
con las dem.s .reas de estudio-
1Bates 1991:3
2Ember 2008:3-83En este punto surge la historia que tambin estudia las culturas desaparecidas pero a travs de documentos
histricos los cuales no necesariamente tienen que ser libros sino pueden ser tablillas pictogramas u otro tipo de
documento!
"#a etnolog$a puede estudiar las culturas a travs de documentos histricos % restos materiales lo que se conoce
como etnohistoria o bien las culturas en centros urbanos en la antropolog$a social!
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E l h o m b r e',u$ es lo +ue distingue al hombre de los dem.s animales) se han mencionado
una serie de caractersticas +ue no son e"actamente lo +ue nos diferencia del resto de
los animales-
El hombre no es ni por mucho el animal m.s grande de la tierra puesto +ue
e"isten animales mucho m.s grandes +ue el como el elefante5 recu$rdese +ue tampoco
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es el m.s pe+ue:o puesto +ue e"isten reinos enteros m.s pe+ue:os +ue $l-
Las dimensiones del cerebro tampoco son las ma!ores puesto +ue el cerebro de
las ballenas tiene ma!or tama:o ! peso +ue el humano pero si es importante mencionar
+ue la proporcin entre el tama:o del cerebro ! el resto del cuerpo si son mucho m.s
altas en el ser humano +ue en el resto de los animales-
;ampoco podemos decir +ue la especie humana es la m.s fuerte puesto +ue se
necesitan varios individuos para su3etar a un animal de tama:o medio como sera un
toro-
Si pensamos en la velocidad la ma!ora de los felinos son m.s veloces +ue el
hombre-
Si pensamos en las defensas +ue posee el ser humano el no posee grandes
garras ni cuernos ! tiene una dentadura sumamente filosa-
Los rganos de los sentidos del ser humano tampoco son los m.s desarrollados
"
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del reino animal puesto +ue los perros tienen sentidos mucho m.s finos +ue el hombre-
Si el hombre no posee ninguna de estas caractersticas por+ue ha tenido tanto
$"ito ! no se ha e"tinguido-
2ucho tiempo se cre! +ue lo +ue diferenciaba a el hombre de los dem.s
animales era la memoria ! si bien esta es una de las caractersticas +ue lo diferencian
creo importante puntualizar la diferencia entre la memoria humana ! la memoria del
resto de los animales-
La memoria es una caracterstica +ue tenemos todos los animales de esta forma
cual+uier animal puede recordar donde puede encontrar comida5 refugio5 etc-La memoria tambi$n nos permite a los animales aprender en asociacin con el otro
elemento +ue ha permitido +ue el hombre se diferencie de los dem.s animales +ue es
la comunicacin-
La comunicacin tambi$n es una caracterstica +ue tienen todos los animales pero
al igual +ue la memoria en grados inferiores a los del ser humano-
La comunicacin es una serie de se:ales !a sean auditivas o visuales codificadas
de tal manera +ue todos los conocedores del cdigo pueden descifrar el mensa3e e
interpretarlo
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formas abstractas ! convencionales +ue pueden estar representadas como letras de esta
manera usted est. le!endo este te"to por+ue conoce perfectamente la estructura del
cdigo del idioma espa:ol5 si en vez de escribir en espa:ol hubiera escrito esta traba3o
en alem.n o ruso el lector no podrida entender el contenido a menos +ue conociera la
forma de codificacin de estos idiomas-
Esta peculiaridad nos obligara a conocer b.sicamente todos los cdigos de todos
los idiomas para entendernos en donde se ha establecido un cdigo diferente al nuestro-
Afortunadamente los smbolos no necesitan forzosamente ser letras sino +ue e"isten
smbolos universales como la cruz ro3a +ue trasmite el mensa3e de hospital etc-La codificacin del lengua3e en letras ha sido uno de los elementos para
transformar al hombre en un ser social puesto +ue esto le permiti trasmitir el
conocimiento a otras generaciones ! almacenar las e"periencias cosa +ue ning?n otro
animal puede realizar-
Este almacenamiento de conocimientos ha dado origen al universo conceptual del
hombre moderno puesto +ue le ha permitido recapitular el conocimiento almacenado por
sus antecesores para producir nuevos conocimientos-
*ara entender esto me3or necesitamos e3emplificar con un caso concreto como
son las matem.ticas- Los primeros c.lculos matem.ticos +ue se conocen fueron
realizados por los egipcios ! babilonios si bien estos c.lculos eran relativamente sencillos
ahora los conocen los ni:os desde la primaria la forma de realizar los c.lculos es la base
de la moderna geometra analtica ! no se pueden solucionar los problemas de la
moderna geometra analtica sin recobrar partes del conocimiento desde los egipcios
hasta nuestros das-
'
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El nivel +ue tiene el hombre actualmente no solo se deba a esta recapitulacin del
conocimiento sino +ue tambi$n se debe a la puesta en pr.ctica de estos conocimientos
utilizando la actividad manual5 esto es la base de la vida moderna +ue es la tecnologa-
La tecnologa le ha permitido al ser humano ad+uirir tres caractersticas distintivas
del resto de los animales +ue son el suplir todas las deficiencias5 el e"penderse por todo
el mundo ! por ?ltimo el mantenimiento de individuos no aptos-
La capacidad de suplir todas sus deficiencias5 se puede e3emplificar con el uso de
ropa para suplir la falta de pelo como aislante t$rmico5 el uso de armas para sustituir la
falta de defensas-
El ser humano ha podido poblar el mundo entero gracias a la utilizacin de la
.
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tecnologa5 por e3emplo el hombre puede desplazarse en tierra mucho m.s r.pidamente
+ue cual+uier animal en un coche en el aire un avin es mucho m.s resistente ! veloz
+ue cual+uier ave ! en el mar los barcos son mucho m.s r.pidos +ue cual+uier pez-
En cuanto habitacin el ser humano ha adaptado su entorno en los polos gracias
a calefacciones ! casas bien aisladas puede sobrevivir perfectamente lo mismo +ue en
los trpicos utilizando ventiladores-
El hombre no solo ha modificado su medio ambiente para sobrevivir el sino +ue lo
ha modificado tambi$n para +ue los animales ! plantas sobrevivan 3unto con $l en
cual+uier punto del mundo-*or ultimo recordemos +ue el ser humano es la ?nica especie de mantener con
vida a los individuos no aptos- >n animal ciego5 sordo5 malformado o con retraso mental
naturalmente seria presa f.cil de los depredadores sin embargo en el caso del ser
humano estos individuos son protegidos por la sociedad ! pueden tener una vida casi
igual a la de los individuos aptos-
Breve esbozo de la historia de la antropologia fsicaEl cuerpo terico de la antropologa fsica se empieza a formar desde la
antig%edad de tal manera !a los egipcios distingan por sus caractersticas fsicas a los
pueblos de su medio siendo los pueblos sure:os @negros ! los norte:os @blancos
clasific.ndose ellos mismos como bronceados
-
Entre los filsofos griegos se da una clasificacin humana m.s cientfica puesto
+ue los griegos no solo consideraban el aspecto e"terno de los individuos para poder
./orel19'":'
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clasificar a la gente sino +ue tambi$n intentan hacer una clasificacin biotipolgicaC
considerando el DhumorD como el determinante del car.cter-
Los griegos tambi$n plantean las bases de la anatoma comparada enunciando
algunas de las diferencias estructurales entre el resto de los animales ! el hombre-
Los romanos al con+uistar #recia absorben su cultura la enri+uecen ! la
trasmiten a su vez a todo lo +ue fuera su vasto imperio-
Al desintegrarse el imperio romano ! ser repartido entre los diversos grupos
b.rbaros +ue con+uistaron sus territorios los .rabes se convierten en los almacenadores
del conocimiento grecolatino-Los .rabes no solo conservan el conocimiento grecolatino sobre el ser humano
sino +ue tambi$n lo incrementan considerablemente con nuevos conocimientos en
medicina ! filosofa-
En Europa gradualmente es introducido el cristianismo ! es pr.cticamente
olvidado el conocimiento acerca del hombre puesto +ue en esta $poca toda la ciencia !
tecnologa son regidas por la religin por lo +ue es mu! difcil buscar e"plicaciones fuera
de la biblia ! los pocos +ue intentaron buscar otras e"plicaciones fueron eliminados por
la in+uisicin +ue era el rgano de la iglesia +ue se encargaba de esto-
El conocimiento del ser humano regresa a Europasiglos despu$s a trav$s de los
cruzados +ue al ir a pelear al oriente tienen un gran intercambio cientfico ! cultural
regresando la cultura grecolatina-
8#a biotipolog$a )ue una rama importante de la antropolog$a )$sica que intentaba correlacionar el comportamiento de
las personas con la )orma % dimensiones del cuerpo!
osteriormente trataremos esta idea % e,plicaremos porque callo en desuso!
9almann:199.:13
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En el renacimiento no solo regresa el cuerpo terico de la antropologa fsica a
Europa sino +ue tambi$n se da una cambio de actitud +ue permitiera volver a realizar
investigaciones +ue incrementaran notablemente a lo +ue posteriormente sera la
antropologa-
Es en esta $poca cuando se vuelven a realizar disecciones ! podemos decir +ue
en esta $poca empieza el estudio de la ontogenia humana- Leonardo da 0inci al hacer
disecciones en cad.veres de varias mu3eres en diversos estados de embarazo hace un
estudio de las caractersticas de productos de diversas edades ! de3a varias lamina !anotaciones de sus estudios-
Otro gran anatomista de la $poca del renacimiento fue el m$dico belga Andr$s
0ersalio +uien fue el primero en describir los caracteres epigen$ticos ! sobretodo es mu!
importante el nombre +ue les da DVariedades de las suturas crneanasD
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Si bien hemos hablado de un conocimiento del ser humano +ue se va
acumulando desde los egipcios la antropologa fsica no nace como una ciencia
independiente hasta el siglo /011 empiece en la +ue los naturalistas franceses Buffon !
LamarcF le dan su car.cter propio4G-
10ebato 200&:20
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Este ?ltimo en su Filosofa zoolgica publicada en 4CG intenta ordenar !
clasificar a los animales inclu!endo al hombre dentro de los mamferos-
Aun+ue en estos momentos la antropologa fsica surge como una ciencia su
cuerpo terico se limitaba a el lugar +ue ocupa el hombre dentro del reino animal5 las
ramas de la antropologa fsica se incorporan a esta posteriormente-44
La osteologa se empieza a formar como una rama de la antropologa fsica a partir
de los estudios del doctor franc$s *aul Broca a partir de la segunda mitad del siglo /1/-
Broca era un 3oven neurlogo interesado en la anatoma cerebral lo +ue lo llevo a
estudiar la estructura sea +ue encierra a este rgano +ue es el cr.neo-
(entro de sus estudios acerca del cr.neo es el primero en proponer un m$todo
para medirlos ! analizarlos-
Otra gran aportacin de Broca fue el establecer los criterios para determinar la
edad ! el se"o de los es+ueletos-
Broca tambi$n sistematizo el estudio de los huesos del resto del cuerpo-
11En las pr,imas l$neas hablar de las ramas de la antropolog$a )$sica por lo que recomiendo allector ver los siguientes cap$tulos para ubicar sobre que hablo
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*or ultimo Broca tambi$n fue el primero en estudiar la deformacin craneana en
materiales +ue le fueron enviados desde 2$"ico en la $poca de la 1ntervencin francesa-
La evolucin tambi$n se incorpora al campo de estudio de la antropologa fsica a
partir de la segunda mitad del siglo /1/ cuando el naturalista ingl$s 6harles (arin
propone +ue las especies no son inmutables sino +ue est.n en constante cambio en su
libro El origen de las especiespublicado en el a:o de 4C
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Es importante destacar +ue se haban encontrado restos fsiles mucho tiempo
antes de su publicacin pero no se haban e"plicado m.s +ue como seresDantidiluvianosD desaparecidos-
*ara ese entonces tambi$n se haba descubierto en el valle de Neander en
Alemania una bveda craneana +ue originalmente se cre! +ue perteneca a un
individuo enfermo- A partir de la teora de la evolucin se e"plic +ue esta bveda
perteneca a un individuo sano pero antiguo al +ue se le dio el nombre de Nehanderthal48
Los estudios de gen$tica empiezan a partir de la segunda mitad del siglo /1/
cuando el padre #regorio 2endell descubre las le!es de la herencia autosomica-
Es conveniente mencionar +ue desde los pueblos m.s antiguos e"ista cierta
seleccin del ganado ! de las me3ores plantas pero no se tena la idea clara de +ue se
estaban mane3ando caracteres gen$ticos-
13 El nombre de neanderthal se le dio porque es la )orma alemana de nombrar el valle de 4eander sitio donde )ueencontrada esta calota!
1"
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La somatologa surge a partir de fines del siglo /1/ con los traba3os de Alphonso
Bertillon +uien era un 3oven empleado de la polica parisina e intento crear un m$todo de
identificacin de los criminales +ue ingresaban a la comisara donde traba3aba utilizando
para ello medidas corporales-
Si bien Bertillon consigui importancia dentro de la polica al identificar a un ladrn
reincidente49 este m$todo no es tan confiable como las huellas digitales5 por ese motivo
fue olvidado como forma de identificacin sin embargo se conserv como t$cnica de
estudio de la antropologa fsica-
1"m%th 1983:10"
1&
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La antropologa fsica ad+uiere su valor dentro de la sociedad 3unto con las dem.sramas de la antropologa a principios del siglo // 4n aspecto interesante acerca de estos prosimios es +ue pueden girar el cuello
4CG5 cosa +ue casi ning?n otro animal puede hacer-
Estos animales habitan en el sureste asi.tico-
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Los simios se dividen en dos grupos +ue son& los platirrinos ! los catarrinos-
Esta clasificacin se debe a la posicin de los orificios nasales5 en el caso de los
platirrinos los orificios nasales se encuentran hacia aba3o mientras +ue los catarrinos se
encuentran hacia los lados78-
Los platirrinos son cuatro familias5 divididas en dos familias de monos americanos
+ue son& los calitrcidos ! los c$bidos ! dos familias de monos africanos +ue son& los
colbidos ! los cercophit$cidos-
Los cercophitecidos forman el grupo de los pngidos con los +ue probablemente
tengamos ancestros en com?n-Los calitr"idos son conocidos com?nmente como titis ! son monos herbvoros5
arborcolas5 nocturnos5 de pe+ue:as dimensiones ! de colores mu! brillantes +ue habitan
en las selvas de Sudam$rica-
Los calitri"idos son la ?nica familia de primates +ue en lugar de presentar u:as
planas5 presentan garras-
Los c$bidos son monos de ma!ores dimensiones5 arbreos ! herbvoros5 pero los
c$bidos son diurnos-
Los c$bidos tienen una cola prensil5 +ue consiste en una adaptacin al medio5 +ue
les permite asirse firmemente entre las ramas-
La distribucin de los c$bidos abarca desde el sureste de 2$"ico hasta las selvas
de Sudam$rica-
La familia de los cercophit$cidos se compone por monos arborcolas5 frugvoros5
de pe+ue:as dimensiones5 +ue tienen bolsas en los cachetes +ue les permiten almacenar
la comida mientras encuentran un lugar seguro para ingerirla-237e ore 19'9:30-1
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Estos monos se han utilizado bastante para realizar estudios de pautas de
comportamiento en el laboratorio o en ambientes abiertos-
Las familias terrestres de este g$nero5 est.n compuestas por los papiones !
macacos- Estos son amnales lo suficientemente grandes ! fuertes como para hacerle
frente a cual+uier enemigo-
Los cercophit$cidos se distribu!en entre el centro de Pfrica ! el sureste asi.tico-
Los colbidos son mu! parecidos a los cercophit$cidos arborcolas ! su
distribucin abarca desde el sureste asi.tico hasta el centro de Pfrica-
Es importante destacar +ue e"isten diferencias significativas entre los primates! los pongidos en buena medida determinadas por la evolucin particular +ue han
seguido mientras +ue los prosimios poseen adaptaciones para la vida nocturna e
insectvora como serian la presencia de bibrisas5 al igual +ue un sentido del olfato ! del
odo mu! desarrollado motivo por el cual todava poseen grandes ore3as ! una larga
nariz-
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Los pngidos son los parientes vivos m.s cercanos del hombre ! un g$nero con el
+ue se ha traba3ado mucho en el laboratorio por lo cual veremos a $stos animales en una
seccin aparte-
Los pongidosLa familia de los pngidos79 est. compuesta por dos g$neros africanos ! dos
g$neros asi.ticos-
Los pngidos tienen una serie de caractersticas parecidas a las de los humanos
dentro de las +ue podemos destacar& la habilidad manual5 inteligencia5 cierta facilidad
para ad+uirir la posicin bpeda ! la utilizacin ocasional de herramientas para solucionar
2"#os pngidos tambin se han denominado antropoides!
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problemas-
El g$nero panest. compuesto por dos especies +ue son el chimpanc$ ! el
bonobo7ESO E*1J1S1S BO;HVELL QO#2AN 2c 21NN
6LA0W6>LA *O/12AL 4C a 8G 72EO *O/12AL 4= a 7< 49-Ga4 *O/12AL 4< a 7G 4-=a4C-= 4 a 7G
(1S;AL 4= a 78 4
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Otro m$todo +ue se ha utilizado es la determinacin de la edad a trav$s de
radiografas del h?mero en donde se observa el avance de la grasa +ue sustitu!e a el
te3ido seo como vacos en la radiografa +ue ser.n m.s grandes los vacos cuanto m.s
vie3o sea el individuo
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Otro m$todo utilizado para determinar la edad en individuos infantiles es la
comparacin de la longitud de los huesos largos en relacin con la edad dental5 de esta
forma >bileaFer logro obtener correlaciones entre la longitud de los huesos largos ! la
edad dental-
*ara determinar el se"o observamos las caractersticas del cr.neo ! la cintura
p$lvica puesto +ue con estos dos elementos los autores afirman +ue podemos
determinar el se"o con una e"actitud entre el < ! el CT-
En el cr.neo observamos un con3unto de caractersticas +ue discriminamos de
modo independiente para dar un dictamen en con3unto-El primer rasgo son las apfisis mastoides +ue son dos protuberancias de los
temporales +ue al apo!ar el cr.neo sobre una superficie plana entran en contacto con
esta5 en el hombre si ponemos el cr.neo articulado con la mandbula se siguen apo!ando
mientras +ue en el femenino de3an de apo!arse-
El segundo rasgo es el agu3ero occipital +ue se localiza en la base del cr.neo !
+ue es m.s ancho ! m.s grande en el hombre +ue en la mu3er-
Las inserciones musculares son mucho m.s marcadas en el se"o masculino +ue
en el femenino-
El tercer rasgo es la regin frontal o de la frente +ue en el hombre es masiva con
los arcos supraorbitarios m.s marcados ! menos abombada +ue en la mu3er-
El cuarto rasgo son las rbitas +ue en la mu3er son redondas ! con el borde
superior cortante mientras +ue en el hombre son cuadradas ! con el borde superior romo-
En los dientes podemos observar dientes de ma!or tama:o en los hombres +ue
en las mu3eres ! posee forma de par.bola en el hombre mientras +ue en la mu3er es en
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forma de D>D
En la mandbula encontramos en la mu3er una .ngulo obtuso cercano a los 47G
mientas +ue en el hombre se acerca mucho a los G-
Las ramas ascendentes de la mu3er son m.s delgadas ! menos masivas +ue las
del hombre-
*or ?ltimo la anchura intercondilar es ma!or en el hombre +ue en la mu3er-
En la figura se observan un cr.neo tpicamente masculino ! otro tpicamente
femenino-
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En los co"ales encontramos uno de los rasgos m.s estudiados +ue es la
escotadura ci.tica ma!or +ue localizada en el .ngulo interno ! es angosta en el hombre !
ancha en la mu3er-
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El ?ltimo elemento con el +ue contamos son los huesos largos +ue son m.s largos
m.s anchos ! con incursiones musculares mucho m.s marcadas en el se"o masculino
+ue en el se"o femenino-
Obviamente los huesos masculinos son mucho m.s pesados +ue los femeninos
como la atestiguar 2orel 4=9&C=4
Algunos caracteres discontinuos presentes en los huesos largos como es el caso
de la perforacin de la fosa olecraneana del h?mero o el tercer trocanter del f$mur
tambi$n nos pueden dar luz acerca del se"o al +ue pertenecen los restos seos=7
En el cuadro < presento un resumen de las caractersticas utilizadas para
'1/orel 19'":.
'2alas 19..:32-3&!
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determinar el se"o-
C U A D R O
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P R I N C I P A L E S C A R A C T E R I S T I C A S P A R AD E T E R M I N A R E L S E X O
CARACTERISTICA HOMBRE MU!ER
CRANEO
APOFISIS MASTOIDES 2.s grandes *e+ue:as
AGU!ERO OCCIPITAL Ancho ! grande *e+ue:o ! angosto
CRESTA OCCIPITAL ugosa Lisa
ORBITAS 6uadradas ! romas edondas ! cortantes
DIENTES 2a!ores 2enores
MANDIBULA
ANGULO MANDIBULAR 6ercano a los G 6ercano a los 47G
FORMA En Dpar.bolaD En D>D
DIMENSIONES 2a!ores 2enores
COXAL
ESCOTADURA CIATICA Angosta Ancha
AGU!ERO OBTURADOR Oval ! grande ;riangular ! pe+ue:o
RAMA ISQUIOPUBICA Ligeramente evertida Juertemente evertida
ACETABULO #rande dirigido
lateralmente
*e+ue:o dirigido en
sentido anteroposterior SACRO
ALTURA 2a!or 2enor
ANCHURA 2enor 2a!or
HUESOS LARGOS
INCERCIONESMUSCULARES
*rofundamente marcadas *oco marcadas
DIMENCIONES 2a!ores 2enores
PESO 2a!or 2enor
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O S T E O M E T R I A
La osteometra 3unto con el an.lisis de los caracteres discontinuos permite hacer
inferencias comparativas entre dos o m.s poblaciones-
*ara el estudio osteom$trico utilizamos el estuche osteom$trico compuesto por un
comp.s de espesores o de ramas curvas5 un comp.s de corredera +ue posee dos 3uegos
de ramas las puntiagudas ! las romas ! un fle"metro o cinta m$trica- Adem.s de
este utilizamos instrumental especfico como la tabla osteom$trica o ca3n de Broca ! el
mandibulmetro-
Es importante orientar los huesos en normas preestablecidas utilizando planos de
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orientacin para +ue nuestras medidas sean comparables con las de otros
investigadores-
En el cr.neo e"isten dos planos de orientacin +ue son el plano de JranFfort o
auriculo orbitario ! el de Broca o auriculo nasal-
Aun+ue el plano de JranFfort es el plano m.s utilizado es conveniente mencionar
el plano de Broca puesto +ue durante un tiempo este plano era +ue se utilizaba
predominantemente ! en algunos de los primeros estudios fue el plano de orientacin
utilizado-
El plano de JranFfort es una lnea imaginaria +ue pasa por el punto mas alto delconducto auditivo ! por aba3o de la rbita ! el de Broca es la lnea +ue pasa desde la
parte inferior del conducto auditivo hasta el borde inferior de la abertura nasal-
En el cr.neo tenemos tanto puntos ?nicos sobre la lnea media sagital o puntos
pares o sim$tricos +ue se ubican a cada lado del cr.neo-
A continuacin presento en orden de aparicin los puntos sobre la lnea media
sagital-
*rostin @pr& Es el punto medio entre ambos incisivos-
Subnasal@sn& Es el punto m.s ba3o de la abertura nasal-
hinin @rh& Es el punto m.s alto de la abertura nasal-
Nasin@n& Es la unin del frontal con los ma"ilares-
#labela@gl& Es el punto medio en el entrece3o-
Bregma@&r& Es el punto de unin de la sutura coronal con la sagital-
0erte" @#t& Es el punto m.s alto del cr.neo-
Lambda@l& Es el punto de unin de la sutura lamboidea con la sagital-
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Opistocraneo @op& Es el punto m.s distante a la glabela
1nin@i& es el punto medio sobre la protuberancia occipital
Opistin@o& Es el punto m.s posterior del agu3ero occipital-
Basin @&a& es el punto m.s delantero del agu3ero occipital
Estafilin @es& Es el punto medio en el borde interno del paladar-
Los puntos laterales o pares son los siguientes&
Endomolar @em&Es el punto a la altura de los segundos molares-
Alar@al Es el punto m.s lateral de la abertura piriforme-
1nfraorbitario @io*&Es el punto m.s ba3o de cada rbita-(acrin @dc& Es el punto de unin del frontal con los ma"ilares ! con los nasales-
Ectocon+uio @ec& es el punto de unin del frontal con los zigom.ticos-
Supraorbitario @so*& Es el punto m.s alto de cada rbita
*terin@p+& Es el punto de unin del frontal con el esfenoides-
Migin @zg& Es el punto mvil m.s distante sobre el tra!ecto de los arcos zigom.ticos-=8
Eurin& @eu es el punto mvil m.s distante en sentido lateral
Asterin @as es el punto de unin de los temporales ! los parietales con el occipital-
En la figura podemos observar los principales puntos osteometricos del cr.neo ! la
mandbula-
'3#os puntos mviles no se pueden de)inir por la topogra)$a del crneo sino por la abertura del comps!
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6on estos puntos podemos obtener las siguientes medidas&=9
Longitud m."ima& (istancia m."ima glabela opistocraneo @6-E
Anchura m."ima& (istancia eurin eurin@6-E
Altura total&(istancia basin bregma@6-E
Altura facial&(istancia prostin glabela @6-E
Altura Nasal& (istancia m."ima subnasal nasin @6-6
'"#os instrumentos los abreviamos como >;!E? el comps de espesores >;!;? el comps de corredera % >;!/? a la cinta
mtrica!
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Anchura Nasal&(istancia m."ima alar alar@6-6
Altura orbitaria&=
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Las medidas +ue se toman principalmente son la altura mandibular5 la longitud ! el
.ngulo- Esto lo logramos simult.neamente con el mandibulmetro-
En los huesos largos se toman las siguientes medidas& Longitud m."ima5 longitud
fisiolgica5 di.metro anteroposterior a la mitad de la diafsis ! di.metro transverso a la
mitad de la diafsis-
La longitud m."ima es la distancia m."ima entre las dos epifsis tomada con la
tabla osteom$trica-
El di.metro anteroposterior ! tranverso a la mitad de la
diafsis lo tomamos a esta altura con el comp.s de corredera-
En la figura se muestran los puntos osteom$tricos para el f$mur puesto +ue este hueso es
el +ue nos permite es+uematizar
me3or las diferencias entre las dimensiones de los huesos-
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C U A D R O 6
P R I N C I P A L E S I N D I C E S C R A N E A N O S YM A N D I B U L A R E S
INDICE FORMULA CLASIFICACION
(olicocefaloXna entidad autosmica dominante no salta generaciones5 no tiene una
predileccin por alg?n se"o ! se presenta en el
-
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*or ?ltimo una entidad hol.ndrica recesiva solo afecta a un se"o ! se distribu!e en
un 7
-
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por varios genes ! por la suma de los efectos aditivos del medio ambiente-
Este tipo de herencia controla entidades como el peso5 el color la estatura ! el
ritmo de desarrollo-
Al hablar de herencia multifactorial es importante tomar en cuenta los efectos
aditivos del medio ambiente5 por e3emplo un su3eto +ue tiene posibilidades gen$ticas para
crecer 4CGGmm si tiene una infancia con muchos problemas ! tiene crisis alimenticias5
solo crecer. hasta 4=GGmm-48C
Al estudiar a los gemelos univitelinos5 +ue por alg?n motivo se han creado
aparte podemos observar +ue aun+ue poseen el mismo genotipo pueden ser bastantediferentes en peso5 estatura5 color de la piel5 etc-
'Si tienen la misma frmula gen$tica por+ue son diferentes) pues 3ustamente por
la forma en +ue el medio ambiente actu sobre cada uno de ellos5 puesto +ue suponemos
+ue tuvieron diferentes condiciones de vida-
El m$todo de estudio de los gemelos consiste en comparar las frecuencias de
aparicin de caracteres en com?n5 entendiendo +ue los +ue difieren5 depender.n del
medio ambiente- 48
L O S M A R C A D O R E S G E N E T I C O S
*uesto +ue mencionamos en el captulo de S"#$%"&"'($ la forma de recoger la
forma de recoger los marcadores gen$ticos5 en esta seccin nos concretaremos a la
138Ember 2008:2"1139Keritier 198":220
-
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parte interpretativa de los datos-
(entro de los primeros marcadores5 tenemos las impresiones digitales ! palmares5
en donde podemos observar tanto la forma como el n?mero de las figuras-
En las impresiones digitales podemos observar tres figuras +ue son& el arco5 +ue
es una figura parecida a una campana5 la presilla +ue es una figura conc$ntrica ! por
?ltimo el torbellino +ue se caracteriza por formar espirales no conc$ntricas-
Adem.s de esto es importante contar el n?mero de crestas +ue distancian a un
triradio de otro ! el n?mero de crestas a la base de la mano-
En los pies es importante considerar si se imprime menos de la mitad5 la mitad5
tres
cuartas partes o todo el pie5 puesto +ue esto nos permite fi3ar si el individuo padece el pie
plano49G! en +u$ grado494-
1"0El pie plano es una anomal$a ontogenica que consiste en la )alta de desarrollo de los huesos del pie por lo que no se
)orma el arco plantar!
1"1/orel 19'":8
-
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El tipo sanguneo nos puede a!udar a suponer cual es el de los progenitores-
E"isten varios componentes antig$nicos en el sistema sanguneo +ue interact?an entre si
en la sangre humana5 aun+ue el principal es el ABO5 tambi$n se usan mucho el sistema
2N5 el (iego ! el hesus-
>n individuo del tipo A497debe ser descendiente de un progenitor con tipo A ! otro
tipo A o O-
>n individuo de tipo B debe descender de dos progenitores B o de uno B ! otro G-
>n individuo del tipo G debe ser hi3o de dos individuos de tipo G-
>n individuo de tipo AB debe de tener un progenitor tipo A ! otro tipo B-
La frecuencia de sensibilidad a la fenil tio carbamida5 es un rasgo autsomico
dominante por lo cual los descendientes de un dominante ! un recesivo presentaran
sensibilidad a esta sustancia-
*or ?ltimo tenemos el estudio del daltonismo +ue como di3imos anteriormente5 lo
podemos detectar a trav$s de las tablas seudoisocrom.ticas de 1chihara-
1"2#as mismas reglas del sistema ABM las podemos aplicar al sistema /4 para deducir la posibilidad del tipo sangu$neo
de los progenitores!
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-
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El primer problema del n?mero de cras generalmente en el ser humano solo
tenemos una cra al a:o mientras +ue los animales de laboratorio cada alumbramiento
nacen = u ocho cras para no ir mu! le3os si usted tiene una perra en su casa se habr.
dado cuenta +ue cada +ue da a luz tiene muchos cachorros ! +ue adem.s puede
embarazarse por lo menos dos veces al a:o-
El segundo problema +ue tenemos es +ue una generacin humana para +ue
alcance la edad reproductiva re+uiere de 7G a:os mientras +ue si traba3amos con
bacterias en horas tenemos una siguiente generacin lista para reproducirse o bien en
muchos animales tenemos anualmente una produccin de cras +ue alcanzan la edadreproductiva-
Esto le permite al e"perimentador en gen$tica observar el comportamiento de
algunas caractersticas a trav$s de varias generaciones +ue no pudiera estudiar si
traba3ara con seres humanos-
G E N E T I C A Y C O N T R O L D E L A E S P E C I E
El control gen$tico de la especie es uno de los reguladores de la viabilidad de los
individuos componentes de una especie-
E"iste un grupo de genes +ue tienen una e"presin letal para individuo5 por
e3emplo5 la trisomia del par 4C o sndrome de Edards no permite +ue el individuo pase
de = meses de vida@recuerde el lector la seccin E70%"8 9 &"8 ::":8
0:"#"8#0"8-
Otros genes impiden +ue individuos mutantes se reproduzcan como es el caso de
los individuos con sndrome de ;urner ! Qlinefelter-
Otra forma de detener la reproduccin de individuos mutantes5 es la muerte de
-
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estos individuos antes de llegar a la edad reproductiva5 tal es el caso de los afectados por
leucemia infantil o los +ue presentan enve3ecimiento precoz-
>n factor cultural +ue favorece notablemente la aparicin de estos genes letales
es la endogamia5 puesto +ue es f.cil +ue al no renovarse el pool gen$tico5 se casen dos
individuos +ue son recesivos para un gen letal lo +ue produce +ue se manifieste en
homocigosis el gen5 ! sus productos no pueden ser viables-
L A S M U T A C I O N E S G E N E T I C A S C O M O B A S E
D E L A E V O L U C I O N
Si recuerda el lector en la I%:"9/00 mencionamos +ue antes de los traba3osde (arin5 no e"istan los conceptos necesarios para e"plicar a los fsiles5 puesto +ue
se crea +ue las especies eran DinmutablesD-
Esto no es verdad puesto +ue las especies tienen un cierto grado de
adaptabilidad5 +ue permite a los individuos con mutaciones favorables estar en venta3a
frente a los individuos no mutantes-
Es conveniente subra!ar +ue hablo de mutaciones favorables puesto5 +ue no
todas las mutaciones significan una venta3a adaptativa para el individuo +ue las posee-
E3emplifi+uemos esto con una de las mutaciones m.s frecuentes +ue es el
albinismo5 esta mutacin produce +ue los individuos sean m.s f.cilmente detectables por
los predadores5 por lo cual les sera mucho m.s difcil sobrevivir-
Entonces ',u$ es lo +ue le permite a un mutante estar en aventa3ar al resto de la
especie) lo +ue le da venta3a sobre los dem.s individuos es la utilidad de dicha mutacin-
Es probable +ue los primeros e3emplares del Homo ha&ilisha!an sido mutantes
del g$neroAustrolophitecus%sin embargo5 como recordar. el lector esta mutacin produ3o
-
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un aumento de la capacidad craneana lo +ue les permiti terminar con los
austrophitecidos-
*ara +ue una mutacin se fi3e en una especie ! sur3a una nueva5 no solo es
necesario +ue represente una utilidad pr.ctica5 sino tambi$n es necesario +ue un grupo
de individuos la padezca ! +ue se reproduzcan los mutantes entre si-
>n factor importante para +ue se de el surgimiento de una especie nueva es el
aislamiento geogr.fico5 +ue consiste en la ocupacin de un nicho ecolgico determinado
por estos DmutantesD-
M U T A C I O N Y V E N T A ! A S A D A P T A T I V A S6omo di3imos en la seccin anterior las mutaciones para +ue se fi3en en un
especie5 es necesario +ue estas representen una venta3a adaptativa para $sta-
Obviamente5 distintas mutaciones ser.n productivas en situaciones especficas-
*or e3emplo varios pueblos de Pfrica5 poseen una mutacin conocida como
anemia falciforme4995 +ue se caracteriza por presentar glbulos ro3os en forma de cuencos
en vez de esferas esto les da una gran venta3a a los poseedores de tal entidad +ue viven
en las zonas pantanosas5 puesto +ue con este cambio aun+ue sean picados por el
Anophelesno se producen efectos nocivos5 !a +ue por cuestiones de reconocimiento5 los
glbulos no pueden ser afectados-
Sin embargo los individuos +ue no poseen dicha mutacin son infectados
f.cilmente por la malaria-
Aun+ue sea pat$tico5 los individuos fuera de las zonas pantanosas5 +ue poseen la
anemia falciforme5 est.n en desventa3a con el resto de las personas-
,C O N T I N U A L A E V O L U C I O N H U M A N A1""Ember 2008:2""-'
-
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Hemos mencionado +ue en los pueblos africanos se ha dado como venta3a
adaptativa el poseer la anemia falciforme-
En los indios de las monta:as del *er? se ha presentado como una venta3a
adaptativa una capacidad pulmonar mu! alta ! una ma!or cantidad de glbulos ro3os
+ue les permiten adaptarse a la vida en las altas monta:as49
-
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Epilogo6omo hemos visto a trav$s del te"to5 el hombre es naturalmente un ser
p$simamente adaptado5 pero su $"ito radica en contar con un elementos +ue no tienen
los dem.s animales la tecnologa-
6on este elemento el hombre ha podido modificar ! adaptar el medio a su propia
conveniencia ! ser el ?nico animal capaz de transformar el paisa3e- Esto se puede ver
claramente en la ciudad de 2$"ico5 +ue hace unos 7GGGG a:os fuera un lago ! ahora es
una estructura de cemento-
La tecnologa le ha permitido al hombre via3ar m.s r.pido +ue cual+uier animal
en los automviles ! volar m.s le3os +ue cual+uier ave en aviones-
Aun+ue el hombre ha perdido su capacidad de mantenerse por si mismo sin su
tecnologa puesto +ue si un hombre +ueda aislado difcilmente podra subsistir al no
poder cubrir necesidades b.sicas como alimentarse o guarecerse de las inclemencias del
tiempo-
El hombre tambi$n es el ?nico ser en la tierra capaz de almacenar el
conocimiento5 puesto +ue puede codificarlo en libros-
Este almacenamiento de conocimientos5 le ha permitido desarrollar la ciencia ! la
tecnologa5 puesto +ue ninguna ciencia empez de un momento a otro5 sino +ue es el
resultado del acumulamiento de conocimientos sobre un .rea determinada- *or e3emplo5
para +ue surgiera el c.lculo integral5 e"iste desde la $poca de los griegos una serie de
ensa!os sobre el .lgebra ! la geometra puntos fundamentales en dicha disciplina
matem.tica5 +ue permitieron +ue en el siglo /0111 surgiera como rama independiente-
-
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El hombre por medio de la medicina ha sido capaz de conservar a los individuos
poco aptos ! prolongar la esperanza de vida- Esto ha repercutido demogr.ficamente en
un aumento generalizado de la poblacin49=-
Si recordamos la esperanza de vida en la edad media era de apro"imadamente
9G a:os pero en la actualidad es de cerca de G a:os +ue es m.s del doble-
En la sociedad moderna se ha dado una disminucin de la poblacin activa por
dos factores-
*or un lado se ha aumentado la edad general a la +ue el individuo comienza a
traba3ar puesto +ue antes un ni:o de ocho o diez a:os empezaba como aprendiz ! alos 47 o 48 era un individuo productivo sin embargo actualmente para +ue un 3oven
estudie una carrera se gradu$ ! empiece a traba3ar pasan 74 o 77 a:os-
El segundo factor es la cantidad de gente +ue se 3ubila puesto +ue cada vez m.s
gente se retira ! vive unos 4G o 7G a:os sin necesidad de traba3ar-
El aumento de la poblacin ha producido como efectos colaterales el crecimiento
de las ciudades ! problemas para producir los satisfactores49suficientes-
*ara satisfacer las necesidades de una poblacin cada vez ma!or5 el hombre ha
tenido +ue destruir progresivamente su medio ambiente- Esto lo podemos corroborar5
recordando +ue en el siglo /0111 se habla de lobos ! osos +ue ba3aban a las ciudades
europeas en el invierno- Sin embargo estos animales han desaparecido pr.cticamente
del continente-
La pregunta es '*odr. el hombre seguir produciendo satisfactores para esta
poblacin cada vez m.s grande o no)-1"'Bates 1991:931".
Al hablar de satis)actores estamos hablando de alimentos ropa % todo aquello que usa el hombre para cubrir sus
necesidades!
-
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Bibliogra&a comentada
A'&; L$/:0*
4= D;he Bases of *aleodemograph!D American 1ournal of Phisycal Anthropology
8G&98I99C
;e"to +ue nos presenta a grandes rasgos la importancia de conocer el
comportamiento demogr.fico de las poblaciones pret$ritas ! nos introduce al
diagnstico de la edad ! se"o-
$&$; F:$080" > !"? $ @:':*
4C9 3en4tica 2oderna%Jondo Educativo 1nteramericano5 Barcelona5 Espa:a-
Es un traba3o mu! completo5 ?til no slo para el lector interesado en gen$tica sino
-
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tambi$n para +uien se interesa en evolucin-
B$&9; R"':*
4= 3en4tica Elemental%Limusa5 2$"ico
Es un te"to menos completo +ue el anterior5 pero presenta la venta3a de ser
programado-
B$%8; M$:%8"
44 El hom&re en la naturaleza>thea Noriega 2$"ico5 2$"ico
[ Es un libro mu! completo +ue nos habla del hombre como ser biolgico su
evolucin ! su relacin con la naturaleza-B$:::$; H/'"
475nformacin 3en4tica6onse3o Nacional de 6iencia ! ;ecnologa 2$"ico5
2$"ico
Es un libro conciso +ue introduce al lector al estudio de la gen$tica ! de las t$cnicas
de estudio de la misma-
B$:$8?; D$.9*
4C El en#eecimiento5Salvat Biblioteca cientfica N=45 Barcelona-
;e"to mu! completo acerca del fenmeno del enve3ecimiento humano-
B$&8; R$&? H"&:; H$::>
48 5ntroduccin a la antropologa Agilar 2adrid5 Espa:a-
;e"to +ue nos introduce al estudio de la antropologa en general ! la antropologa
Jsica en particular-
-
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B::> R;! > B::> A;C*
4= DEp!genetic 0ariation in the Human 6raniumD 1ournal of Anatomy ,6ondon* 4G45
@78=4I8-
En este te"to se presenta una sistematizacin de los caracteres noIm$tricos del
cr.neo ! se propone una lista de estos caracteres-
B"?8>; R":%*
4C= Bio0umica Jondo Educativo 1nteramericano5 Barcelona5 Espa:aEs un te"to mu! general +ue e"plica los fenmenos +umicos de la biologa !
en especial de la biologa humana-
B"/&; M$:0& > H:> V$&"8*
4->-
;e"to +ue describe el proceso de evolucin de los primates ! del hombre hasta el
contempor.neo-
B"&&$; E:/*
sUf 6a t4cnica antropom4trica aplicada al dise7o industrial @mecanoscrito in$dito
;e"to +ue nos introduce a la somatometra aplicada para resolver problemas de
ar+uitectura ! dise:o industrial-
-
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B:$0; L":'et al*
44Atlas of Fossil 2anHolt5 hinenhart \ Viston inc5 Nueva RorF E-E->->-
6oleccin de fichas de los homnidos encontrados hasta el momento de su
publicacin-
B:$#&%%; C&$/9*
4C9 El comportamiento de los primates Jondo de 6ultura Econmica5 2$"ico5
2$"ico;e"to +ue presenta una visin de con3unto de lo +ue es el orden primates ! de los
traba3os +ue se han hecho destacando algunos de los estudios de laboratorio +ue tienen
importancia dentro de la evolucin-
B:"%?&&; D"*
4=< DOf 2ice and 2en Epigenetic Plymorphism in the "+eletonD Homenae a 1uan
8omas @11&I74
Este artculo e"plica los caracteres discontinuos5 desde una perspectiva biolgica !
evolutiva ! resume la historia del conocimiento de las variantes craneanas-
4C7 6iencia en Ar+ueologa5 Jondo de 6ultura Econmica5 2$"ico5 2$"ico
6oleccin de artculos de diversos autores sobre estudios +ue se pueden realizar
con material ar+ueolgico5 es importante la seccin titulada DEl HombreD +ue son
artculos sobre osteologa-
-
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B:"%?&&; D"*
4C Desenterrando Huesos%Jondo de 6ultura Econmica5 2$"ico5 2$"ico-
2anual de osteologa sumamente completo-
C$:&8"; B:/0*
4G Em&riologa Bsica De Patten1nteramericana5 2$"ico;e"to +ue nos e"plica el desarrollo de las diversas partes del cuerpo desde la
fecundacin hasta la muerte-
C.:$; M$'$&*
4C4 DAntropologa 2olecular& >na perspectiva para el estudio del hombreDAnales de
Antropologa /0111&79I7=8
En este articulo se propone usar t$cnicas bio+umicas para estudiar al hombre ! a
otros animales
4C= DLa adaptacin biocultural como un problema interdicplinarioD Anales de
Antropologa //111 884&89C
Estudio de los indicadores del stress-
C"#$8; !/$*
4
-
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E#:; C$:"& > E#:; M&.
7GGCAntropologa*earson *ertice Hall 2adrid5 Espa:a
Libro mu! completo +ue nos introduce al fascinante mundo de la antropologa
dedicando sus primeros captulos al estudio de los primates para a partir de ah lanzarse
a estudiar la evolucin ! aparicin de los hombres contempor.neos ! su evolucin
cultural-
F$/&?$:; !"?$$*
4= 5n#estigacin longitudinal del crecimiento5 1nstituto Nacional de Antropologa eHistoria5 2$"ico5 2$"ico-
Es el primer seguimiento longitudinal hecho en Latinoam$rica contiene muchos
datos comparativos para estudios posteriores-
4C 8recimiento "omatometria de la adolesencia1nstituto de 1nvestigaciones
Antropolgicas5 >niversidad Nacional Autnoma de 2$"ico-
Es un estudio transversal interesante por los cambios somatolgicos +ue se dan
en el perodo-
F:9=; !"8L/8*
4CGaAntropologa molecular y e#olucin humanaAspectos tericos
@;esis profesional Escuela Nacional de Antropologa e Historia5 2$"ico5 2$"ico-
Este traba3o resalta la importancia de la antropologa molecular como
herramienta para estudiar la evolucin-
-
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4CGbDAntropologa molecular ! evolucin humana algunos comentariosD Estudios de
Antropologa Biolgica1&79I7=4
Este traba3o compara los datos evolutivos con los datos moleculares-
F'$; M > A F$/8%*
49 DBibliograf! of Human and no Human NonImetric 0arietionD $esearch $eport49
>niversidad de 2asachusets E-E->->->n resumen de los caracteres discontinuos del es+ueleto poscraneano-
F"88>; D$*
4C< 3orilas en la nie&la% Salvat @Biblioteca cientficaN7 Barcelona5 Espa:a-
Estudio del conportamiento de gorilas en libertad-
G$:0($; !/$*
4C8 El gran li&ro del Hom&re%@dos tomos 2arn Barcelona5 Espa:a-
1ntroduccin mu! completa a la antropologa en general ! las relaciones +ue tienen
entre si las diversas ramas--
G".8; S$%$'"*
4niversidad Nacional Autnoma de 2$"ico5 2$"ico-
Estudio sumamente detallado del hueso co"al-
-
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4=7 5ntroduccin al diagnstico de la edad y el se-o en restos seos prehistricos-
1nstituto de 1nvestigaciones Histricas *rimera serie Nniversidad Nacional
Autonoma de 2$"ico5 2$"ico-
ecopilacin de los criterios utilizados para determinar la edad ! el se"o-
4C7a D(eterminacin se"ual en el hombre primitivoD 8iencia en Ar0ueologa 998I9
-
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44 :ratado de fisiologa m4dica1nteramericana5 2$"ico5 2$"ico-
Este traba3o es un estudio del funcionamiento del cuerpo humano principalmente
orientado a la medicina pero +ue nos puede proporcionar mucha informacin-
H$>7&; L"$:9*
4CG DBiologa del enve3ecimiento humanoD 5n#estigacin y ciencia
Artculo +ue trata el enve3ecimiento celular-
H:%:; P?&*4C9 6a gran a#entura de la gen4tica5 6onse3o Nacional de 6iencia ! ;ecnologa5
2$"ico5 2$"ico
Libro completo de gen$tica humana
H"&&; C&$:*
4= El hom&re prehistrico%;ime Life-
Libro +ue nos habla del hombre primitivo su evolucin ! fabricacin de
herramientas-
H/&8; F9:0*
4 M$&'"8$; A88/##0
-
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7GG8 Paleopatologa 6a enfermedad no escrita 2asson Barcelona 5 Espa:a
Libro mu! completo +ue recoge los principales m$todos osteolgicos5 adem.s de
introducirnos al estudio de la osteopatologa-
!$0"; F:$0"8*
4C< Biologa molecularOrbis @Biblioteca 2u! 1nteresante5 Barcelona5 Espa:a-
Serie de artculos de diversos autores +ue nos introducen hacia la biologa ! la
antropologa molecular-
4C= 6a lgica de lo #i#iente@Biblioteca cientfica N95Salvat Barcelona5 Espa:a-Estudio histrico de los conceptos de las ciencias biolgicas destacando dentro de
ellas la antropologa fsica-
!&0 !$-
47 Enciclopedia del hom&re prehistrico E"tempor.neos5 *raga5 6hecoslova+uia
Estudio de la evolucin principalmente cultural del ser humano-
!#=; R":%"*
4=8 Estudio radiolgico del carpo como indicador del desarrollo seo en ni7os en
edad escolar @;esis profesional Escuela Nacional de Antropologa e Historia5 2$"ico5
2$"ico
;raba3o mu! completo acerca de la utilidad de las radiografas de la mano como
indicador de la edad sea-
-
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!/=; &$#*
4C4 Endocrinologa clnica% El 2anual 2oderno5 2$"ico 2$"ico
Es un te"to +ue destaca el papel de las hormonas en el desarrollo humano-
@&$#:"%?; E:0*
4C El papel del tra&ao en el proceso de hominizacin!1nstituto Nacional de
Antropologa e Historia 2$"ico 2$"ico-
Estudio de las hiptesis acerca de la evolucin humana centrado en la hiptesis
del traba3o-
@$%; > > E&8"; L$/:07G4GAnatoma cromodinamica5 Jern.ndez editores5 2$"ico 2$"ico
>n libro con muchos es+uemas +ue nos a!uda a comprender la estructura del
cuerpo humano siendo importante para el antroplogo fsico la primera parte referente a
los huesos as como la filogenia de alguno rganos-
@$&$; D$.9 > M$:8; R":%*
4C< 5ntroduccin a la crtica de la teora antropolgica5 Nueva 1m.gen5 2$"ico-
6rtica a la antropologa cl.sica-
L$'/$8; Z$9 > H:9=; P$%:0$
7GG 2anual de osteologa Escuela Nacional de Antropologa e Historia5 2$"ico
;e"to mu! resumido paro completo de osteologa antropolgica +ue puede ser de
mucha utilidad a el +ue empieza a interesarse en esta .rea
-
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L$:$; I8:$&
7GG Fundamentos de antropologa forense :ecnicas de prospeccin% e-umacin y
anlisis de restos seos en casos forenses 1nstituto Nacional de Antropologa e Historia5
2$"ico 2$"ico-
;e"to mu! ?til para e"cavacin de entierros5 osteologa ! rasologa
L$/=$; P$&" > A&&&"; H":$0"
7GG7 2anual de antropometra normal y patolgica2asson-
;e"to mu! completo +ue nos habla de los est.ndares del ser humanocontempor.neo principalmente basado en poblacin espa:ola5 aun+ue tiene una
orientacin clnica es ?til a todo a+uel +ue +uiere introcucirse en la antropologa fsica-
L0&$:0; G:$:9*
sUfAntropologa y 8olonialismo5 Aguirre Beltr.n5 6uicuilco-
Estudio del surgimiento de la antropologa ! de $sta como herramienta del
colonialismo europeo-
L$>; C?$:&8*
4G El ascenso del hom&re@dos tomos Orbis@Biblioteca 2u! 1nteresante5
Barcelona Espa:a-
Estudio de la evolucin humana ! del significado del hombre contempor.neo-
L; R"':*
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4CC E#olucin Humana@Biblioteca cientfica N9Salvat Barcelona5 Espa:a-
Es un te"to +ue e"plica de manera detallada los por+u$s de la evolucin humana-
4G 6a interpretacin de los fsiles5 *laneta 2$"ico
Historia de los diferentes descubrimientos de homnidos ! su interpretacin-
M$&$; R":%*
4C8 D2enarche in AtlheltsD en Human Biology 4G&4I79
Es un estudio del retraso de la menar+ua en atletas-
M$:/; L"$:9"*
4=7 Apuntes para la clase de Antropologa Fsica 3eneral! @mecanoscrito >niversidad
de *aragua!-
Es un resumen de varios te"tos @principalmente de 6omas +ue nos da un
panorama completo de la antropologa fsica-
4C4 DEvolucin humana relacionada con la evolucin del cerebroD Hom&re tiempo y
conocimiento4
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Es un estudio del comportamiento humano ! la importancia de este5 dentro de la
evolucin humana-
4 2an;atching A Fiel 3uide to Human Behai#ior Harr! N- Abrhams
Nueva RorF E-E- >->-
Es un estudio del comportamiento del hombre contempor.neo-
M"%$'/; A8&>*
4=GAn 5ntroduction to Physical Antropology6harles 6- ;homas *ub Sprinfield
E-E->->-2anual de Antropologa Jsica-
M":&; P::-
4=9 6a antropologa fsica 5E>(EBA Buenos Aires5 Argentina
Es un te"to mu! pe+ue:o pero con mucha informacin t$cnica ?til
N8%/J; M*F
47 El origen del hom&re2ir5 2osc?
Es un te"to mu! cuidadoso +ue intenta tocar todos los aspectos de la evolucin
humana-
O&.:; G":'*
4= Practical Antropology6harles 6- ;homas *ub5 Sprinfield E-E->->-
Son libros sumamente detallados acerca de la osteologa ! la somatologa-
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O&> @%?*
4
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---> !; M$:($ T:8$*
4C D1ndicadores para valorar el desarrollo biolgicoD Estudios de Antropologa Biolgica
10&=niversidades la Habana5 6uba
2anual sumamente detallado de antropologa fsica en parte derivado de 6omas
4
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S$&=#$; Z9
4 Antropologa panorama #eneral *ublicaciones cultural 2$"ico5 2$"ico-
Libro +ue nos introduce a la antropologa como ciencia ! nos presenta un
panorama mu! completo de la biologa humana-
S$9; M#"
4C4 D0ariaciones ontog$nicas de las interrelaciones microecolgicasD $e#ista
2e-icana de Estudios Antropolgicos //011@4& 4
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de 6ultura Econmica5 2$"ico5 2$"ico-
#ua mu! completa del crecimiento ! desarrollo-
T/:; A#"8 etal
4C= Ecologa contaminacin y medio am&iente1nteramerican5 2$"ico5 2$"ico
En este te"to se presenta algunas ideas sobre el surgimiento de la humanidad5 la
demografa ! hacia donde puede ir el hombre-
T"$8; P?&?*
4 DEl coheficiente intelectual @6-1- ! la controversia natureInatureDAnales de
Antropologa/10 8C&97
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