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Lenguaje y Comunicación Segundos Básicos

Nombre: ………………………………………………………………………………………………….. Curso: …………….Fecha: ……………………………………………….. Puntaje Real: ………… Puntaje Ideal:...........I.-Vocabularioa) Abecedario: Ordena las palabras por orden alfabético.Hormiga – perro – abeja – elefante – gato- león – mariposa – caballos – osos - dinosaurio1. 6.2. 7.3. 8.4. 9.5. 10.

b).- Familia de palabras: Escribe la familia de palabras

Juguete

Zapato

c) Familia semántica: Escribe familia semántica para esta categoría

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d) Palabras compuestas: Forma nuevas palabras

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e) Homógrafos: Representa con un dibujo lo significa este homógrafo

llama: llama:

f) Homófonos: Une cada homófono con su representación.

flor

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II.- GramáticaPartes de la oración

a) Lee y subraya las palabras según la clave.Amarillo: artículo Rojo: sustantivo común Verde: adjetivo Azul: verbo

“El computador y la televisión son medios de comunicación muy importantes en este tiempo. Nos ayudan a aprender, nos informan y entretienen.”

“…el contacto desde muy pequeño con los computadores hace que los niños tengan más dificultades para relacionarse y compartir con los demás, para enfrentar dificultades y aprender de otros”.

b) Dibuja e inventa una oración usando artículos, sustantivos ¿quién es?, adjetivos ¿cómo es?, verbos ¿qué hace o para qué sirve?

Adverbios de lugara) Lee y completa con las palabras dadas.

b) Lee y pinta con color los adverbios de lugar

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III.- Texto literarioa) Crea un cuento corto.

No olvides: Titulo al centroSangríaMayúsculas al iniciar el escrito, en nombres propios y después de un punto.InicioDesarrolloFinal

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Dibuja en forma secuenciada tu propio cuento.

IV.- Ortografíaa) Escribe rimas divertidas. Usa palabras que tengan mb, mp y nv.

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b).- Separa en sílabas cada palabras, escríbela donde corresponda y pinta la sílaba tónica.

Computador:______________________ dedal: _______________________

Niños: __________________________ entretención: ____________________

María: _______________________ grave: ________________________

c) Clasificación de palabras según número de sílabaslobo – cesta – no - contenta – de - pasteles – abuela – entretuvo – recogiendo – Caperucita – la

monosílabas bisílabas trisílabas polisílabas

d) Escribe un sufijo diminutivo y un aumentativo para cada palabra.

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e) Hay – ahíEscribe dos oraciones con las palabras hay y ahí.

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f) Palabras agudas, graves y esdrújulas

ojos

diente