COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL APRENDER Particular SubvencionadoSanto Tomás 0963Fono: 225160064La Pintana

Somos Bicentenario

GUÍA N° 13 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE3° BÁSICO.

El cuento

Actividad

I. Lee atentamente el siguiente cuento y luego responde las preguntas en tu cuaderno.

Es un texto narrativo.

Narra historias reales o ficticias.

Posee personajes

principales y secundarios.

Los personajes

tienen caract. físicas y

emocionales.

La historia se desarrolla en un ambiente.

Objetivo• Reconocer el cuento y sus características.• Leer y comprender un texto instructivo.• Reconocer la biografía.

Contenido El cuento Texto instructivo Biografía Comprensión lectora.

1. Nombra los personajes principales.2. Imagina cómo eran los hermanos y descríbelos física y emocionalmente. Ejemplo:

3. Nombra los personaje secundarios.4. ¿Cuál es el ambiente de la historia?5. ¿Cuál es el ambiente de la historia?6. ¿Cuátos hermanos eran?7. ¿Cuál era juguete preferido de los hermanos?8. ¿De quién estaba enamorado el soldado?9. ¿Por qué el solado creía que la bailarina no lo podía querer?10. ¿Por qué el solado se fue al fondo del mar?11. ¿Qué pensó el soldado?12. ¿Qué hubieses hecho tú si te hubieses encontrado al solados en la calle?13. ¿Quién se comió al soldado?14. ¿Cómo llegó el soldado a la familia?15. ¿De qué manera celebraron el encuentro?16. Ordena los siguientes sucesos de la historia. Enumera del 1 al 5. Recuerda seguir los pasos para que

encuentres cada una de las oraciones y las puedas ordenar.

_______ El soldado se fue al fondo del mar.

_______ La bailarina y el soldado bailaron toda la noche.

_______ Los hermanos tenían muchos juguetes.

_______ Las mamá de los niños compró un pescado.

_______ El soldadito de plomo estaba enamorado de la bailarina.

17. Dibuja el final del cuento.

Texto instructivo.

Fisicamente Emocionalmente

Hermano 1 Rubio Enojón

Hermano 2 Alto cariños

Actividad.

Utilizando el texto instructivo anterior que se mostró como ejemplos, responde las siguientes preguntas.

1. Para qué nos sirven los textos instructivos?2. Qué tipos de textos instructivos conoces?3. ¿Cuántos materiales necesitas? 4. Los personajes que debes realizar, son los mismos que salen en la imagen? ¿Por qué?5. ¿Cuántos pasos debes seguir?6. Una vez que estén terminados los títeres ¿debes dejar que se sequen por 30 minutos?7. ¿Qué personajes harías tú? Escoge 4 y escríbelos.

La biografía

Contienen indicaciones para realizar alguna tarea.

Presenta los pasos de forma ordenada, ordena y directa.

Menciona los materiales o ingredientes.

Se puede acompañar con imágenes que facilita su

comprensión.

Diferentes tipos: manual, recetas, reglamentos, reglas de juegos o experimentos.

Actividad.

Utilizando la biografía anterior que se mostró como ejemplos, responde las siguientes preguntas.

1. ¿De quién es la biografía que leíste?2. ¿Qué nos cuenta la biografía?3. ¿Cuándo nació?4. ¿En qué país Nació?5. ¿Qué adoraba la niña?6. ¿Quién prohibió que las niñas fueran a la escuela?7. ¿Qué pesnsó Malala sobre la decisión que tomaron los talibaneses?8. ¿Qué acción hizo Malala?9. ¿Qué le hicieron los talibaneses a Malala?10. ¿Qué opinas tú sobre lo que le hicieron a Malala? Justifica tu respuesta.11. ¿En qué año y qué recibió Malala?

Texto que informa sobre la vida de una

persona.

Cuenta hechos reales.

Nos informa cuándo y dónde ocurrieron.