Escuela

cuantitativa

Amado valerio # 22992084Profa. :Maryorie Hernández Asignatura :sociología organizacional.Fecha 27 de noviembre del 2014

Escuela del

proceso

administrati

vo

Universidad de OrienteNúcleo Nueva EspartaDepartamento de Servicio Turístico

ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

Esta escuela administrativa, está representada por Henry Fayol

Fayol desempeño su actividad laboral en la empresa Comambault, donde ejerció varios puestos. Cuando Fayol toma a su cargo la empresa antes mencionada, ésta se encontraba prácticamente en bancarrota, pero después de 30 años de labor, Fayol logró que llegara a ser la mas exitosa de su tiempo.Las contribuciones de Fayol a la Administración fueron:- Conceptualizó el primer Proceso Administrativo.- Estableció 14 principios administrativos.- Definió las áreas funcionales de las organizaciones industriales.- Destacó la importancia de la enseñanza de la

Administración en las escuelas y universidades.

PROCESO ADMINISTRATIVO

Organización

Consiste en formular una estructura dual (material y humana)

que conforme la organización, es

decir, una vez obtenido el objetivo

se necesita saber qué material y

trabajadores se requieren para

cumplirlo.

Previsión

Es el acto de examinar el futuro, fijar objetivos, tomar decisiones y establecer planes de acción, es decir, se debe tener

una visión hacia el futuro, estableciendo un objetivo con un mínimo de riesgo para

poder lograrlo.

Dirección

Es la etapa del mando, donde se hacen

funcionar los planes y la organización

Coordinación

Es la organización de toda la información, buscando cohesión y

unificación.

Control

Aquí se verifica el resultado,

comparándolo con el plan original, realizando las correcciones

pertinentes para el caso o modificar el plan

original.

Principios generales de la AdministraciónDivisión del trabajo

•Con la división deltrabajo, el empleado,acostumbrado a realizaruna actividad de principioa fin, únicamenteefectuará parte de ésta,las demás partes seránasignadas a otroscompañeros. Así, eltrabajador está enposibilidad de adquirirmayor destreza yperfección en la nuevatarea asignada.

Autoridad-responsabilidad

•La autoridad se asumepara tener el derecho dedar órdenes y exigirobediencia. Sinembargo, en general seteme a la responsabilidadtanto como se busca laautoridad a laresponsabilidadobstaculiza la iniciativa.

Disciplina

•La disciplina esobediencia, aplicación,energía, conducta ymuestras exteriores derespeto que se observande acuerdo con losconvenios existentesentre las empresas y susempleados, sean porescrito o implícitos, seanderivados del deseo deellos, por las partes oreglas y costumbres.

Áreas funcionales

en una empresa

AREA CONTABLE

Es donde se efectúan los trabajos de inventario, costos ybalance de operación.

AREA FINANCIERA

Se requiere de dinero para hacer funcionar cualquier negocio, el cual se puede obtener con un préstamo bancario, de amistades, familiares o alguien que desee ser socio

AREA COMERCIAL

Se dedica a la compraventa eintercambio. Esta área tiene la función deadquirir lo necesario de manera económicay realizar las mejores ventas al cliente.

Áreas funcionales

en una empresa

AREA ADMINISTRATIVA

Es el área donde Se aplican los procesos administrativos

AREA TECNICA

Función de producir y mantener la planta. Para que una empresa tenga una vida activa necesita producir los artículos que solicita el consumidor.

AREA DE SEGURIDAD

Consiste en proteger al personal y las propiedades de la empresa.

Escuela Cuantitativa

La creciente importancia de la escuela cuantitativa desde la segunda guerra mundial ha sido considerable que merece ser tratada en detalle en otro capitulo. Con el propósito de terminar el reconocimiento vale la pena mencionarla como uno de los mas fuertes desarrollo reciente en el pensamiento administrativo.

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Escuela cuantitativista

La escuela cuantitativista se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta la organización

Escuela cuantitativista

Desarrollo de la escuela cuantitativa

La obra de Taylor tuvo una importancia directa sobre la investigación de operaciones.

sus contribuciones intrínsecamente importantes, fueron a un mas valiosas en revelar el merito de crear elementos de organización cuyo objetivos no era la realización de las operaciones , si no su análisis.

En cuanto a que la investigación de operaciones también incluyen el desarrollo de modelos matemáticos.

• El trabajo de Taylor ha sido seguido por un gran numero de impresionantes.

• Técnicas en la toma de decisiones

• Organigrama de Gantt y el micro movimiento de gilbreth

El desarrollo de la escuela cuantitativa en los negocios.

La investigación de operaciones industrial en Inglaterra y en estado unidos se desarrollo por diferentes camino después de la segunda guerra mundial.

En Inglaterra existe todavía en el presente grupo de investigación operacional para la industria de :

En estado unidos la aplicación de operaciones industriales fue un poco mas lenta debido a que muchos ejecutivos creían que era una vieja técnica.

Desarrollo de la escuela cuantitativadentro de una empresa

La investigación de operaciones. Las teorías de decisión.

El manejo electrónico de datos.

Los métodos estadísticos.

La ciencia administrativa

nota:La administración bajo este enfoque, se da través del manejo de variables cuantitativas y el uso de prototipos matemáticos para incrementar la eficiencia organizacional.

Técnica cuantitativas

La cantidad de técnicas que se han desarrollados en las escuelas cuantitativas crece rápidamente y seria imposible incluirlas a todas. Algunos de estos ejemplos son:

Técnicas contribuidores área de aplicación

Diseño experimental R.A. FisherLa aplicación de las técnicas de diseño experimental son básicas para la construcción de cualquier modelo predictivo

Control de inventarios

F. W. HarrisT. W. WhitinK. R. Arrow

W. G. Corchan

Tamaño del lote económico y control de inventarios.