alfin en redes documentales educativas

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ALFABETIZACIÓN EN REDES DOCUMENTALES EDUCATIVAS

7mo Encuentro Internacional de Habilidades InformativasCiudad Juárez- 07 de abril, 2011

Esther López Peña

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ALFIN EN REDES DOCUMENTALES EDUCATIVAS

ALFIN EN REDES DOCUMENTALES EDUCATIVASCiudad Juárez-07 de abril, 2011

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• Qué son las Redes Documentales Educativas

• Instituciones que la integran

• Bibliotecas Escolares

• Centros de Profesores

• Servicios Centrales Educativos

• La UNESCO contempla la colaboración y el trabajo en Red parte

fundamental en la planificación y la innovación educativa

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ALFIN EN REDES DOCUMENTALES EDUCATIVAS


OBJETIVOS

Optimizar recursos informativos-documentales

Canalizar la información-documentación de las instituciones que la componen

Capacitar al profesorado, alumnado en educación informacional

Facilitar la difusión de la “ literatura gris”

Gestionar el conocimiento de la Comunidad Educativa

Favorecer los grupos virtuales de aprendizaje

Facilitar acceso a los Recursos Digitales

Biblioteca Escolar: de centro aislado a un centro en red

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ASPECTOS FORMATIVOS

La Red Documental Educativa (RDE) contempla aspectos formativos por si misma

• Alumnado de primaria, secundaria,…

• Profesorado. Todo el equipo educativo.

• Familias

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REDES DOCUMENTALES EDUCATIVASGetafe-27 de octubre, 2009

• TIC

• Formación de Usuarios

• ALFIN / DHI

OBJETIVOS FORMATIVOS

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Salvar Brecha Digital

Que mejor lugar que la escuela

Institución con cultura democrática

Derecho a la educación

Oportunidades de formación

Información + Formación = Conocimiento

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• En la RDE ya no hay bibliotecas más o menos dotadas. Los fondos, recursos y política formativa se comparten.

• La Alfabetización Informacional realizada en la RDE nos permitirá la “formación a lo largo de la vida” en la biblioteca pública, como universitaria

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¿Qué implica?Acceso a recursos digitales educativosWeb 2.0Redes Sociales

Web 2.0

Web 2.0

Web 2.0

Portal

Educativo

RED DOCUMENTAL EDUCATIVA

Centros

Educativos

La RDE facilita salvar la Brecha Digital


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Catálogo Colectivo de la RDE. Aspectos formativos:

• Formación en descripción bibliográfica

• Formación en lenguajes documentales• palabras clave• control de autoridades, autor, materia

• Formación en el acceso ,búsqueda, selección en el sumatorio de las diversas webs de la red

• Facilitación del trabajo cooperativo

• Formación multialfabetización

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WEB 2.0

• Las TIC amplían las oportunidades de información -conocimiento

• Nuevas formas de comunicar-interactuar

• Enseñanza-aprendizaje con recursos como:Google maps (orientación, geografía,urbanismo)Webs de museos (arte)Youtube (audiciones musicales, cine, etc.)

• Intercambio de opiniones, RSS,valoraciones, análisis, crítica,

“gestión del conocimiento”

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• Concepto de “ Ciudad Educativa” ampliado a través de la ventana de la web 2.0

• Ivan Illich “ La sociedad sin escuela”

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Redes Sociales

• La RDE pseudo “ red social”• blogs, wikis..etc.• Participantes: alumnado, profesorado, padres

• La biblioteca escolar: necesidad de presencia en las redes sociales.

• Twitter, Facebook de cada biblioteca

• Necesidad formativa en el uso y acceso a las redes sociales

• Ventajas e inconvenientes

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Formación de Usuarios

Objetivo: realizar desde la biblioteca formación de sus recursos

Primeros niveles:• Ubicación, normativa, señalización• Ordenación de los documento• Diferenciación, lectura-consulta• Identificación autoría, edición…• Utilización recursos, servicios• Uso del Catálogo • Internet

Recursos • Visitas a la biblioteca• Elaboración de guias,cursos técnica de estudios

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Qué implicaTener una biblioteca organizada y con contenidos

Programa “Alfabetización Informacional” aceptada por el centro

educativo

Colaboración equipo educativo-responsable biblioteca

Colaboración con otras bibliotecas (públicas, de la RDE,centros del

profesorado)

Que conseguimosMejorar procesos enseñanza-aprendizaje

Formar a los alumnos para acceder y usar información-documentación

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ALFIN para la sociedad del conocimiento

Objetivos:• Enseñar a acceder, analizar, evaluar, editar, comunicar,…• Aplicar este aprendizaje en todo tipo de soportes• Multialfabetización• Formar en técnicas de trabajo intelectual• Formar en ejercicios de investigación

Implica:• Profesorado con estrategias de utilización de la documentación• Enseñanza-aprendizaje basada recursos info-documentales• Trabajo del alumno autónomo e investigativo

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Conseguiremos con ALFIN: “Aprender a Aprender”

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Plan de Formación ALFIN

Niveles iniciales• Formación del OPAC de la propia biblioteca, de los OPACs del resto de

bibliotecas, de la RDE, préstamo en red…

Niveles medios• Búsquedas, análisis, evaluación, edición, comunicación• En Internet, en RDE, Blogs, Wikis, Facebook, Twitter• Proyectos documentales, proyectos de investigación…

Niveles superiores• Topic maps• Tesaurus• Mapas conceptuales• RSS, buscadores, marcadores sociales, …

Énfasis en la investigación y comunicación

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Podemos alcanzar todo este proceso formativo con la existencia de las Bibliotecas Escolares y el establecimiento

de las Redes Documentales Educativas.

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Estructura Empresarial

www.baratz.es

[email protected]


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