alcance e hipotesis
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hipotesisTRANSCRIPT
Alcance de la investigación
y formulación de Hipótesis
Metodología de la Investigación
Karol Gutiérrez Ruiz, Ph.D.
Coimbra, E. (2015). Los 10 pasos de la investigación científica. Manual de clases. Hernández-Sampieri et al. (2013). Metodología de la investigación sexta edición. México: McGraw Hill
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN Metodología de la Investigación
Llevan al
Permite
visualizar el
De donde se
procede a
Para validarla
corresponde
Y definir y
7.Seleccionar
la muestra
6.Diseñar la
investigación
5.Formular
hipótesis
4.Alcance de la
investigación
3.Marco
teórico
2.Problemas
Objetivos
De la
cual se
1.Idea
Ayuda a
identificar
9.Análisis de
los datos Se preparan
para el
8.Recolectan
datos
10.Reporte de la
investigación Y concluye
con el
Pasos del
planteam
iento
del problem
a
Pasos del
diseño
metodológico
Pasos de la ejecución
En visualizar el que se le dará a la investigación,
es decir, ¿hasta dónde, en términos de , es
posible que llegue?
del tema de
investigación, revelado al revisar la literatura.
que se le pretende dar a la investigación.
Del alcance depende la estrategia de la investigación
Conocimiento Alcance
Solo hay vagamente
relacionadas con el problema o
que
no se ajustan a una teoría.
. Su propósito es investigar un problema poco
estudiado o que no se ha abordado antes, o que se desea
abordar desde nuevas perspectivas.
Solo hay piezas de teorías, es
decir
, que han
sido validadas.
. Su propósito es describir propiedades,
características o perfiles de personas, comunidades, procesos,
objetos o fenómenos que se sometan a investigación. Su propósito también es pronosticar un hecho o dato.
Solo hay piezas de teorías, es
decir
, que han
sido validadas.
. Su propósito es evaluar la relación que existe
entre dos o más conceptos, categorías o variables en un
escenario en particular.
Hay que aplican al
problema.
o . Su propósito es explicar las causas de
eventos, sucesos o fenómenos. Se enfoca en explicar por qué
ocurren y en qué condiciones se manifiestan.
Una investigación puede incluir diferentes alcances, puede abarcar fines en su
inicio, después ser y , y terminar como .
Alcance EXPLORATORIO
Investigar un problema o que no se ha abordado antes,
o que se desea abordar desde nuevas perspectivas.
Se opta por él cuando solo hay vagamente relacionadas con el
problema o que no se ajustan a una teoría.
Familiarizar a investigadores con , obtener
información para una investigación más completa, investigar
, identificar nuevas variables.
Preparar el terreno y por lo común a las otras
investigaciones.
Los exploratorios investigan
fenómenos desconocidos.
Una enfermedad de aparición: el ébola.
Planteamientos a partir de el código genético humano y la
clonación de seres vivos.
El surgimiento de un medio de comunicación completamente .
Investigaciones pioneras en su momento
Los estudios del SIDA.
El análisis del contenido de los videos musicales.
Los exploratorios investigan
fenómenos desconocidos.
Alcance EXPLORATORIO
Se quiere investigar los habitantes de una ciudad sobre las
nuevas medidas en la regulación del precio de la gasolina y si estas
repercute significativamente en su economía.
Se revisa la literatura y se encuentra que existen investigaciones
similares, pero en (otras ciudades), por tanto la
investigación se inicia con un .
Alcance DESCRIPTIVO
propiedades, características o perfiles de personas,
comunidades, procesos, objetos o fenómenos que se sometan a
investigación.
Recolectar datos para describir. Seleccionar y medir una serie de
, para lo que se investiga o para un
hecho o dato.
Se opta por él cuando solo hay piezas de teorías, es decir
con que han sido validadas.
Mostrar con precisión las de un fenómeno, suceso,
comunidad, escenario o situación. }
Es importante definir (qué conceptos, variables,
componentes) y o se recolectarán los datos
(personas, grupos, comunidades, objetos, hechos).
Los descriptivos sólo miden o
recolectan datos sobre variables
Alcance DESCRIPTIVO
Dar a conocer las intenciones del electorado, según una encuesta de
opinión antes de que se lleve a cabo la elección, es decir, indicar el
que va obtener cada uno de los candidatos
contendientes, es una .
Se quieren varias empresas industriales de Bogotá, en
términos de complejidad, tecnología, tamaño, centralización, y
capacidad de innovación.
Se estas variables y por medio de sus resultados se :
. Cuánta es la diferencia horizontal
(distribución de funciones), la vertical (niveles jerárquicos) y la
espacial (oficinas), así como las metas que se han definido.
. Qué tan automatizadas se encuentran.
. Cuántas personas trabajan en ellas.
. Cuánta libertad en la toma de
decisiones tienen los distintos niveles y cuántos de ellos tienen
acceso a la toma de decisiones.
. En qué medida llegan a realizar
cambios en los métodos de trabajo o maquinaria. Los descriptivos sólo miden o
recolectan datos sobre variables
Alcance CORRELACIONAL
Evaluar la que existe entre dos o más conceptos,
categorías o variables en un escenario en particular.
Mostrar cómo se comporta una conociendo el
comportamiento de otras .
Predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de individuos
o fenómenos en una , a partir del valor que tienen en la
.
Se opta por él cuando solo hay piezas de teorías, es decir
, que han sido validadas.
En cierta medida, tener un , aunque parcial, ya
que el hecho de saber que dos variables se aporta
cierta información explicativa.
Los correlacionales determinan
cómo se relacionan las variables
Alcance CORRELACIONAL
Surgen preguntas sobre la vinculación entre que
pueden responderse realizando investigaciones con
.
Preguntas
¿A nivel socioeconómico, tiempo dedicado a la
actividad de ver TV?
¿A variedad y autonomía en el trabajo corresponde
motivación intrínseca respecto de las tareas laborales?
¿Existe entre el rendimiento de las acciones de las
empresas con grado tecnológico en la Bolsa de Valores
de Santiago?
¿Cuánto ayuda un hombre en el hogar, alto es el
riesgo de divorcio?
Los correlacionales determinan
cómo se relacionan las variables
Alcance EXPLICATIVO
las causas de eventos, sucesos o fenómenos. Se enfoca en
por qué ocurren y en qué condiciones se manifiestan.
Se opta por él cuando Hay que se aplican al problema.
Ser más que las demás investigaciones y proporcionar
un del fenómeno a que hace referencia.
Los explicativos explican las
causas que provocan ciertos
fenómenos
Explicar alguien habría de votar por determinado candidato y otras
personas por los demás.
Investigación con tres alcances
La investigación con responde a preguntas como:
¿Cuánto tiempo dedican los adolescentes de zonas urbanas y de nivel socioeconómico
alto, a ver videos musicales con alto contenido sexual?
¿En qué medida les interesa ver esos videos?
En su jerarquía de preferencia por ciertos contenidos de TV, ¿qué lugar ocupan esos
videos?
Con responde a preguntas como:
¿Está relacionada la exposición a esos videos con el control que ejercen sus padres sobre
la elección de programas?
A mayor exposición por parte de los adolescentes a esos videos, ¿habrá una mayor
manifestación de estrategias para establecer contacto sexual?
¿Se presentará una actitud mas favorable hacia el aborto?
Con responde a preguntas como:
¿Qué efectos tiene que los adolescentes vean esos videos?
¿A qué se deben estos efectos?
¿Qué variables mediatizan los efectos y de qué modo?
¿Porqué los adolescentes prefieren ver esos videos respecto de otros?
Una misma investigación puede
abarcar varios alcances
EJERCICIO Metodología de la investigación: Alcance
Ahorros en impuestos por deuda
El propósito de este trabajo ha sido calcular el promedio del Valor de los Ahorros en Impuestos (VAI) y la proporción (peso) de esos valores sobre el Valor Total y el Equity (Patrimonio de Mercado), en la muestra de empresas y periodo estudiado, y determinar si el mercado realmente percibe los ahorros en impuestos como un factor que agrega valor a las compañías mediante la relación entre el Valor Total (VT) y ahorros en impuestos (AI), VT y Deuda, y VT sobre Activos (VT/Act) y la proporción de deuda (D/VT).
HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN Metodología de la Investigación
Llevan al
Permite
visualizar el
De donde se
procede a
Para validarla
corresponde
Y definir y
7.Seleccionar
la muestra
6.Diseñar la
investigación
5.Formular
hipótesis
4.Alcance de la
investigación
3.Marco
teórico
2.Problemas
Objetivos
De la
cual se
1.Idea
Ayuda a
identificar
9.Análisis de
los datos Se preparan
para el
8.Recolectan
datos
10.Reporte de la
investigación Y concluye
con el
Pasos del
planteam
iento
del problem
a
Pasos del
diseño
metodológico
Pasos de la ejecución
viene del griego “hypothesis” que significa
suponer o poner bajo consideración.
Es una para el problema, que será
como válida o no a lo largo de la investigación.
Se expresa en forma de y vincula,
generalmente, dos o más elementos o .
Las hipótesis se contrastan para ser aceptadas o rechazadas
Porque es una para la investigación. La explicación del
problema y la validación o no de la constituyen la tarea a solucionar.
Elementos Descripción
, objetos, actividades, fenómenos, sobre
los que versa la investigación.
de las unidades de análisis que
fluctúan y cuya variación se puede .
Conexiones que las unidades de análisis
con las variables o las variables entre sí.
Hipótesis Elementos
«Existe una entre
la
de las familias
colombianas y el
del país».
“familias
colombianas, país”.
“crecimiento económico” y
“variación de precios en el mercado”.
“relación positiva”.
E
L
E
M
E
N
T
O
S
D
E
L
A
H
I
P
O
T
E
S
I
S
La hipótesis vincula, generalmente, dos variables.
Existen de clasificar a las hipótesis, ésta es una de ellas.
Hipótesis Descripción
. Describe características de personas, objetos, fenómenos y
pronostica un dato o valor en una o más variables que se van a medir.
. Especifica las relaciones entre variables, alcanzando, inclusive
el nivel predictivo. Establece también diferencias entre grupos a comparar.
o . Explica la manera en que se manifiesta y porqué se
manifiesta la relación entre variables. Establece una relación de causa–
efecto entre las variables.
Niega lo que afirma la hipótesis de investigación.
Sugiere otra solución diferente para el problema que las sugeridas por las
hipótesis de investigación y nula.
Traduce la hipótesis en términos estadísticos para ayudar a conceptualizar la
verificación de la misma.
Se las tipifica en función del alcance de la investigación (Sampieri, 2010)
Las hipótesis se formulan según el alcance de la investigación
(Sampieri, 2010)
Alcance de la investigación Ejemplo de hipótesis Comentario
. El propósito es investigar un
problema poco estudiado o que no se ha
abordado antes, o que se desea abordar
desde nuevas perspectivas.
No se formula hipótesis. Se pueden formular
conjeturas iniciales.
.
características de personas,
objetos, fenómenos
un dato o valor en una o más
variables que se van a medir.
.
: «La inflación del próximo
semestre en el país no será superior
a ».
Pronostica el valor de la
variable “ ”.
.
Especificar la entre ,
Establecer entre grupos a
comparar.
.
“A mayor cantidad poblacional en
La Paz, mayor el número de delitos
por cada 1.000 habitantes”.
: «Los adolescentes le atribuyen
al atractivo físico
en sus relaciones de pareja, que las
adolescentes a las suyas».
Especifica la relación entre las
variables “
” y “
”.
.
la manera en que se manifiesta y
porqué se manifiesta la relación entre
variables.
o .
“La desocupación laboral es la
principal causa de delitos en La Paz”.
Explica la relación causa-
efecto entre la variable
independiente “
” y la dependiente
“ ”.
La hipótesis es producto de la experiencia y el
conocimiento inicial que se tiene del tema a investigar.
Ejemplo con hipótesis causal con variable interviniente
Interviene otra variable modificando la relación
La variable interviniente puede
modificar la relación.
(Sampieri, 2010)
: «La y la
en el trabajo, así como la
proveniente del
desarrollo de éste, generan mayor
y
».
: variedad
: autonomía
: retroalimentación
: motivación intrínseca
: satisfacción laboral
HIPÓTESIS NULA Y ALTERNATIVA
Se derivan de la hipótesis de investigación
¿Cuál es su propósito?
lo que afirma la hipótesis de investigación.
: «Los adolescentes le atribuyen
más importancia al atractivo físico en
sus relaciones de pareja, que las
adolescentes a las suyas».
: « hay relación entre la
autoestima y el temor al éxito».
(Sampieri, 2010)
: «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
Consejo Escolar entre de la votación total».
: «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
Consejo Escolar entre de la votación total».
: «El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del
Consejo Escolar de la votación total».
¿Cuál es su propósito?
Sugerir diferente para el problema que las sugeridas
por las hipótesis de investigación y nula. }
EJERCICIO Metodología de la Investigación: Hipótesis
Pregunta…
¿Cómo influye el Ahorro de impuestos por deuda en la generación de valor de las compañías?
• Tipo de hipótesis:
• Hi:
• Ho:
• Ha: